美术活动：木偶的衣服

设计意图：木偶是幼儿比较熟悉的闽南民间艺术，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到有趣的木偶表演。本活动以闽南喜闻乐见的木偶为题材，结合本班幼儿的实际情况及教研课题“如何把民间艺术渗透到幼儿活动中”，开展了环保主题活动‘‘有趣的木偶”。本次活动是系列活动内容之一，通过引导幼儿欣赏、设计装饰木偶服饰，让幼儿发现生活中的废物也能变宝，并把做完的木偶投放到语言活动区和表演活动区，让幼儿做以致用，享受动手制作带来的乐趣，同时让幼儿感受和体验本土文化，激发爱家乡的情感。     

艺术活动：有趣的青花瓷

<正>设计意图：艺术领域的核心价值是引导幼儿从生活、艺术作品中感受美、表现美、创造美。青花瓷艺作为中国特有的传统工艺,其色彩简洁明快,纹样层出不穷,彰显了中华传统民族文化的艺术美。本次活动从生活中的盘子入手,通过谈话激趣,调动幼儿已有经验;通过演示操作,理解中心对称;通过欣赏纹样,领略青花艺术美;通过自主创作,设计装饰纸盘;通过互评交流,展示成功创意,     

艺术活动：小盘小碗来唱歌

设计意图：打击乐是幼儿音乐活动中不可或缺的一部分，其核心就是节奏的练习。我把El常生活里天天使用的盘子、杯子、碗、勺和筷子引入打击乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中练习节奏，不仅使幼儿感受节奏带给我们的快乐，也让幼儿了解生活中处处存在音乐。     

艺术活动：花样游泳

设计意图：花样游泳这一比赛项目让人感受到一种力与美的完美结合。前几天，我让我班的孩子们欣赏了一段俄罗斯花样游泳队的表演，孩子们看得非常入神，大为惊叹：“太美了!太棒了!”于是，我抓住孩子们的兴趣点，及时生成了一次适合幼儿身心发展特点的韵律活动，旨在让孩子们进一步了解花样游泳运动中动作的优美、感受音乐的旋律。     

心灵在拼搭中塑造——用智力七巧板的拼搭促进幼儿发展

智力七巧板是一种以七巧板为依托，引导幼儿进行组合与分解的智能训练，有效地开展智力七巧板活动对于提高幼儿的动手能力、发展他们的创造能力有着不容小觑的促进作用。与传统的七巧板相比，智力七巧板的形状和造型更加多样、无规则，拼搭的形式也就能更加灵活多变，既可以锻炼幼儿的动手能力，也可以培养幼儿的语言表达能力，还能提高他们的思维能力。因此，教师要让幼儿动手、动脑，快乐学七巧。     

智慧从指问流淌：中班幼儿折纸的实践研究

折纸又称“工艺折纸”，是一种把纸张折成各种不同形状的艺术活动。幼儿折纸以简便易行、变化多样等特点成为幼儿园典型的寓教干乐的手工游戏。一张轻轻薄薄的纸通过折叠、压、翻、剪、拉、添画等手段变换出各种形态生动可爱的造型。幼儿不仅能在折纸活动中获得成功和满足，还能培养其观察能力、动手能力、手眼协调能力。为了让孩子们更好地了解我们的民间手工艺，本学期我以幼儿趣味折纸作为本班班级特色开展了实践研究。     

浅谈刺绣在幼儿园教学活动的开展

刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称.刺绣不仅是我国的传统民间艺术,还是一门蕴含文化底蕴的艺术.由于刺绣操作容易、设施简单、效果明显,同时在开展刺绣活动中可以培养幼儿的动手能力,充分调动幼儿的想象力与创造力,同时还能在活动中陶冶幼儿的审美,培养幼儿对中国传统文化的认知和学习.本文将对刺绣活动在幼儿园教学中的开展进行探讨.     

彩绘伞

设计思想 伞可以做什么呢？晴天遮太阳，雨天避风雨，伞在我们的生活中扮演着不可缺少的角色。伞对于大人来说：“它是一件工具”。可是对于孩子们来说：“它既是工具更是能够给孩子们带来惊喜的玩具”。为了让孩子们获得一种新的体验，灵活的运用装饰画的基本元素（点、线、图案）和装饰的方法（单图和连续图案、对称和间隔的装饰方法）进行装饰活动。我们抓住幼儿的兴趣点，开展了《彩绘伞》的活动，活动中孩子们和自己的爸爸妈妈共同合作，绘制着自己心目中最美丽的伞。通过这个活动，一方面提高了幼儿立体绘画的技能和方法，另一方面提高了幼儿对立体绘画活动的兴趣，挖掘了幼儿的绘画潜能，让孩子体验亲子绘画的乐趣和氛围。     

艺术活动:甲骨风韵

<正>设计意图：甲骨文是我国现存最古老的一种文字，也是中华文化源远流长的重要见证。为了让幼儿更加深刻地感受中华传统文化，我们特意邀请中国书法家协会高级注册教师、四次书写公祭轩辕黄帝文的高咏华先生，开展了书法启蒙教育开笔礼活动。活动当天，幼儿穿汉服、行汉礼、学习如何书写甲骨文……因活动具有浓厚的文化意味，幼儿对甲骨文产生了浓厚的兴趣。那么如何使甲骨文学习变得更加生动有趣？我想，可以引导幼儿通过构思与创作，在甲骨文上进行创意添画，从而全方位感受中华传统文化的博大精深。     

艺术活动:装扮蘑菇空间

设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿发现美,用自己的方式去表现和创造美。在谈话活动"我能为幼儿园做什么"中,孩子们觉得幼儿园可以装扮得更美丽,于是我设计了此次活动。     

画蜘蛛

设计思想蜘蛛是幼儿在生活中较常见的昆虫，孩子们经常在一起讨论自己见过的蜘蛛的外形与色彩。抓住幼儿对蜘蛛的好奇心，我们设计了此项活动。主要是在幼儿对蜘蛛的外形有一定了解的基础上，让幼儿用线描的方式表现蜘蛛。同时，在活动中，让幼儿通过欣赏，感受黑白装饰画的疏密关系。     

健康活动：老狼老狼几点了

设计意图：游戏是幼儿最喜欢的活动方式,“老狼老狼几点了”更是孩子们喜欢的游戏之一,尤其是中班的孩子,他们活泼好动,对此更感兴趣。为了满足幼儿获取更多知识的欲望,让他们的创造性思维得到进一步的发展,为此我设计了本节健康活动。在活动中渗透“数学”教学;在游戏的过程中让幼儿感受数的概念;通过游戏活动不仅能巩固孩子对1～12以内数的认识,又能老课新上,让幼儿积极参与活动,从而体验体育游戏的快乐。     

《面点师》教学案例

活动名称:面点师 涉及领域:美术 适合班级:中班 设计意图: 爱玩是孩子们的天性,面具有柔软性、可塑性,结合幼儿爱动手爱探索的特点,我设计的面点师这个活动贴近幼儿的生活,幼儿在体验亲自制作面点这一过程,通过揉圆、搓长、压扁、粘合塑造出不同的形状物体,增添了幼儿的生活情趣,锻炼幼儿手眼脑的协调能力及乐于助人的品质,同时在操作中培养幼儿做事细致耐心、认真、有条理等良好的品质与行为习惯.体验劳动过程中的快乐,同时让幼儿体验成功的喜悦.     

风信子

剪纸是我国广为流传的民间艺术形式,也是我园开展民间手工艺活动的特色之一。孩子们通过多种剪纸方式及剪纸纹样大胆想象、自由创作,在训练手指灵活性的同时感受着民间手工艺品的魅力,收获着满满的成就感,让孩子们变得越来越自信。     

蘸印添画：藕节、苦瓜

设计思想前一阶段我们班开展了主题活动——我喜欢的蔬菜。回想与孩子们一起认识、学习的有趣过程,我觉得老师的引导、选择合适的题材与孩子们的兴趣发展在幼儿的发展中所起的重要作用是不容忽视的。这次美术活动——一藕节、苦瓜蘸印添画,取材于本土资源。藕节和苦瓜是小朋友们生活中常见的熟悉的蔬菜,把具有农村特色的东西融入到美术活动中,让孩子们在好奇、兴趣中发展创造力,扩散思维,动手动脑能力得到发展,这就是我设计本次活动最主要的目的。     

艺术活动：绚烂烟花

设计意图：过年是合家团圆的日子，更是中国最大的传统佳节，因此，在过年的日子里大街小巷放鞭炮、放烟花，到处都充满了喜气热闹的景象。小家伙们在新年里能穿着新衣、收礼物，充分感受到新年节日的快乐气氛，但作为中班的孩子如何让他们对过年有一个崭新的认识呢？结合建构主题《红彤彤的年》及中班幼儿年龄特点，我设计了本次美术活动，旨在通过本次美术活动和孩子一起运用刮画的形式重现烟花的绚烂美丽，重温过年的热闹气氛，并让孩子们领略到刮画艺术的魅力，让孩子们对烟花展开进一步的想象和创造，更深层了解中国传统文化。     

语言活动：小秘密城堡

设计意图：近来，我班孩子对反义词表现出了浓厚的兴趣，但他们在应用时却经常出现错误——如在比较物品粗细时，孩子们会说一个‘细’，一个‘胖’”。为此，我设计了这节活动，意在通过玩让幼儿初步理解反义词的含义，在相关物品和现象中找一找、想一想、说一说反义词，以此来系统地学习掌握一些常用反义词，丰富幼儿的词汇，发展幼儿的观察力、口语表达能力和动作表现能力。     

美术创意选撷

为了更好地促进幼儿各方面的发展，我园开展了以创意美术为特色的活动，使幼儿学会动手，学会欣赏，感受美、创造美。教师结合幼儿年龄特点和各科教学内容，班班开设以美术为特色的创意活动——教师们注重挖掘乡土资源和废旧物品，开展彩绘、染纸、纸浆画、版画、沙纸画、青花瓷创意等美术活动。环境布置充分让幼儿作主，用孩子充满稚嫩和童趣的作品来装点生活的空间。从屋顶到墙面，从活动室到走廊，从区角到楼梯间，每一处都有孩子们的巧巧手作品，每一处都体现老师和幼儿的独特匠心。教师们还用废纸箱、排球网等拓展展示作品的空间。     

语言活动：大树和小鸟

设计意图：中班幼儿的语言能力正处于发展高峰期，《大树和小鸟》这首诗歌可以从多种角度提高幼儿的语言能力，让幼儿在故事的情景中发挥想象，语言在想象的过程中得到锻炼。在本次活动中让幼儿不仅仅感受诗歌的美，感受大树和小鸟之间的依存，更感受了叠词的动人之处，这样不仅巩固了孩子的原有经验，还让他们初步了解到物体间不同的规律，体验到活动的喜悦。     

母鸡孵蛋

设计思想艺术活动是实施美育教育的主要途径,有益于促进幼儿健全人格的形成。我们班的孩子特别喜欢音乐活动,在每一次的活动中,他们都能放松、大胆的表现自己……我利用孩子们喜爱音乐的天性,用母鸡孵蛋时的形体和声音特点设计了这次活动,以期通过音乐活动让孩子感受旋律的变化,在表演中体验音乐的快乐。