"主动健康"促进健康苏州建设新实践

苏州市健康城市建设运用系统化思维,从市党委及市政府健康优先的制度安排、相关部门健康促进的职责履行、卫生行业健康管理的有效供给、市民百姓健康主责的共建共享4个维度发挥"主动健康"的作用,实施了"健康城市""健康市民""健康市民倍增""健康卫士""健康场所"等"531"系列行动计划,推动健康苏州建设的系统化提升、高质量发展。     

健康预期寿命指标中的健康概念及其测量研究

健康预期寿命作为健康测量的综合性指标,是在平均预期寿命的基础上进一步识别健康部分和病态(非健康)部分。因此,健康的概念和测量是测量健康预期寿命的核心和关键。现有健康预期寿命领域的研究大致从六个方面对健康进行定义和操作化,包括沙利文的活动限制定义、世界卫生组织的疾病、残疾、损失定义、华盛顿残疾统计团队的残疾定义、Euro-Reves的全球活动限制指数(GALI)定义、日常生活自理能力指数(ADLs和IADLs)定义和自评健康定义。这些健康的概念和操作化各有优势,也都有弊端。在众多指标中,尽管自评健康受自评者对其健康信息了解程度的影响,但是自评健康简单易行,目前在全球范围内使用最为广泛的健康测量指标,能有效反映人群健康,进行健康预测和比较。     

健康公平性概述

健康公平性在国际上得到广泛关注,各国把消除健康不公平作为卫生改革与发展的主要目标。本文就健康公平性的内涵进行梳理,为我国健康公平性内涵和测量研究提供参考。     

智能健康管理

我国正处于新型医疗和健康管理模式的转变过程中,而相关的健康信息获取、传输、处理和交互等技术也正随着信息技术的发展而面临新的问题,此时,智能健康管理的作用也越发凸显出来.文章结合这些新的问题提出智能健康管理研究的主要内容,并解释了它们的概念内涵与应用.     

上海市闸北区居民健康素养现状调查

目的了解上海市闸北区居民健康素养水平,为制定提高市民健康素质的政策和措施提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法,抽取15—69岁上海市闸北区常住人口100人,调查员人户对调查对象进行问卷调查。结果上海市闸北区居民健康基本知识和理念得分为57．5±12．1分,健康生活方式与行为得分为46．4±13．0分,健康技能得分为51．5±14．6分,健康素养总平均得分为53．0±10．9分。不同性别、年龄、文化程度、家庭月收入调查对象健康素养得分无统计学差异（P〉0．05）。结论上海市闸北区居民除健康技能得分低于全国,健康知识和理念得分、健康生活方式得分接近全国水平,但各项指标均低于上海市指标4—8个百分点。     

某部504人口腔健康意识和行为调查分析

为了解军队人员口腔健康意识与行为的状况,我们于1992年对驻太原某部504名士兵进行了调查。结果表明。94.47％的士兵牙颈部有带状是软垢.只有40.3％的士兵认识到刷牙的目的是预防龋病和牙周病,使用牙刷有46.8％的不合格,使用保健牙刷者仅占32.1％。结论:必须努力在军队中加强口腔健康教育,提高口腔健康意识,增强口腔健康行为。     

我国居民健康素养提升的难点与对策探析

文章系统收集和梳理我国历年居民健康素养监测结果和当前研究现状,发现我国居民健康素养水平总体呈上升趋势,但西部农村地区的差距凸显,低学历、低收入、老龄和农村人口的素养水平难以提升,健康生活方式及传染病防治知识的掌握程度明显偏低,农村地区健康教育方法融合发展的力度不足.因此,应加大对西部农村地区健康教育的扶持力度,优先提高...     

现代健康系列新理念

健康不仅是不生病 ,不体弱多病 ,而是人体处于生理、心理以及社会上的完美和谐状态。———WHO ,1948健康须是 :能满足生存的期望 ,能适应环境的变化 ,能发挥自己的价值 ,能处理各方面的应激 ,能避免各种疾病的危险和过早死亡。———WHO ,1984     

打造健康文化 提升健康素养——上海健康细胞创建实践与思考

2017年9月,上海市发布的《"健康上海2030"规划纲要》,提出到2030年,市民健康素养具备率从2016年的22.07%提升到40%。本文通过上海创建健康细胞的实践,分析从健康文化着手,提升健康素养,为健康上海建设助力的路径。     

健康教育课是促进健康行为的有效形式

1993年6月和9月对柳州市41所小学的健康教育情况进行调查，健康教育开课率97．56％；34765名学生健康行为形成率92％以上；学校健康环境各项指标100％。据调查，有98．32％的学生是从健康教育课获得有关健康知识的，充分说明学校是获得健康知识的主要场所，而健康教育课则是最佳办法。小学生正处在生长发育和行为习惯形成的关键时期，在小学推行以卫生课为主的健康教育具有深远意义。     

公众健康素养提升策略探讨

目的探索提升我国居民健康素养水平的路径,为健康中国建设提供参考。方法采用文献研究的方法,梳理国内居民健康素养水平的现状,发现存在的问题,结合理论研究提出政策建议。结果我国居民健康素养呈上升趋势,总体处在较低水平;不同地区、人群、类别健康素养水平差异大。结论建议以大健康理念为指导,政府、社会、大众媒体、健康教育工作者及公众各司其职并携手合作,在创造支持性环境、把关健康信息、对照差距补短板和创新传播模式等方面着力,采取针对性的措施提升我国公众健康素养。     

518名郑州市居民健康素养状况调查

[目的]初步了解郑州市居民的健康素养水平,探索影响居民健康素养的主要因素,为今后的健康教育和健康促进工作提供科学依据。[方法]采用多阶段随机整群抽样的方法共抽取研究对象518人,采用2008中国公民健康素养调查问卷对研究对象进行现场入户调查。[结果]研究对象健康素养的总体水平较低,健康素养内容的平均知晓率为59.2%,健康素养的具备率为1.2%;在健康素养3方面中,具备健康生活方式与行为素养的比例最低,占2.1%;在5类健康问题中,具备慢性病预防素养的比例最低,占0.2%;影响该人群健康素养的主要因素为文化程度和平均月收入。[结论]研究对象的健康素养水平低于国家的整体水平(6.48%),今后急需在该人群中开展并加强健康教育和健康促进工作。     

上海市健康大讲堂开展情况调查

目的对健康大讲堂的听众反馈情况进行总结,为日后做好此类形式的健康传播提供参考。方法根据当次讲课内容自行设计调查问卷,以随机抽样的方法于每次大讲堂开讲前抽取部分听众进行问卷调查。结果健康大讲堂的宣传方式主要包括:报纸、社区海报、居委会组织、广播电台、电视节目、微信、网站等。居民最希望获取的健康讲座内容为中医保健。针对讲座后延伸服务内容的调查显示,在居民中需求度最高的为社区健康咨询。结论举办健康大讲堂是一个系统性过程,今后需要拓宽健康大讲堂的受众范围、提高男性参与度、满足不同教育层次人群的健康需求,以及多样化宣传渠道、拓宽讲堂内容五个方面予以加强。     

人口健康:理念和方法

人口健康研究是人口学与健康科学相结合的产物，同时也是以社区健康为中心的健康促进理论和实践的产物，它关注的是人口整体的健康，而不是个体的健康；它将影响人口健康的所有因素纳入研究范围，并关注这些因素之间的相互作用，因而更全面地研究人口所面临的各种显在和潜在的健康风险因素，使我们对传统的卫生保健体制处置健康风险的能力有了一个更透彻的认识，对我国健康保障制度改革有重要的指导意义。     

人群健康与健康决定因素

人群健康是建立在公共卫生、社区健康和健康促进的基础之上的 ,它研究的是决定人类健康的综合因素 ,即影响健康和生活的各个因素和条件及其相互间的影响[1 ] 。人群健康策略的宗旨是维持和提高整个人群的健康状态 ,并且消除不同人群之间的不平等的健康状况。人群健康策略不仅仅在于提高健康状况水平 ,它在促进健康的同时 ,还能在全人类范围内带来更大的社会、经济和环境效益 ,促进可持续发展和平等的卫生保健系统的建立 ,发展强大的社会联盟和全民参与 ,提高国民生产能力和生命质量。加拿大在人群健康概念的发展和完善过程中处于国际领先地…     

无锡市锡山区建设健康城市现状与思考

目的 了解无锡市锡山区建设健康城市的现状，总结建设经验。方法 通过对锡山区建设健康城市的经过、做法进行梳理和总结。结果 根据《无锡市建设健康城市三年行动计划(2008—2010年)》要求，锡山区高度重视，由区委区政府牵头，开展了多部门联动建设工作。多部门分工协作，通过加大投入、落实责任、加强教育、开展多样活动，因地制宜开展本区健康城市建设。结论 锡山区近年健康城市建设效果显著，未来应根据本地特色进一步摸索出适合自己的建设思路。     

上海市南市区健康教育工作健康发展探讨

本文阐述了在上海，以老城厢闻名的南市区健康教育工作。四年来由于我区卫生部门的艰辛工作，得到了政府的理解和关注，得到了社会方方面面的积极配合与参与，并为社会成员所接受。由萌动到健康发展，促进了人群健康，并从中孕育了新的思路，将为创造健康社会迈出新的步子。