关于预防医学实验教学改革的几点思考

目前我国的预防医学教育改革虽已取得了显著成就,为２１世纪医学事业的振兴奠定了坚实基础,但发展水平及人才培养模式尚不能适应现代化建设的需要。为此,我们对我院预防医学实验教学的改革进行了探讨。１　预防医学实验教学工作存在的问题１．１　对实验课教学重视不够,实验室人员培养不足。长期以来,受传统观念的影响,我国的医学教育比较重视疾病治疗而忽视预防医学,预防医学的实验教学及实践工作就更加不受重视。我院的预防医学实验课教学分为临床医学专业的《卫生学》和预防医学专业的各门专业课,工作繁重。预防医学专业成立后师…     

高校骨科实验室管理与实验教学改革探索

高校实验室是培养大学生、研究生实践创新能力的重要基地,实验室管理与实验教学改革水平直接影响大学产学研一体化的能力。提高大学的科研与实验教学水平,必须加大实验室管理力度,完善实验室的综合建设,加强对实验教学的重视。本文立足于本院骨科实验室管理和教学实践方面所面临的实际问题与不足之处,结合中山大学附属第一医院骨科研究所等较为先进的管理及教学理念,探索和提炼出适合本院实验室的管理和实验教学新模式。     

实验教学改革应重视提高实验教学人员的素质

在现代医学发展的新形势下,各医学院校从改良实验室环境、实验教学内容、实验教学方法等方面不断加大实验教学改革的力度,努力提升实验教学质量,但普遍对提高实验教学人员的素质重视不够。因此着意阐述了新医学模式下实验教师应具备的素质,以期明确要求,强化实验教学队伍建设,提高实验教师素质。     

实验教学改革应重视提高实验人员的素质

在现代医学发展的新形势下，各医学院校从改良实验室环境、实验教学内容、实验教学方法等方面不断加大了实验教学改革的力度，努力提升实验教学质量，但普遍对提高实验人员的素质重视不够，阐述了新医学模式下医学微生物学实验室的实验人员应具备的素质，强化该系统实验队伍建设，提高医学微生物学实验人员的素质。     

基础医学实验教学课程体系的建设与实践

提高基础医学教育质量的关键之一是搞好基础医学实验教学的课程建设。我校在国内率先对基础医学课程教学实验室管理体制进行改革,成立了校级基础医学实验教学中心,下设6个功能实验室。中心明确提出基础医学实验教学理念与改革思路,构建有特色的基础医学实验教学课程体系,实验教学与科研、临床等实际应用紧密结合,创新实验教学方法与手段,重视实验教材建设,丰富教学资源,取得了良好的教学效果。     

解剖学实验室开放与以学生为中心的实验教学体系改革

实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地,但目前我院解剖学实验教学、实验室管理存在如下问题:(1)实验室建在教研室之上,由教研室代为管理;(2)实验室规模小而不全,资源不能共享;(3)依附理论课程开展实验教学,尚未形成相对独立的实验教学体系;(4)实验教学内容多以验证性实验为主,综合性、设计性实验相对较少,实验层次不高;(5)由于实验设备不足,实验场所不够,实验开出率受到限制;(6)对实验教学重要性的认识不够,相当一部分学     

21世纪宁夏医学院实验室改革初探

随着我国教育改革的逐步深入 ,高等院校在培养高质量、高素质具有较高理论基础人才的同时 ,也更加关注培养动手能力强 ,具有创新意识的开拓型综合人才。作为培养人才 ,进行科研和科技开发的重要基地的高校实验室 ,愈来愈多地受到人们的重视。展望 2 1世纪人才培养与科技进步对高校实验室工作的要求 ,为适应 2 1世纪快速发展对人才的需要 ,必须对我院实验室进行改革 ,从理顺管理体制合理配置实验室 ,改革实验教学方法 ,开放实验室 ,加强实验室队伍的建设等方面入手 ,保障学校教学、科研的质量 ,提高实验室利用率 ,为社会主义经济建设培养合格…     

人体解剖学实验室建设与实验教学改革探索

实验教学是人体解剖学教学中一个不可或缺的组成部分,怎样充分利用实验室资源进行有效率的实验教学,一直是广大解剖教师在不断摸索和不断改进的课题,我院护理学院基础部门在实验室建设、管理、实验教学等方面进行了一些初步的探索.本文初步介绍了本校这方面的一些经验.     

浅论新建高职学院的实验室建设与实验教学的改革

１目前实验教学存在的问题最近几年，高等职业技术学院的建立如雨后春笋，许多普通高校建立了二级职业技术学院，不少有实力的重点中专也升格为高职学院。随之带来的是实践教学设施不够完善。我校也是一所新建的高职学院，目前正处在起步阶段，学校采取了种种有效的措施来加强实验室建设，改造实践教学的管理，如新建了２个生理、药理计算机摸拟实验室，更新、增添了不少实验室的仪器设备，加强了对实验教学的督导和检查等等。但笔者在教学和为２０００级新高职班准备实验的过程中仍然发现，目前的实验室建设和实验教学普遍存在如下问题：１…     

基础医学实验教学课程体系的建设与实践

提高基础医学教育质量的关键之一是搞好基础医学实验教学的课程建设。我校在国内率先对基础医学课程教学实验室管理体制进行改革，成立了校级基础医学实验教学中心，下设6个功能实验室。中心明确提出基础医学实验教学理念与改革思路，构建有特色的基础医学实验教学课程体系，实验教学与科研、临床等实际应用紧密结合，创新实验教学方法与手段，重视实验教材建设，丰富教学资源，取得了良好的教学效果。     

从实验室评估看实验室管理与建设

广东省高校实验室条件评估，是以科学、严谨、规范的六项38条为尺度，衡量高校基础实验室在管理和建设方面是否达到了必需的办学要求和条件．是促进实验室建设和教学条件的改善，使实验室的三级管理科学化、规范化的有力措施．我室通过了本学院第一批基础实验室的评估检查，成为省级合格实验室．这次评估实践向我们提供的主要经验是：一、建立完整系统的实验室工作档案，是实验室科学管理的重要内容和依据我院基础实验室隶属教研室，虽然在教研室的工作档案中有实验教学的内容，但是从实验室评估的条目要求来看，是远远不够的．首先从评估的…     

对地方工科院校实验教学工作的思考

实验教学是高等学校实践教学工作的重要组成部分,工科院校要培养富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才,实验教学在整个教学工作所占地位尤为重要。自1999年全国高校大规模扩招后,高等教育已走向大众化,高等教育投入增长跟不上规模发展。特别是很多地方工科院校,经过教育部教学水平评估,实验教学工作取得了一定的进步,但仍存在一些问题,实验教学质量亟待提高。一、实验教学现状1.实验教学管理体制不够完善很多地方性院校实验教学管理工作由教务处、条件装备处共同完成。但是部门之间的职责分工不够明确,存在制度落实不够甚至无章可循,在仪器设备购买计划审批、采购、验收等管理工作方面时有推诿扯皮事件发生,使管理人员工作不畅,教学单位急需的仪器设备不能得到及时的添置,实验教学的正常开展因此也受到影响。目前,实验室及设备以教学单位呈分割状态,其它系需借用较难,而且存在重复购置、设备利用率不高的现象。2.实验教学状况不理想教育教学督查员在专项调查和随机听课中发现,学生的到课情况和课堂秩序不够好,少数教师也未严格按照课程安排表按时上、下课,存在因个人原因随意调课现象。部分实验课教学状况令人担忧。具体表现有:有些实验室较大,上课学生多,没有采用...     

加强解剖学基础实验室的建设,提高医学基础教育质量

人体解剖学是医学生的最重要的基础课，是门形态学很强的学科。实验教学在整个解剖学教学中占很重要的地位。目前，随着教学改革的深入，学生人数逐年增加，解剖学实验教学学时随之上升，实验室的各种建设进度成为实验教学中的突出矛盾。解剖基础实验室建设的好坏，直接影响着解剖实验教学质量的提高。实验室建设是实验管理中的一部分，加强加快解剖实验室的建设必须适应解剖教学的发展，否则会影响学生的学习质量及广大教师实验技术人员的工作积极性。本文就目前我室在实验室建设中存在的一些问题，进行初步探讨。1加强实验教学设施建设，…     

形态学综合实验室实现资源共享的优势分析

随着教育教学改革的不断深入和素质教育的实施 ,实验教学与科学研究越来越受到重视 ,为适应这种新的教学模式 ,培养适应新世纪具有创新意识与能力的复合型医学人才 ,必须重视理论与实践教学的有机结合 ,因此 ,加强综合实验室的建设 ,实现资源共享 ,提高实验教学质量 ,更新教学内容与教学手段 ,不断的摸索新的人才培养模式和方法就显得尤为重要。我校在这方面做了一些改革 ,介绍如下。1　形态学实验室的基本状况形态学实验室是由原遗传学实验室、组织胚胎学实验室、人体寄生虫学实验室、病原微生物学实验室及病理学实验室组合而成的综合实验…     

医药类高职高专实验教学改革探索

实验教学在医药类高职高专院校教学中起着举足轻重的作用,但目前多数院校对实验教学重视不够。针对医药类高职高专实验教学现状,从转变实验教育观念、重视实验教学、改变传统实验教学模式、重视实验教学考核工作等方面,探索实验教学改革思路。     

病理学实验室开放调查与分析

实验室开放是实验教学发展的必然趋势,实验室的建设和管理水平体现了一个学校的教学、科研和管理水平。我院病理教研室近年来面向全院多个专业学生进行了实验室开放,为了解实验室开放的效果,研究、探讨并进一步完善我院病理学实验室的开放模式,本课题组对本院正在学习病理学的学生进行了抽样调查,并作了简要分析。     

关于人体解剖学实验室建设的几点思考

经过多年特别是近一、二年的努力,人体解剖学实验室已初具规模,现将有关实验室建设方面的几点思考归纳如下。1 充分认识人体解剖学实验室在教学和科研中的地位人体解剖学是关于人体形态结构的科学,是一门基础医学主干课。鉴于该课实践性强的特点,实验室的重要性是不言而喻的。解剖学实验室主要由教学实验室和科研实验室两大部分组成。教学实验室担负教学大纲规定的实验教学任务的功能,在人体解剖学计划学时中,实验教学时数占二分之一以上,就是说一半以上的教学任务要在实验室完成。科研实验室即通常所说的研究室则担负完成     

实验室工作评估的实践

<正> 实验室是高等医学院校教学、科研的重要基地。实验教学是教学中的重要环节,实验室的功能水平直接关系到教学质量的高低,人才培养素质的优劣,科研成果的多少。实验室的建设与管理直接反映学校教学的管理水平。我院是一所举办了二十年专科,于1985年改制的本科院校,在改制前后,学院采取了一系列措施,各方面通力合作,充实加强实验室的设备和建设,承担起了本科教学任务。为了考查实验室的建设与管理的适应程度,实验室人、财、物管理的效率和效益,并进一步研讨实验室的建设和改革,今年上学期,对承担教学任务的十八个学科的实验室工作,进行了一次综合性评估。通过这次评估,对加强实验室工作管理的职能作用,     

医学形态学科实验室播放系统设计与应用

医学科学的实践性是比较强的。高等医学院校教学中除了讲授理论以外,有很长的时间是在实验室中进行教学的,理论教学和实验教学的比例几乎可以达到1∶1,特别是形态学科中占的比例更大,因此加强医学形态学科实验室建设,多种视听媒体深入到实验教学中,对提高教学质量,促进教学改革有着重要意义。我校是一所历史悠久的院校,有些实验室设备陈旧,远远不能适应现代化教学的需要,从80年代开始,对重点学科的实验室,特别是形态学科的实验室进行了有计划的修建与改造。除了修建房间,装备现代化实     

关于对医学院实验室工作的一些思考

实验室不仅是教学和科研的重要场所,也是培养创新型人才的重要基地。随着教学改革的不断深入,各高校对实验教学愈发重视,对实验室设备、人员、管理制度、实验室应用信息化提出了更高的要求。本文结合我校医学院实验教学的特点,分析了实验室的管理模式和实验教学现状,对实验室改革中存在的问题进行了总结和思考。