爱因斯坦医学院生物医学博士研究生培养特点与启示

美国爱因斯坦医学院博士研究生培养模式相对比较完善。该校博士研究生培养模式的优点主要体现在以下三个方面：①精细而又全面的科研能力培养训练;②过程控制的高度重视;③宽进严出的质量保证体系。在这种培养模式下逐步形成了包容、竞争、灵活、自由的医学博士培养特点。借鉴国外的先进医学博士培养经验,我国的医学博士研究生的培养应当在加强导师指导小组作用、切实保障学生利益、深化学术交流以及满足社会多方面需求方面做出进一步努力。     

美国医学科学博士研究生教育

受中国协和医科大学派遣,笔者于1988年9月至12月赴美考察加州大学旧金山分校研究生院、哈佛大学文理研究生院医学科学部、军医大学等兰所学校的医学科学博士研究生教育情况。一般情况1、考察访问单位(见表1)     

日本临床医学博士研究生教育与管理

日本临床医学博士研究生教育处于世界先进水平 ,主要依赖于充足的研究经费和贯穿于研究过程中的群体意识。     

培养高素质博士研究生的体会

博士研究生的质量是衡量一个单位教育水平的重要标志之一.要提高博士研究生的培养质量,在注重研究生的创新素质培养的同时,也要注重其学术品德培养,不断提高导师素质,营造良好的学术氛围和科研环境,也要做好过程管控和服务.     

中美博士研究生培养的比较与思考

博士研究生教育是国家教育体系中的最高层次。如何确保研究生培养质量，提高博士生创新能力，已经引起了全社会的关注。以南京医科大学和美国东田纳西洲立大学的博士研究生教育为例。对研究生教育，特别是创新能力的培养进行了对比分析，以期为提高博士整体教育质量提供一些有益的信息。     

提高博士研究生招生质量的思考与尝试

在研究生教育过程中,招生工作是至关重要的一环,它从源头上决定了培养的质量。以首都医科大学为例,就如何提高博士研究生招生质量,针对我国目前招生工作的状况进行了分析,并提出了尝试性的改进意见。     

我校公共卫生与预防医学一级学科博士研究生生源现状分析及建议

博士研究生作为高等教育的最高层次,担负着为国家选拔高层次创新人才的重任.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出要将“全面提高高等教育质量和提高人才培养质量”作为高等教育的重中之重.社会经济的发展和医学模式的转变又对预防医学博士研究生教育提出了新的要求.本文结合我校公共卫生与预防医学一级学科2008年至2011年博士招生状况,从博士研究生生源的角度出发,分析生源现状,提出存在的问题,探讨提高和保障公共卫生与预防医学博士生生源质量的一些措施及建议.     

辽宁中医药大学博士研究生培养经验点滴谈

辽宁中医药大学研究生教育始于1978年，博士生教育始于1987年，至今已有近20年的历史，目前我院已拥有6个博士点，博士生指导教师49名。近年来，博士研究生招生规模有了大幅度的增长，如今在校生已达95名。在这个历史发展过程中，我院的学位与研究生教育经过一代又一代教师的努力与研究生教育工作者的勤奋工作，取得了很大成绩，收获了累累硕果，在历次研究生教学检查和评估中受到上级主管部门和专家的好评。教育的成功在于成熟的教育理念和科学的教育模式，现代社会发展需要高素质的复合型人才和专才，高等教育就要不断“创新”，与时俱进，构建与社会需求相适应的人才培养模式。高等学校是培养高素质创造性人才的摇篮，也是知识创新的重要基地，更是国家创新体系的重要组成部分。现就我院博士生培养工作中的点滴经验与大家交流共勉。     

研究生教育信息管理的功能与特点

随着社会对高层次人才需求的不断增加 ,研究生教育成为社会的一个热点。近几年来各高校研究生招生的规模以每年 30 %的速度增长 ,研究生培养与管理工作信息量在不断增加 ,管理工作趋向多层次、多方位 ,管理活动日趋复杂。与此同时 ,由于高校体制改革 (合并 )的需要 ,专门从事教育管理的高校工作人员数量在不断减少。解决这对矛盾的有效方法是努力提高信息管理工作的效率和水平 ,充分利用计算机网络技术和数据库技术 ,实现办公自动化和资源共享 ,让电脑代替人来完成信息管理工作中的重复劳动。作为我国教育和科研前沿的研究生教育 ,应当从战…     

国际上卫生管理专业博士研究生课程设置特点及启示

本文选取哈佛大学、约翰霍普金斯大学、斯坦福大学、北卡罗来纳大学教堂山分校和新加坡国立大学等5所国际上卫生政策与卫生管理专业排名前茅的高校进行比较研究。结果发现,其博士研究生课程设置具有研究方向课程占主导、方法学课程为主、选修课程丰富的特点。根据健康中国2030战略对卫生管理人才的需要,我国卫生事业管理专业博士研究生的课程设置需从"强调课程学习重要性、强化管理课程、突出研究方向课程"等角度进一步优化,以提升博士研究生培养的质量。     

口腔医学博士研究生学制的发展、比较与思考

中国口腔医学教育发展至今形成了多学制、多学位并存的格局,以培养高层次人才博士学位为例,共有八年一贯制、本科毕业生直接攻博、硕博连读和三年制普通博士研究生4种类型。梳理并总结了中国口腔医学学制、学位的过去与现在,对博士教育的不同培养模式及培养成果进行了比较与分析。为进一步完善中国口腔医学的博士学位培养方案,提出遵循人才培养规律、完善教育反馈机制、深化医教协同改革的建议,以期为中国口腔医学的未来发展培养更多优秀人才。     

发达国家医学教育的特点与启示

进入21世纪以来,随着人民群众卫生服务需求的日益增长,卫生服务模式发生了重大变革,国际医学教育的发展趋势对医学生的素质提出更高的要求.本文从发达国家医学教育管理的角度出发,总结其医学教育的特点,学习借鉴其先进之处,分析我国家医学教育现状,探讨适合我国医学教育的管理理念和管理制度,为促进我国医学教育的发展,提高我国医学教育的水平和质量奠定理论基础.     

博士研究生创造力内涵及其发展优势

回顾了创造力和创造力系统观相关内容，分析了博士研究生创造力内涵构成，阐释了博士研究生创造力形成特征：具有更具创造力的生理机能、智力品质、非智力品质和专业创新能力，拥有学识素养高、不断探索创新的指导者，拥有发展创造力的创造环境。对于促进博士研究生创造力发挥以及创新成果的产生，具有十分重要的意义。     

国际护理学博士教育现状分析

研究国际护理学博士教育现状和发展趋势，为我国护理学博士教育提供借鉴。通过文献查阅和网络信息资源检索方法，分析国际护理学博士教育办学现状、学科领域和发展方向。成立于1997年的国际护理学博士教育协作网，其成员包括30个国家和地区的258所大学和学院，全部开办了护理学博士教育，其中美国护理学博士教育早于20世纪30年代开办，至今已有91所院校可以授予护理学博士学位，护理学博士学科领域宽广、办学制度和评价管理工作相对完善。加入国际护理学博士教育协作网，学习借鉴国际护理学博士教育的先进经验，可以促进我国护理学博士教育的改革与发展。     

广东省口腔医学教育现状与对策

近年来,口腔医学院（系）的数量和招生人数大幅增长,致使口腔医学教育质量面临着严峻的挑战。本文结合广东省口腔医学教育资源的现状,对口腔医学教育的质量问题进行了简要分析,并提出了保证口腔医学教育质量的对策和建议。具体包括：明确口腔医学院（系）定位与培养目标、加强师资队伍建设、强化学生临床前技能训练和教学医院建设、建立教育结果的全过程评定体系等,以切实保证口腔医学教育质量的稳步提高。     

发达国家长期照护服务体系比较

本文梳理了发达国家长期照护服务体系发展的历程,并从筹资、服务的内容与方式、费用负担及服务对象、服务提供的人力与质量控制几个方面,比较分析了四个典型国家——德国、日本、美国、英国各自体系的特点,为我国的照护服务体系建设提供借鉴和参考。     

博士学位论文双盲评审的实践与思考[J].中华医学教育探索杂志

博士学位论文双肓评审制度是全面评价博士生科研能力和学术素养的有效手段。在博士学位论文质量控制过程中效果明显。同时,博士学位论文双盲评审制度也存在一些局限性,需要在实践中不断完善与发展,不断探索创新。     

博士学位论文双盲评审的实践与思考

博士学位论文双盲评审制度是全面评价博士生科研能力和学术素养的有效手段,在博士学位论文质量控制过程中效果明显.同时,博士学位论文双盲评审制度也存在一些局限性,需要在实践中不断完善与发展,不断探索创新.

Abstract：

The anonymous review system for doctoral dissertations is an effective way of comprehensively evaluating the research capability and academic cultivation of doctoral students. It brings remarkable results in the quality control process of doctoral dissertations. However, the anonymous review system for doctoral dissertations also has some limitations. Unceasing development and improvement are needed in the practice, as well as continuous creation and exploration.     

浅谈博士生论坛在博士研究生创新教育中的意义

文章介绍了2009年全国博士生学术会议—＂灾难医学的现状与未来＂的会况,阐述了博士生论坛在共享学术成果、培养人才和促进科学研究等方面,对博士研究生创新教育的作用。     

医学博士研究生招生改革的探索与实践

博士研究生招生以往采用考试的方式,与我国建设一批综合性、研究型大学的目标和培养一流博士研究生的要求不相符合。复旦大学上海医学院在国内率先采用了考试-申请制,即减少考试科目,更加注重考生的科研能力和综合素质的考查。具体做法为初试只考外语,综合对考生提交的证明其科研和综合能力的材料的评定,决定复试人员,同时加强复试,以这种比较科学的方式选拔博十研究牛。这种方式克服了博十研究生招生中考试选拔的缺欠,使博士研究生招生更加注重考牛的科学研究能力和创新能力。本文对此项改革的探索过程和实践进行了初步的总结。