临床护理路径在耳鼻喉科的应用

耳鼻喉科疾病是临床常见病,临床护理路径的应用使耳鼻喉科患者的治疗效果大幅提升,提高了患者的生活质量。本文介绍了临床护理路径在耳鼻喉科的应用流程及效果。     

护理风险管理在耳鼻喉科病房中的应用

目的:探讨耳鼻喉科病房中存在的或潜在的风险及管理对策。方法:评估护理工作中可能存在的风险并采取相应的护理风险管理对策。结果:风险管理前后患者的满意度和护理质控评分明显提高,护理纠纷投诉率和护理缺陷发生率明显下降。结论:通过不断培训护士防范护理风险的意识和能力,不断健全护理管理机制,可以有效地降低患者安全隐患的发生率,降低护理缺陷、投诉,提高护理质量、患者满意度,保障患者的医疗安全。     

人性化护理模式在耳鼻喉科护理中的应用效果分析

目的 探讨人性化护理模式在耳鼻喉科护理中的应用效果。方法 本组病例选择我院耳鼻喉科自2013年4月至2015年11月收治的67例患者作为本次研究的观察组患者,选择同期入我院接受治疗的67例患者作为对照组,对照组患者给予常规护理,包括用药护理、基础护理、心理护理等,观察组患者给予人性化护理模式。对比观察两组患者对本组研究的护理工作的满意度、患者术后疼痛感及心理情绪状态改善情况。结果 观察组患者护理满意度评分明显高于对照组患者,VAS评分及SAS焦虑量表评分明显低于对照组患者(P<0.05)。结论 人性化护理应用于耳鼻喉科患者的护理工作,可有效改善患者的负面情绪,促进病情康复,提高护理满意度及护理质量。     

优质护理在438例耳鼻喉科患者护理中的应用效果观察

目的 探讨优质护理在耳鼻喉科患者中的应用效果.方法 将438例患者平均分为试验组和对照组,对照组患者实施常规护理方式,试验组患者在此基础上实施优质护理;对比分析两种方法的应用效果.结果 试验组患者对护理人员在病区管理、分级护理、抢救物品、消毒隔离、护理文书的工作评分明显高于对照组患者,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 优质护理坚持以患者为中心的护理理念,从护理概念到护理制度做出了相应的完善,有效提高对护理人员的满意度,临床值得广泛推广.     

临床护理路径联合集束化护理模式在耳鼻喉科患者中的效果分析

目的 分析对耳鼻喉科患者使用临床护理路径联合集束化护理模式的效果.方法 收集我院耳鼻喉科患者共156例,按照随机数字表将其分为对照组(78例)和观察组(78例),对照组接受常规护理,观察组接受临床护理路径联合集束化护理.对2组患者的住院时间、护理质量评分、医生满意度评分、护理不良事件发生率、护理投诉发生率进行对比.结果相较于对照组,观察组的住院时间更短;就护理质量评分以及医生满意度评分而言,观察组均显著高于对照组;而在护理不良事件发生率、护理投诉发生率方面,观察组显著低于对照组,以上差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在耳鼻喉科患者的护理过程中,临床护理路径联合集束化护理模式能够显著降低护理不良事件及投诉的发生率,提高护理质量,缩短患者住院时间,使患者及医生都更加满意,值得推广应用.     

人性化护理模式在耳鼻喉科护理中的应用效果分析

目的:探究人性化护理模式在耳鼻喉科护理中的应用效果并分析.方法:选取2016年3月至2016年12月在该院耳鼻喉科进行治疗的110例患者,随机均分为实验组与对照组各55例,对照组患者采取常规护理模式,实验组患者采用人性化护理干预模式,两组患者的疼痛程度采用视觉模拟评分法进行评价,两组患者的焦虑程度采用焦虑自评量表进行评价,两组患者对护理工作的满意程度采用自拟的满意度调查问卷进行评价比较.结果:实验组患者的VAS评分显著低于对照组(t=5.791,P<0.05).对照组患者的SAS评分与实验组相比较,评分明显升高(t=2.874,P<0.05).实验组患者对护理工作的满意率96.36%显著高于对照组的满意率(72.73%,F=11.758,P<0.05).结论:针对耳鼻喉科患者采用人性化的护理干预模式,可显著缓解患者的焦虑情绪,降低患者疼痛程度,提升患者对护理工作的满意程度,提高护理工作质量,促进了医患关系的和谐发展,值得临床推广采用.     

个性化护理在耳鼻喉科护理工作中的应用分析

目的 探讨个性化护理在耳鼻喉科护理工作中的应用及价值.方法 随机选取该院2018年1月—2020年1月耳鼻喉科就诊患者80例,以患者入院时间不同分为两组,对照组给予常规护理,研究组给予个性化护理,比较患者依从率、护理满意度及不良事件发生率.结果 研究组患者依从率(97.50％)高于对照组(80.00％),差异有统计学意...     

阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用体会

目的:探讨阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用体会,旨在提高耳鼻喉科护理质量。方法:随机选取我科室2013年6月至2014年2月收治入院的耳鼻喉疾病患者86例,随机分为观察组和对照组,两组患者均实行常规护理,观察组在此基础上对患者进行阶段性健康教育。对比分析治疗后两组患者的临床效果,总结护理体会。结果:观察组治疗平均满意度为90.57%,对照组为81.57%,组间比较差异有统计学意义,P0.05。结论:阶段性健康教育可以让患者更好的了解自己的病情,除缓解患者的紧张、焦虑情绪外,患者更加配合治疗,提高了护理质量,保证了治疗效果,是值得在耳鼻喉科广泛推广的护理方式。     

蔓荆子在耳鼻喉科应用体会

蔓荆子为马鞭草科植物单叶蔓荆或蔓荆的果实。因药性辛香轻散,浮而上行,有“通利九窍,主头面诸风疾之药”之称(《本草汇言》),故临床多用于耳鼻疾患。《本草纲目》曰:“蔓荆实,气轻味辛,体轻而浮,上行而散,故所主有皆头面风虚之症。”据此,以蔓荆为君加味治疗急性鼻炎和急...     

临床路径研究现状及在养老机构的应用设想

临床路径是一种全新的科学的质量效益型医疗护理管理模式,广泛应用到临床医疗及护理工作中,取得了很好的效果。将临床路径的定义及研究现状做一综述,并汲取临床路径的核心（以病人为中心,提供具有严格时间、地点、标准化的治疗护理计划）及国内外取得的成功经验,拟将临床路径管理模式用于养老机构失能老人的照料护理中,并将此设想做一阐述。     

临床护理路径在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用

目的:观察临床护理路径在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法:将78例患者随机均分为对照组和观察组,对照组采用传统护理方法,观察组采用临床护理路径。比较2组的住院时间、住院费用、健康知识掌握情况、患者满意度等。结果:观察组住院时间、住院费用均明显少于对照组(P0.01);满意度和健康知识知晓率均优于对照组(P0.01)。结论:临床护理路径在COPD患者中应用可以提高护理质量,改善护患关系,促进患者康复。     

护理干预对慢性乙肝患者治疗依从性的影响分析

目的探讨护理干预对慢性乙肝患者治疗依从性的影响。方法将79例慢性乙肝患者,随机分为观察组（39例）和对照组（40例）。两组患者均给予干扰素治疗和／或拉米夫定抗病毒治疗,对照组行常规护理,观察组在对照组的基础上,进行系统的综合护理干预。抗病毒治疗1年后,采用自行设计的调查表比较两组患者的依从性。结果观察组完全遵循医嘱者34例,显著高于对照组的27例,差异有统计学意义（X2=10．08,P〈0．01）。结论护理干预可以改善慢性乙肝患者治疗的依从性。     

多媒体技术在护理临床教学中的应用实践

多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大等特点,越来越多地应用于护理临床教学过程中。文章结合实践介绍了在护理临床教学中使用多媒体技术的一些方法,并评价了其教学效果。同时也提出在使用多媒体教学的过程中还存在一些需要改进之处。     

医护联合查房在临床护理工作中的应用

目的通过医护联合查房，提高护理人员的整体素质，全面提高护理质量。方法主要从医护联合查房前的准备、查房时的要求及查房的程序三个方面，对医护联合护理查房进行详细的阐述。结果使护理质量及护理人员专业水平有了明显提高，为患者提供全方位的护理服务、满足患者的身心健康需要。结论通过实施医护联合查房，可以提高护理质量，提高护士专业知识水平和临床护理技能，提高护士的语言表达能力，增强护士长的管理能力，进一步融洽医患关系。     

人性化护理在住院精神分裂症病人中的应用探讨

目的探讨人性化护理在精神分裂症病人中的临床应用及其效果。方法将210例精神分裂症病人分成观察组和对照组(其中观察组103例,对照组107例)。对照组实施传统的精神科护理,观察组实施以病人为中心的人性化护理。结果两组病人住院30天后进行治疗依从性和护理满意度比较,观察组明显优于对照组。结论对精神分裂症病人实施人性化护理可以提高病人对护理的满意度以及对治疗的依从性,从而有助于提高患者的疗效和减少复发。     

安全护理模式在骨科创伤患者临床护理中的应用

目的：探讨安全护理模式在骨科创伤患者临床护理中的应用效果。方法：选取该院收治的460例骨科创伤患者作为研究对象,分为观察组和对照组,对照组患者常规护理,观察组在对照组基础上实施安全护理。结果：观察组总满意占99.13％,对照组总满意占70.43％,比较差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论：在临床护理中对骨科创伤患者实施安全护理模式,能够有效提高患者的满意度,可以在医学临床中广泛应用。     

Roy适应模式在实习护生中应用现状及思考

Roy适应模式在实习护生中的应用比较普遍,通过相关文献的复习,针对Roy适应模式在不同层次、不同科室、不同实习机构、不同性别的实习护生中的应用进行了综述,并提出了自己的思考,以期为临床带教老师有针对性地进行指导及进一步的系统研究提供理论依据。     

规范化临床护理教学管理模式的构建与应用

临床护理实习是培养高级应用型护理技术人才的关键环节.在临床护理教学管理模式的改革实践中,围绕专业培养目标,构建有利于培养护生综合素质与能力的临床护理教学管理模式.具体措施:建立严密的教学管理组织体系;加强教学管理制度建设;强化教学师资队伍培养;规范教学活动内容;加大临床护理教学过程的监督管理力度.通过实践,培养了素质优良的护理教学师资队伍和具有较强实际应用能力的护理人才.     

护理干预对缓解期支气管哮喘患者治疗依从性的影响

目的探讨护理干预对缓解期支气管哮喘患者治疗依从性的影响。方法将63例缓解期支气管哮喘患者随机分为干预组和对照组,干预组给予1年有针对性的全程护理干预。1年后对两组患者治疗依从性、哮喘急性发作次数及再入院次数进行了对比分析。结果护理干预1年后,干预组治疗依从性明显高于对照组,哮喘急性发作及再住院次数明显少于对照组（P〈0．01）。结论护理干预能明显改善支气管哮喘患者的治疗依从性,对哮喘患者的整体治疗及预后有益。