高等医药院校医学人文社会科学研究存在的问题及对策

我国高等医药院校医学人文社会科学研究人员知识结构不合理,研究被视为旁门左道、非主流、无专业,研究环境差等问题;使得医学人文研究并未取得应有的成绩。建议通过设置独立的医学人文社会学科,建立医学人文研究人员培训和实践制度,建设以问题为中心的跨学科研究平台等方式,来提高医学人文社会科学研究的水平。     

试论人文社会学科在高等医学教育中的地位和作用

现代医学模式的转变,促进了医学与人文社会学科 及其它相关学科的渗透和交叉,而人文社会学科在建立生物--心理--社会--环境医学模式中起着导向和保障作用,不断强化人文社会学科教育,提高医生的综素质,是时代的需要和医学发展的必然。     

对发展医学人文社会学科的基本认识——以潍坊医学院医学人文社会学科25年的建设实践为例

分三个阶段实录了潍坊医学院医学人文社会学科25年的发展轨迹.提供了已开设出的医学人文社会学科类课程、教研室建设、教材建设和教学科研队伍的发展现状.从发展医学人文社会学科是科学技术与社会进步的历史必然;医学人文社会学科的发展必须以相应的课程和本专科专业为依托;一支“医文兼容、长于思辨”的教学科研队伍是发展医学人文社会学科的基本力量;领导的重视和支持是在医学院校中作为弱势学科的医学人文社会学科发展的必要条件;医学人文社会学科的后发优势离不开科学研究的强力支撑等5个方面,讨论了对发展医学人文社会学科的基本认识.     

略谈医学人文社会学科建设中存在的问题与对策

加强医学院校人文社会学科建设是进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神的现实需要,也是实现医学院校人文社会学科化的必然要求。医学院校加强医学人文社会学科建设是全面推进素质教育、培养创新精神的重要内容,也是加快医学教育改革步伐的重要举措。认真分析医学院校人文教育教学内容改革和课程体系建设中存在的诸多问题,不断深化医学人文素质教育教学内容改革和构建科学合理的医学人文教育课程体系是医学人文社会学…     

综合性本科院校医学人文社会科学教学与研究机制的建构策略探析

现代医学模式强调人是生物人和社会人的统一体,医学生的人文社会科学素质培养也就成为现代医学教育的培养目标之一。加强人文社会科学教学与研究机制的建设,需要综合性本科院校从领导重视、观念更新、深化教学改革、加强教师队伍建设和课程体系建设等方面着手,多项并举,提高医学人文社会科学教学与研究的水平。     

专科成人医学院校教师应补充人文社科知识之我见

当前我国高等医学教育改革的一个重要课题 ,是把人文社会学科知识与医学自然学科知识相结合。鉴于我国专科成人医学院校教育的特点以及医学模式的转变 ,有必要尽快补充专科成人医学院校教师的人文社科知识 ,应在各种形式的继续医学教育以及自我教育中 ,重视增加人文社会学科内容 ,采取措施 ,加强管理 ,提高教师人文素质 ,以适应医学教育模式的转变     

专科成人医学院教师在补充人文社科知识之我见

当前我国高等医学教育改革的一个重要课题,是把人文社会学科知识与医学自然学科知识相结合。鉴于我国专科成人医学院校教育的特点以及医学模式的转变,有必要尽快补充专科成人医学院校教师的人文社科知识,应在各种形式的继续医学教育以及自我教育中,重视增加人文社会学科内容,采取措施,加强管理,提高教师人文素质,以适应医学教育模式的转变。     

重视和加强医学与人文社会科学交叉学科的研究

重视和加强医学与人文社会科学交叉学科的研究刘树茂《医学与社会》杂志已经国家科委批准在国内外公开发行。这是加强医学与人文社会科学研究与学术交流的重要园地。它的创办正适应我国医学和卫生事业发展的需要，反映了广大医学科学工作者、社会科学工作者和管理科学工作...     

论现代医学技术与医生人文素养的关系

医学不仅仅是一门研究人类疾病的科学,也是将医学科学与人文社会学科融合在一起的学科。医学既具有自然科学性又兼有人文社会科学的属性［1］。当今医学发展已由传统的“生物医学模式”,转变成为了“生物‐心理‐社会医学模式”,医学人文属性原本更加浓烈［2］。然而,处于技术飞速发展时期的当代医学,其人文精神的发展,却被技术主义的高光反衬下暗淡了色彩。医学对技术的高度依赖和追求,忽视了医学自身的仁爱精神和对患者的人文关怀,导致医生人文素养的缺失,表现出的是现代医学技术与医生人文素养之间关系的失衡。因此,重新审视现代医学技术与医生人文素养的关系显得尤为重要。     

浅谈人文社会科学在医学教育中的地位和作用

医学是直接为人的生存发展,为战胜危害人的疾病、维护人的健康服务的。这就决定了医学和组成社会的人,始终不可分割地联结在一起。而研究人类各种文化现象社会现象的人文社会科学,是一切生活在社会中的人都应当学习的学问,作为社会工作者,医学工作者那就更不可不学习之。本文仅主要讲讲医学院校加强人文社会科学教育的问题,并证明这实际上也是医学本身发展的需要。①从医学的属性来看,通常认为医学属于自然科学,也有人认为,医学是一门社会科学。伟大的细胞病理学奠基人魏尔啸就认为“在本质上,医学是一门社会科学”。还有一种看法,就是认为…     

医学与人文社会科学综合课程的改革研究报告

随着医学的发展和社会卫生保健需求的不断增长,医学教育正面临着新的挑战;医学模式的转变对医学人才的人文素质提出了更高的要求;改革传统的医学教育课程体系,开设与医学相关的人文社会科学综合教育课程体系,开设与医学相关的人文社会科学综合课程,是适应２１世纪需要,培养高素质医学人才的重要举措之一。     

巩固哲学在医科生素质培养中的导向支持地位

哲学作为自然科学和社会科学的概括与总结 ,是人文知识的核心。它集知情意、真善美于一身 ,是提高人的素质必不可少的学科。要对医科大学生进行人文素质教育 ,首先应当是哲学的教育。1　哲学在医科生人文素质培养中的核心作用1.1　哲学为医科生的人文素质奠定了坚实的理论基础 :医学是研究人的健康和疾病及其相互转化规律的一门学科 ,站在什么立场上看待它们之间的关系 ,是指导医学发展方向的重大核心问题。医学的研究对象是人 ,而人具备自然、心理和社会三重属性 ,其中的社会属性占主导地位 ,体现了人的本质。医学要实现认识、保持和增强人…     

中美医学院校人文社会科学教学比较及启示

医学从诞生那天起就不是单纯的自然科学或技术 ,而是蕴涵丰富的人文社会科学因素。世界各国的医学院校几乎无一例外的都重视医学生人文素质的培养 ,因为医学教育具有社会性、实践性和服务性的特点 ,医学研究与服务的对象是人 ,在医学教育过程中只有加强文、理、医渗透和多学科交叉融合 ,把医德与医术的培养结合起来 ,才能培养高素质的人才。但是 ,由于各国历史文化传统、教育思想和教育观念 ,乃至社会政治经济制度等方面的差异 ,在医学院校人文社会科学的教学上也存在不同的观念和方法。本文对中美医学院校人文社会科学教学作了比较 ,并得到…     

构建哲学社会科学人文教育平台的教学实践与思考

哲学社会科学的人文教育可帮助医学生用人文视野全面深刻地理解医学,理解医学的社会性,将更有利地理解运用医学的科学价值.通过开设哲学社会科学人文教育课程,搭建医学人文素养培养教育平台,充分表明中医学教育与社会科学紧密联系的重要性.     

人文医学课程的发展空间:基于右江民族医学院的个案研究

医学院校以学科为基础的人文社会科学课程与医学课程表述了科学与人文、科学精神与人文精神的分离与对立。拓展人文医学课程的发展空间,一是要将人文社会科学通识教育课程转化为人文医学课程,二是对医学课程进行整合并渗透人文精神。人文医学课程的建设与发展,重在教师队伍建设。     

医学高等职业教育课程设置改革的实践与探讨

近几年来，我校通过医学教育的实践，在课程结构调整方面做了些工作，所采取的措施主要有：１增加人文学科课程及学时为了适应医学模式转变，加大对社会心理因素在疾病发生、发展与防治过程中的重要性的认识，在新的医学人才知识结构上，加强了人文社会学科，特别是与医学联系密切的人文社会学科的有关内容。以我校护理专业为例，增设了人际沟通、行为礼仪、护理心理学、护理文秘，护理管理，医学伦理学等，同时增加人文学科学时，向国外先进的护理教育模式靠拢。２以医学科学发展为依据增加新的课程内容现代高科技的飞速发展对医学生的要求…     

医学人文问题的探讨与思考

科学与人文的关系是个重大的学术话题。医学是以人为研究对象的自然科学,不等同于实验科学,更不是动物医学,属于自然科学与人文社会科学高度结合的交叉学科。在医学教育界、医务系统开展医学人文的探讨和研究对现代医学的发展有着重要的学术价值,同时有着深刻的历史意义和广泛的现实意义。     

医院教育应注重人文社会医学的学习

当今，社会、文化环境对医学的影响日益突出，人们对医学的要求已从技术主义回归人类和人道主义。随之，人文社会医学亦迅速兴起。人文社会医学的初步涵义是把医学作为一种历史现象、社会现象、认识现象、心理行为现象、社会产业和社会建制来进行研究的一个学科群，是多种人文社会科学学科理论、知识和研究方法的综合体，是医学的一个重要     

浅谈医学生的人文素质培养

现代医学教育要求我们把医学生培养成具有丰富医学知识和实践技能 ,能诊治疾病的专家型医生 ,而且要培养其慈善家的胸襟 ,具有崇高的医德 ,和蔼可亲 ,关心、爱护患者 ,同时应该输入艺术家的风范 ,使在为患者提供健康服务的同时 ,能保证服务艺术的完美。医学是一门社会科学与自然科学交叉的科学 ,它一方面存在着自然科学性 ,另一方面也具有人文社会科学属性。医学的对象是人 ,它就必然要散发出浓郁的人文性。“人文”指人类社会的各种文化现象。“人文科学” ,是研究各种社会现象的科学 ,包括政治学、法律学、历史学、文艺学、美学、伦理学等…     

护理美学概述

近几年来,随着医学、护理模式的转变。许多医学、护理人文社会学科相继发展,形成了一个十分丰硕的学科群。新兴的护理美学就是这个学科群中的一颗灿烂明珠。本文拟就这一独立学科的研究对象、主要内容、临床意义以及发展趋势概述如下:一、研究对象护理美学是护理学与美学相交的一门边缘学科。社会主义的护理美学,是以马克思