大学生网络使用心理动机及其评价量表编制

探讨大学生网络使用心理动机类型及特征,建立大学生网络使用心理动机模型及编制量表.方法 结合已有文献和深度访谈编制问卷,对整群抽取的青岛大学513名大学生进行调查,对数据进行信度和效度检验、探索性因素分析和验证性因素分析.结果 提取信息获取、人际沟通、情感获取、娱乐消遣性动机4个公因子,解释方差变异的70.122%;量表Cronbach α系数为0.913;模型与观察资料拟合良好,x2/df =4.13 <5,RSMEA=0.078<0.08;男、女生人际沟通、情感获取、娱乐消遣性动机得分差异有统计学意义;不同年级大学生在信息获取、人际沟通性动机上差异有统计学意义;独生和非独生大学生在信息获取、情感获取、娱乐消遣性动机上差异有统计学意义(P值均<0.05).结论 大学生网络使用心理动机分为信息获取、人际沟通、情感获取、娱乐消遣性动机4个类型.编制的量表可作为大学生网络使用心理动机的测量工具.     

2012年上海市浦东新区青少年健康危险行为调查——网络使用情况

目的 了解上海市浦东新区青少年健康危险行为流行现状中中学生网络使用情况、网络成瘾行为和发展趋势,为各级卫生、教育部门制定学生伤害(各种健康危险行为常是其直接引发因素)的预防、干预提供科学依据.方法 于2012年3-6月份,采用多阶段分层抽样方法,抽取浦东新区中心城区、郊区中心镇和农村地区21所中学和2所中职技校共5768名学生进行青少年健康危险行为问卷调查.结果 健康危险行为调查网络使用情况显示,有4 881人上网,上网率为86.5％,不同校别(初中、高中、高职)学生上网率相比较,差异有统计学意义(x2=14.662,P＜0.01).网络成瘾的总发生人数为238人,网络成瘾率为4.2％;不同性别学生网络成瘾率相比较,差异有统计学意义(x2=23.894,P＜0.01).中心城区、郊区中心镇和农村地区的电子游戏成瘾率分别为16.2％、12.6％、12.7％,不同地区学生电子游戏成瘾率相比较,差异有统计学意义(x2=26.397,P＜0.01).结论 学生课余时间上网已经是普遍行为,教育、卫生等主要部门应建立多部门合作机制,开展相关活动进行干预,使学生能健康合理地使用网络,以提高浦东新区青少年的整体健康水平,共同防止危害健康的行为发生.     

青少年网络活动对问题性网络使用的预测作用

了解网络活动与青少年问题性网络使用的关系,为引导青少年正确使用网络及减少问题性网络活动带来的不利影响提供参考.方法 采用自评问卷,对来自中国科学院心理研究所双生子研究样本库1 378对青少年双生子的网络活动进行第一轮调查,1.5 a后对样本进行追踪,从中随机抽取1 650名被试测量其发生问题性网络使用的情况.结果 个体上网时间与问题性网络使用呈正相关,且青少年周末上网时间能显著预测后期问题性网络使用的得分.第一轮测试参与娱乐和社交活动的种类越多,第二轮测试中问题性网络使用得分就越高(r娱乐=0.192,r社交=0.182,P值均<0.01);而参与信息活动的种类与问题性网络使用没有相关性(r=0.008,P=0.748).高娱乐高社交组和高娱乐低社交组青少年问题性网络使用的得分高于高社交低娱乐组和低娱乐低社交组的得分(P值均<0.05).结论 青少年周末上网时间能预测问题性网络使用的发生;较之单一的网络活动,娱乐和社交的共同作用与问题性网络使用有更密切的关系.     

军人急性心理应激模型的构建

目的探讨应激源与军人急性心理应激反应之间存在的中介因素,以及诸中介因素对军人急性心理应激反应的影响和具体作用路径,为部队测量、选拔、培养军人具备良好的应激心理素质提供理论依据。方法用心理测验法和实验法调查683名被试的心理中介因素和急性心理应激反应情况,运用结构方程模型技术构建军人急性心理应激模型。结果首先提出纯理论假设模型:战场应激源通过心理健康、人格特征,再分别通过战争认知、应对方式、自信(自我效能)影响军人急性心理应激反应。经验证纯理论假设模型数据拟合较差,不能被接受。依据影响因素与急性应激的相关矩阵及MMPI各因子间的相关矩阵,逐步修改评估理论模型,最终得到模型的各种数据指标为:均方根残差RMR=0.04、卡方值与自由度的比值χ2/df=0.88、拟合优度GFI=0.98、校正的拟合优度AGFI=0.95、标准拟合指数NFI=0.94、比较拟合指数CFI=1.00、差别拟合指数IFI=1.10。结论最后确定的模型数据拟合佳。该模型揭示了战场应激源、心理中介因素(心理健康、个性特征、应对方式、战争认知、自我效能)、军人急性心理应激反应三者间的影响及具体作用路径。     

基本心理需要对大学生错失焦虑和被动性社交网站使用的影响

探讨错失焦虑在大学生基本心理需要与被动性社交网站使用之间的作用,对大学生被动性社交网站使用进行预测和控制.方法 采用方便抽样方法抽取哈尔滨2所高校的584名学生,采用基本需要满足量表(Basic Psychological Need Satisfaction Scale-in General,BNSG-S)、错失焦虑量表(Fear of Missing Out scale,FoMOs)和监视使用量表进行测量.结果 大学生基本心理需要与被动性社交网站使用、错失焦虑均呈负相关(r值分别为-0.22,-0.20,P值均<0.01);错失焦虑与被动性社交网站使用呈正相关(r=0.23,P<0.01).中介效应检验表明,在错失焦虑中介基本心理需要与被动性社交网站使用的模型中,模型拟合良好(x2/df=3.98,GFI=0.97,IFI=0.96,CFI=0.95,RMSEA=0.07),错失焦虑在大学生基本心理需要和被动性社交网站使用间具有中介作用.结论 大学生基本心理需要通过错失焦虑的中介作用影响被动性社交网站使用.     

重庆市父母性教育态度对青少年性知识的影响

探讨父母性教育态度、青春期性教育需求和自尊对青少年性知识的影响,为提高青少年性知识知晓率提供参考.方法 使用父母性教养态度问卷、性教育需求问卷、Rosenberg自尊量表中文版以及性知识问卷,对方便抽取的重庆10所中学共2 279名中学生进行调查.结果 除了性知识问卷中的“怀孕避孕”和性教育需求问卷中的“性行为”与父母性教养态度问卷中的“亲子性议题互动”的相关无统计学意义外(r值分别为0.01,0.03,P值均>0.05),其他各量表各个维度之间以及量表各维度与自尊总分的相关均有统计学意义(P值均<0.05);中介效应分析结果显示,自尊和性教育需求的独立模型部分中介作用有统计学意义(x2/df=9.56,NFI=0.98,IFI=0.98,TLI=0.97,CFI=0.98,GFI=0.99,RMSEA=0.06x2/df=7.79,NFI=0.99,IFI=0.99,TLI=0.98,CFI=0.99,GFI=0.98,RMSEA=0.06);自尊和性教育需求的多重中介效应有统计学意义(x2/df=5.53,NFI=0.99,IFI=0.99,TLI=0.99,CFI=0.99,GFI=0.98,RMSEA=0.05).结论 家庭性教育态度可通过自尊和性教育需求的中介作用影响青少年性知识掌握情况.     

青少年睡眠时间静态活动与超重肥胖的关系

目的 探讨中小学生睡眠时间、静态活动与超重肥胖的关系,为制定预防和干预青少年肥胖策略提供依据.方法 采用自行编制的“学生营养状况及饮食行为调查表”,对多阶段分层整群抽取的湖北省3 182名城乡中小学生进行睡眠时间、静态活动调查,并在现场测量身高、体重等指标,分析睡眠时间与静态活动对超重肥胖的影响.结果 中小学生超重肥胖检出率为11.7％,其中男生为14.8％,女生为8.5％,男生超重肥胖检出率显著高于女生(x2=30.49,P＜0.05);小学生超重检出率显著高于中学生(x2=72.40,P＜o.05).调查前的过去7d里,小学生睡眠不足1 003例,占98.9％;中学生睡眠不足1 659例,占76.5％,差异有统计学意义(x2=253.40,P＜0.05).小学生各项静态活动平均每天≥2 h的分别为看电视(13.6％)、上网(33.7％),中学生分别为看电视(13.5％)、上网(23.5％),中、小学生之间差异均有统计学意义(P值均＜0.05).睡眠不足、看电视和上网时间均≥2 h的学生超重肥胖率分别为12.3％,13.0％和15.8％.Logistic回归分析显示,上网时间长(≥2 h)的学生发生超重肥胖的危险性是上网时间短(＜2 h)学生的1.393倍(P＜0.05).结论 长时间上网为中小学生超重肥胖的独立危险因素.     

大学生QQ空间自我表露问卷的初步编制

目的编制大学生QQ空间自我表露问卷,以测量大学生的QQ空间自我表露程度,并检验其信、效度。方法通过查阅文献,研究组成员深入探讨、定性访谈及专家检验,编制大学生QQ空间自我表露问卷,随机选取202名大学生进行施测,并对调查数据进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析以及信度分析。结果大学生QQ空间自我表露问卷包括内容公开、经历分享、情绪情感表露3个因子,共计14个条目。对数据进行适当性检验及Bartlett球形检验,结果说明数据适合做因素分析(KMO=0.76,χ~2=615.034,P0.01)。对获得的14个条目使用主成分分析、正交旋转法抽取因素,生成特征根大于1的因子3个,累积方差解释率为61.46%。三因子转轴后的因素负荷范围为0.47~0.88,3个因子的特征值分别为4.514,2.730及1.360。使用结构方程模型对大学生QQ空间自我表露的三因子结构进行验证性因素分析,模型各拟合指数:χ~2/df=1.979(χ~2=146.44,df=74),CFI=0.857,TLI=0.824,GFI=0.835,RMSEA=0.099,拟合指数尚可。问卷及三因子的Cronbachα系数为0.82,0.84,0.79,0.79。结论大学生QQ空间自我表露问卷的信、效度均达到心理测量学的要求。     

大学生对自闭症群体的态度:具体内容与结构验证

目的 在参考现有文献和开放式访谈的基础上,确定自闭症态度测量工具的内容和结构,编制大学生对自闭症群体的态度测量工具。方法 以350名大学生为对象进行预测,对数据进行探索性因素分析,重新确定测量条目形成正式测量工具后又选择350名大学生进行测试,进行验证性因素分析。结果 自闭症态度的测量工具分为认知评价、负性情感与行为距离三个分问卷。认知评价问卷中表现性认知、可控性认知与治愈性认知三个因子的方差累计贡献率为59.21%,项目因素负荷均在0.53~0.81之间;内部一致性系数分别为0.75、0.83、0.82;三因子模型具有良好的拟合指数(χ2/df=2.21, CFI=0.933, TLI=0.910, RMSEA=0.061, SRMR=0.054)。负性情感问卷因子方差累计贡献率为68.4%,内部一致性系数为0.86。行为距离问卷中的个体行为距离与社会行为距离两个因子的方差累计贡献率为64.75%,项目因素负荷均在0.50~0.86之间,内部一致性系数分别为0.87、0.80,两个因子模型的拟合结果良好(χ2/df=2.71, CFI=0.947, TLI=0.927, RMSEA=0.072, SRMR=0.047)。结论 自闭症态度测量工具具有良好的测量学特征,可以作为测量社会对自闭症态度的有效工具。     

父亲卷入量表的修订及信效度检验

目的:对父亲卷入量表中文版进行修订并考察其信效度。方法:①对189名6个月婴儿的父亲卷入量表结果进行探索性因素分析,根据探索结果删减量表题目,确定其维度。②对另外189名婴儿父亲卷入量表施测数据进行验证性因素分析,检验修正后量表的拟合指数。③对修正后的父亲卷入量表进行信效度检验。结果:验证性因素分析表明数据与测量模型的拟合程度较好;信度检验也发现总量表的克伦巴赫α系数为0.83,分半信度系数为0.67(P<0.01),父亲卷入量表分为认知卷入和社会性卷入两个维度。结论:父亲卷入量表具有较好的心理测量学指标,可以作为衡量早期儿童父亲卷入程度的依据。     

Predictors of women's Internet access and Internet health seeking

A random, population-based sample of 431 women aged 18-74 in King County, Washington, USA, completed a survey module on Internet use and access. Level of mental health, level of general health perceptions, older age, and higher income predicted women's health-related Internet use. Participants without access reported various barriers to obtaining access; perceived lack of usefulness of the Internet as an information source and unfamiliarity with using this technology appear equally important reasons as financial cost for not adopting the Internet. Internet use motivators are complex; these findings have relevance to the design of Internet-based interventions.     

网络成瘾诊断标准及其干预研究进展

网络成瘾已越来越成为心理问题.对网络成瘾的概念、各种诊断标准作一介绍,并对网络成瘾干预研究进展进行回顾,为进一步研究网络成瘾提供参考.     

大学生网络使用和网络成瘾现状调查

目的了解大学生网络使用和网络成瘾现状,为大学生合理使用网络和网络成瘾的防治提供依据。方法对广东白云学院393名大学生进行网络使用和网络成瘾情况的问卷调查。结果平均每天上网时间大于2 h占52.9%;大学生使用网络内容排行前3位的是聊天、查找资料、听音乐;符合网络成瘾诊断标准比例为4.1%,网络成瘾倾向比例占8.6%,而男生网络成瘾比例高于女生(P<0.01)。结论大学生网络使用较为普遍,有网络成瘾或存在网络成瘾倾向者为数不少,建议大学生、学校、家庭和社会形成合力,防治网络成瘾问题。     

初探国际互联网在健康教育中的运用

国际互联网又译因特网。它源于美国军方内部的信息流通 ,在 2 0世纪 80年代进入民间 ,由于它的快捷、廉价和交互性 ,很快就风靡全球。在 2 0世纪 90年代初进入我国社会。由中国互联网络信息中心 (ＣＮＮＩＣ)在 2 0 0 0年7月 2 7日发布的《中国互联网络发展状况统计报告》[1 ] 显示 :截至 2 0 0 0年 6月 3 0日 ,中国上网计算机已达 65 0万台 ( 1 998年 7月是5 4 2万台 ) ,上网用户从 1 998年 7月的 1 1 7 5万人增加到 1 690万人。目前国内还以每天出现 47个新网站的速度高速发展。它已成为现代人们生活中不可缺少的信息传播媒体。健康是人类…     

大学生网络使用和网络成瘾现状调查

目的 了解大学生网络使用和网络成瘾现状,为大学生合理使用网络和网络成瘾的防治提供依据.方法 对广东白云学院393名大学生进行网络使用和网络成瘾情况的问卷调查.结果 平均每天上网时间大于2 h占52.9%;大学生使用网络内容排行前3位的是聊天、查找资料、听音乐;符合网络成瘾诊断标准比例为4.1%,网络成瘾倾向比例占8.6...     

大学生网络使用及网络成瘾的流行病学研究

目的探讨大学生网络使用及网络成瘾现状,为大学生网络成瘾干预提供依据。方法采用分层整群抽样方法,以网络成瘾自评量表对3所院校2 010名大学生进行流行病学现况调查。结果在大学生中,男生上网率(95.94%)明显高于女生(79.93%)(P<0.01),大一年级学生上网率明显低于其他年级(P<0.01)。大学生网络成瘾率为14.17%,男生(16.73%)明显高于女生(6.65%)(P<0.01)。家庭因素中,父母文化程度、家庭和睦程度及每月零用钱与网络成瘾率有关(P<0.01)。网络成瘾者食欲减退、睡眠障碍、全身颤抖、视力减退、眼红流泪、头晕头痛、轻生念头、烦躁不安、闷闷不乐、情绪亢奋、影响学业、人际关系和他人抱怨的检出率明显高于非成瘾者(P值均<0.01)。结论大学生网络成瘾率较高,对大学生的社会功能、身心健康已产生明显影响,社会、学校、家庭应共同采取干预措施。