药理学多媒体课件制作的几点体会

随着科学技术的发展，医学院校的教学手段也在不断地丰富、更新和提高，多媒体计算机辅助教学课件（computer assisted instruction，CAI）是近年来随着计算机多媒体技术的发展而日益发挥出其优势的新的教学方式，它的开发与应用已成为国内教育技术发展的新热点。作者结合制作和应用药理学多媒体课件——《中枢神经系统药理》的体会，总结报告如下。     

移动学习平台在医学教育中的应用

随着网络技术、移动计算技术和移动通信技术的迅猛发展,"移动学习"应运而生。作为一种新型的学习模式,移动学习已经在世界范围内受到广泛关注,并有多个国家进行了一些尝试。在国内,移动学习尚处于起步阶段,至今还没有一种真正的教育模式在校园内进行试点。由于移动学习具有自主性、情境相关性、实时性和互动性等突出特点,特别适合于医学教育。本文从移动学习和当前医学院校信息化教学的现状入手,分析医学院校开展移动学习的必要性,并从构建移动学习平台、开发移动学习资源、选择移动学习终端等方面讨论如何在医学院校进行移动学习平台建设,推进移动学习在医学教育信息化中的应用。     

教育技术在军队医学院校应用构想

教育技术是当代教育的“制高点”和“突破口”,对于教育的深化改革有着难以估量的作用。随着教育技术学科研究的不断深入 ,在军队医学教学中 ,教育技术有着广泛的应用空间。本文主要阐述了教学设计、多种媒体的运用、网络教学与远程教育和虚拟现实技术的引入等环节在军队医学院校教学过程中的应用构想。     

现代教育技术在病理学教学中的应用

随着现代科学技术的迅速发展 ,知识、信息量的空前扩展 ,人们面临着“学会生存”的严峻挑战。而要学会在未来的信息社会和学习化社会中生存 ,其前提则是“学会学习”。这同样也是今后要从医学院校毕业的医学生们所不得不面临的客观现实。因此 ,目前大多数医学院校中以教师主讲、课堂灌输为主要形式的传统教学模式 ,很难适应和满足当前这种培养与时代发展同步的医学毕业生的教学要求 ,而与之相适应的现代教学模式则要求教学过程中普遍使用现代教育技术。1现代教育技术的含义现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术 ,通过对教与学过…     

关于医学CAI课件设计与制作的几个问题

随着计算机技术和网络技术的发展，大量开发、制作和应用教学软件已势在必行。掌握和利用软件进行课堂教学、网络教学、远程教学以及个别化学习也是教育现代化的标志之一。医学计算机辅助教学多媒体软件（即CAI课件）是供医学院校教师讲课、学生自学和基层医生接受继续教育使用的，具有多种媒体综合和交互的特性，能实现双向的教和学，用户界面友好、信息反馈及时、充分发挥学习者的主动性和灵活性，对学习和掌握医学知识具有极大的帮助作用，是现代医学教学的一种重要方式。医学CAI课件的设计与制作是一个系统工程，需要医学专家和现代…     

信息技术的应用与普及对西部地区医学教育的影响

信息技术广泛应用到现代医学教育领域,信息技术已成为现代医学教育技术的特色之一。信息技术与医学教学相结合的教育模式已成为医学教育模式发展的趋势[1]。以信息技术为基础的现代医学教育技术应用医学教育是西部地区高等医学院校现代化、信息化建设的重要内容,是衡量西部地区高等医学院校教学质量和办学水平的重要标准。西部地区高等医学院校应该切合实际的根据当地具体情况而制定或者引入适合于西部地区高等医学院校的教育模式与教育手段、教学内容,实现网络化教育资源共享。1教育模式转变长期以来,西部地区高等医学院校的医学教学活动都是在以教师为主导的前提下进行的,由于课堂教学内容繁多,医学生在学习大量抽象的医学理论时常常感到枯燥乏味,难理解,很容易产生厌学情绪。信息技术在西部地区医学教育中的应用使传统的以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式转变,广泛应用引导式、问题式、交互式等教学模式,促进培养学生自主学习能力、理解和解决问题的能力、动手能力、交流能力等[2],例如,构建基于网络环境的研究性学习模式,通过在校园网中建立“医学课程研究性学习支持网”的网络平台,以学生为中心,实施研究性学习的基本过程,如从网络上收集资料、上网交流讨论、...     

军队健康教育网络课程系统的开发研制

为了使部队更好地开展健康教育活动,我们在总结多年来军队健康教育实践经验的基础上,开发研制了军队健康教育网络课程系统.本系统是以军队医学院校学员为主要学习对象,同时兼顾军队非医学院校学员和全军官兵而开设的;网络课程系统的开发实现了学习者分层次个性化学习和在线教师的有效分类指导.     

基于PBL的高等医学院校网络课程的教学设计

信息技术的高速发展促进高等医学院校远程教育的迅速发展,远程教育的顺利实施离不开优质的网络课程的支撑。以PBL为指导,设计和开发医学网络课程,是网络课程在高等医学院校课程建设的新探索。文章在对PBL介绍的基础上,引出了PBL网络课程,并对其在高等医学院校网络课程的应用设计、内容设计、教学应用与改进等进行了实例阐述。     

教学技术在未来医学教育中的地位

教育随着科学技术的发展而发展，教学技术和教学方法也发生着日新月异的变化，改变了教师“粉笔＋黑板”的教学生涯优化了教学环境。利用多媒体教学、医学远程教育是信息化社会的必然产物。应用现代教学方式，是未来医学院校教育的发展方向，更是一项系统工程，需要各部门的共同努力。     

医疗纠纷防范关口前移与医学生课程设置的思考

随着人们对于医疗服务的技术与质量要求日益增长,人们法律意识和维权观念不断增强,医疗纠纷日渐增多。医学生在临床的学习中,由于从医经验少,法律法规知识掌握甚少,致使法律意识不强,导致患者不满而引发纠纷时有发生。因此,高等医学院校及早实施医疗纠纷防范教育是医学发展的必然趋势。将医疗纠纷防范教育,纳入在校医学教育课程,做到医疗风险防线教育关口前移,是行之有效的手段。     

在医学专业学生中开设《教育技术学基础》课程的探讨

众所周知，教育技术随着科学技术的发展而发展。当今世界，人类进入了一个以计算机作为学习和工作主要工具的信息时代，在计算机多媒体技术及各种传媒技术的作用下，教育技术领域进入了一个更好的开发、利用、管理教学资源和优化教学设计的新时期，原有的教学模式、教学方法、教学条件和教材形式发生着重大的变革。人们逐渐意识到，一切的变革都与教育技术息息相关，教育技术是教育工作者人人都需要掌握的工具，未来的教育技术工作不再是电教中心的一统天下，而是广大学科教师的一统天下。新的时期，电教中心的职能在不断的扩大，中心任务由…     

医学院校有机化学教学的几点体会

有机化学是医学院校的一门非常重要的公共基础课程.近年来,随着教育教学改革发展,有机化学教学面临着不少困难和问题,如内容多而课时少,学生学习兴趣不大,教学内容和实际工作有所脱节.针对这些问题,分别提出了具体的解决方法,并在实践中逐步摸索和应用,从而提高教学效率.     

医学生英语阅读自主学习能力调查研究

随着教育信息化时代的到来,微课、翻转课堂、慕课成为如今的教育热点。而不管是其中哪一种形式的教学模式,自主学习都占有着重要地位。如何使学生进行有效自控,充分调动其主观能动性,培养其自主学习能力是一项重要课题。通过对医学院校学生进行问卷调查来了解医学院校学生当前英语阅读自主学习能力的现状,旨在为培养学生自主学习能力提供依据。     

谈医学现代教育技术的持续发展

新世纪即将来临，知识经济对教育领域发起了全球性的冲击，教育改革面临着信息技术领域的严峻挑战。高等医学院校电化教育如何创造优势、抓住机遇，加强理论研究，深入教学、深入学科、深入课堂，搞好硬件、软件和潜件（管理和培训）的建设，以推动学校教育改革的进程，是每一位教职人员必须深思和为之不懈努力的。l现代教育技术的本质及重要性l·l现代教育技术的本原美国教育传播与技术协会1994年提出的教育技术定义为，“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践”。这一定义深化了教育技术的内涵，…     

对医学生计算机教学改革的探索

随着计算机技术的迅猛发展 ,尤其是网络技术、多媒体技术的日趋成熟 ,“信息高速公路”建设的升温、社会信息化进程的快速发展 ,为计算机在各个领域包括医疗卫生行业的应用开辟了更新更广阔的天地。高等学校的计算机教育 ,作为学生的基本素质教育的一个组成部份 ,已经成为所有专业学生的必修课 ,学生使用和应用计算机的能力 ,已经成为衡量大学生工作能力的一个不可缺少的方面 ,这无疑给高校特别是非计算机专业的医学院校学生计算机教学提出了更高的要求。然而医学院校非计算机专业存在着计算机教育体系滞后于计算机技术发展的实际情况 ,如何…     

计算机技术在临床教学中的应用

七十年代初,在美国,计算机技术在临床教学中得到了应用,虽然教学形式都是简单的程序式教学,但却预示着美好的应用前景。在我国,八十年代中期以后,计算机应用技术在医学院校得到了迅速而广泛的开展,并随着计算机挡次的提高和许多功能的开发,应用范围和应用质量都得到了不断扩大和显著的提高,发挥了很好的教学作用;进入九十年代,随着计算机多媒体技术     

现代教育技术在护理实习带教中的运用体会

现代教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践.现代教育技术的迅猛发展,为传统教育的改革和发展提供了十分有利的条件[1].     

浅谈Web2.0及其对教育技术的若干启示

从技术、应用和信息传播的角度介绍了Web2.0的若干特征,并在此基础上着重从更新教育理念、重视学习过程设计、改进学习资源的设计和开发三个方面探讨了Web2.0对于我国教育技术领域的启发和参考意义。     

浅析教育技术的本质及其哲学内涵

教育技术（Educational Technology）,是20世纪20年代左右在视听教学、程序教学以及系统化设计教学方法的基础上发展起来,逐渐从教学方法范畴内分离出来的一门新兴教育学科,是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。美国教育传播技术协会（AECT）在1994年对教育技术的定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。”     

如何利用模拟临床环境构建自主学习模式

随着社会的进步与科技的发展,医学模拟教育已普遍开展,国内外许多医学院校建立了临床技能培训中心,我们尝试将PBL、CBL、TBL等学习模式应用在临床技能实践教学中,并总结出在临床模拟环境中构建自主学习模式需注意的三个方面.