健康教育对唐氏筛查干预效果观察与分析

目的:观察健康教育在唐氏筛查中的应用效果。方法:对我院2005年8月~2006年4月孕期12周以内的800名孕妇随机分为对照组和观察组,各400名,对照组由医生简单口头介绍筛查的目的和方法,观察组由专职护士记录孕妇的基本情况,建立孕妇健康手册,对孕妇进行一对一的口头宣教,发放手册,观看录像,电话联系等方式。结果:观察组接受筛查率及对唐氏筛查知识了解与认可程度均显著优于对照组(P<0.01)。结论:健康教育对唐氏筛查的顺利开展有很大的促进作用,可作为普及唐氏筛查的一种重要手段。     

健康教育对唐氏筛查干预效果探析

目的:探讨健康教育对唐氏筛查的干预效果及意义。方法:选取我院2010年1月-2013年12月4256例孕妇为观察研究对象,依据健康教育及产前筛查实施情况差别分为观察组(完整综合性唐氏筛查健康教育组)和对照组(未进行唐氏筛查健康教育组)各200例,将两组结果进行对比分析,观察我院2010年1月开始产前筛查后的唐氏筛查健康教育干预效果,指导临床健康教育实践。结果:实施完整综合性唐氏筛查健康教育组的孕妇在焦虑状态、终止妊娠率等方面都好于对照组,两组比较有显著差异(P0.05)。结论:积极综合的健康教育能够促进孕妇进行唐氏筛查,达到围生医学和优生科学的结合,有效保障母婴健康,利于围生期保健,值得应用。     

产科新生儿听力筛查与健康教育

新生儿听力筛查是运用畸变产物耳声发射仪（DPOAE），在新生儿出生72h后自然睡眠或安静的状态下进行的客观、快速和无创伤的检查。能够对大多数听损伤患儿进行早期诊断，进而有效地实现“早发现、早诊断、早干预”，尽可能地减低听损伤对儿童的不良影响。做好筛查前的宣教，使产妇及家属易于接受；做好环境准备，使婴儿自然睡眠状态；熟练掌握操作步骤，使检查快速通过；预防交叉感染，做好终末消毒处理；做好健康教育，未通过初筛者，在42d左右接受听力复查；42d复查仍未通过者，在3个月左右进行听力诊断性检查。确诊为听损伤的患儿应及时到医院专科进行相应的医学干预。有高危因素的新生儿，即使通过筛查仍应结合听性行为观察法，3年内每6个月随访一次。     

新生儿听力筛查的健康教育

目的有效的健康教育使在我院分娩的新生儿顺利进行新生儿听力筛查工作。方法采用筛查前、筛查时、筛查后健康教育。结果我院分娩的新生儿初筛率98%,初筛通过率94%,复筛率100%,复筛通过率95%,转诊率3%,转诊漏筛率0。结论有效全面的健康教育是进行新生儿听力筛查至关重要必不可少的一环。     

不同宫颈病变实施相应健康教育对筛查早期宫颈癌的价值

目的:当前子宫颈癌高发,且趋于"年轻化"。通过健康教育子宫颈癌早期可预防、诊断、治愈,使妇女远离子宫颈癌。方法:在门诊根据不同宫颈病变,评估病人,通过各种方式进行健康教育,提高妇女对宫颈病变的认知,明白筛查的重要性。结果:健康宣教后主动愿意筛查人次与基本愿意筛查人次分别明显多于健康宣教前。结论:宫颈病变筛查需要医护不断宣教,使妇女高度重视,减少子宫颈癌发生。     

健康教育对脑卒中患者康复的影响

目的探讨健康教育对脑卒中患者康复的影响。方法将经CT或MRI确诊的120例脑卒中患者随机分为健康教育组和对照组。对健康教育组患者及其家属实施系统的健康教育，对照组接受神经内科常规护理。结果入院4w时对两组进行神经功能缺损程度评分（P〈0．05）和并发症的发生对比（P〈0．001），有统计学意义。结论对脑卒中患者及其家属系统地进行健康教育，能促进康复，预防并发症。     

新生儿听力筛查的健康教育

目的通过加强健康教育,做好新生儿听力筛查工作。方法对入院分娩的产妇及其家人以多种形式进行有关新生儿听力筛查知识的宣教。结果教育组新生儿听力筛查同意率为99.4%,对照组同意率为81.1%;对照组中不同意新生儿听力筛查的有196例,经过宣传和健康教育后,只有11例仍不同意新生儿听力筛查,同意率达到99.2%.结论做好新生儿听力筛查健康教育,对于提高出生人口素质,提高儿童健康水平具有重要的社会意义。     

健康教育在婴儿听力筛查中的应用

目的:探讨健康教育对42天婴儿听力筛查的影响.方法:采用MAICO ERO SCAN耳声发射分析仪对666例42天婴儿进行瞬态诱发耳声发射(TEOAES)的检测,同时对婴儿家长施行听力筛查前后健康教育干预.结果:通过系列健康教育活动干预,来就诊听力筛查的婴儿家长能积极愉快接受检查.结论:健康教育可有效推进42天婴儿听力筛查的施行.     

脑卒中病人康复过程中的健康教育

随着医学模式的改变,健康教育已经成为现代护理的重要组成部分,是护理质量检查中的重要内容和指标.它是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,采纳有利于健康的行为和健康生活方式的一种教育活动与过程.     

缺血性脑卒中病人出院健康教育

脑梗死是由于脑供血障碍使脑组织缺血,缺氧引起的脑软化,临床上最常见的类型有脑血栓形成和脑栓塞,是神经内科常见的急症,重则危及生命,轻则伴有不同程度的肢体功能障碍。在脑卒中的诊断水平迅速提高,极大提高病人的存活率的同时,80％的存活者有不同程度的功能障碍。因此,加强对脑卒中患者的健康教育,对提高患者的生活质量,及时控制高血压、糖尿病等基础病和有效地预防再次复发尤为重要。     

健康教育对脑卒中患者康复的影响

脑卒中严重威胁着人类的生命和健康，开展针对性的健康教育，对降低患者的致残率、复发率以及提高生活质量起到积极的作用。     

健康教育在脑卒中患者康复中的实施

目的 探讨健康教育在脑卒中患者早期康复中的作用.方法 对2010年1月～2010年11月在笔者所在科室做康复治疗的200例患者采取全面的健康教育.结果 200例患者在心理、生理、情感与言语、认知、肢体障碍等方面均有明显的提高.结论 健康教育能使患者自觉的采取早期康复行为,使脑卒中患者的残余机能和能力得到恢复,最大限度地恢复其生活活动能力,减少其它并发症的发生及对脑血管病有一个全新的认识过程.     

健康教育对脑卒中患者康复的影响

目的探讨健康教育对脑卒中患者康复的影响。方法将经CT或MRI确诊的120例脑卒中患者随机分为健康教育组和对照组。对健康教育组患者及其家属实施系统的健康教育,对照组接受神经内科常规护理。结果入院4w时对两组进行神经功能缺损程度评分(P<0.05)和并发症的发生对比(P<0.001),有统计学意义。结论对脑卒中患者及其家属系统地进行健康教育,能促进康复,预防并发症。     

关于改进医院健康教育方式的思考

医院作为公立医疗机构,承担着为人民群众提供基本医疗服务的职责。提高人们的健康素质,不断满足人民群众日益增长的医疗服务需求,在医疗机构加强健康教育显得尤为重要。1医院开展健康教育的有利条件1.1针对性强健康教育的对象主要是迫切需要恢复健康的患者。1.2高技术优势医院拥有着便于开展健康教育的各种硬件和软件设施。1.3病人相对集中医院的环境便于集中开展流行病、多发病的宣传教育。2医院健康教育的基本内容2.1各种传染病、流行病的防治知识包括传染病的传染源、传播途径、预防方法以及报告、隔离、消毒方法。2.2各种常见病、多发病…     

健康教育在急性脑卒中康复中的应用

目的：研究健康教育在急性脑卒中康复中所起的作用。方法：对神经内科2007年1月~2007年4月做康复治疗228例患者,采取教材、视听、讲解及康复治疗小组的参与,使患者在住院期间得到全面的健康教育知识。结果：228例患者均有不同程度的从心理、生理、情感与言语、认知、肢体障碍等有明显的提高。结论：对患者及其随行家属进行急性期的脑卒中康复的健康教育,明显提高急性康复患者的治疗效果,减少其它并发症的发生及对脑血管病有一个全新的认识过程。     

老年脑卒中的社区健康教育及康复

脑卒中是当前世界上三大死因疾病之一，其发病率、患病率、病残率及死亡率均居神经科各类疾病之首。随着我国老龄化进程的加快，其病后肢体偏瘫等后遗症导致生活不能自理，需要家属陪伴和照顾，增加获得最佳的生活了社会和家庭的负担，并成为一个社会问题。因而脑卒中患者除医院早期治疗及康复治疗之外，病人院外进一步康复质量，社区内有针对性的健康教育和康复治疗十分重要。