阅读困难儿童的行为研究

发育性阅读困难（developmental dyslexia）简称为阅读困难,约占整个儿童特定学校技能发育障碍的80％以上。阅读困难不仅影响到儿童的学习成绩,而且影响到儿童的性格发展,如形成内向、自卑、焦虑或出现对立违抗等,同样也影响到其成年后的生活质量。在儿童时有阅读困难的成人,男性可出现高失业率,而女性则可能过早成为母亲。     

性格与疾病

临床发现某些疾病的发生和发展与性格有一定的关系,如神经症、精神分裂症、情感性精神病等。又心身疾病如原发性高血压、冠心病、溃疡病、支气管哮喘、神经性皮炎等,也认为与性格有关。一、什么是性格不同的学派对性格有不同的理解。一般认为系指一个人与其他人相区别的特质或个体特征,是一个人在与其环境相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪反应特征。一般说来,性格是在一定的社会、文化背景上形成的,是一定的社会、文化的产物。因此一个人的性格是他过去的整个生活历程的反映。但是性格的形成     

农村留守儿童的心理健康教育探讨

随着大批的农民进城务工,大批儿童留守家中,于是,被留在家里的孩子形成了一个庞大的特殊群体——留守儿童,根据全国妇联提供的数据表明：“目前中国农村留守儿童已达2 000多万人,并呈逐年增长趋势,在农村劳动力输出大省,留守儿童占当地儿童总数的比例已高达18％至22％”[1].由于远离父母,留守儿童一般由老人和亲戚朋友监管,和父母聚少离多,导致生活、学习监督不到位等,给留守儿童在心理健康、性格形成、品德等方面造成了不良的影响。     

儿童性格是怎样形成的?

国外学者总结出父母对子女的10种态度与儿童性格形成之间的相互关系,很有参考价值。1、家长态度届支配型的——儿童性格便是服从、温和、消极、缺乏主动性。2、家长态度如系过分照料型的——儿童性格即为幼稚、依赖、被动和胆怯,甚至神经质,3、家长态度如果是保护型的——儿童性格就会亲切、情绪稳定、好学深思,但缺乏社会性。4、家长态度为溺爱型的——儿童就表现为任性、幼稚、反抗和神经质性格。5、家长态度是顺从型的——儿童性格则往往为蛮横、无责任心、不服从,具有攻击性。6、家长态度     

性格缺陷与精神疾病

性格即通常所说的秉性。世间每一个人都有自己的性格。心理学家认为,性格作为对个体心理特征的描述,它的形成不仅取决于环境因素,而且还与人的遗传因素密切相关。在现实生活中,一反常态的性格缺陷是确实存在的。有不良性格的人,既会给自身的工作,学习、恋爱、婚姻及社交等造成不同程度的痛苦和烦恼,同时又可因遇到强烈     

儿童交替性斜视症的治疗效率

在幼年时代进行斜视的矫正,乃是保护儿童视力工作的一个重要的组成部分。患斜视症的儿童的数目是很大的。权据基辅市儿童医疗预防机构的材料,学龄前儿童有1.5％,而学龄儿童有2％皆患有显性斜视症。斜视及与它有关的视觉的缺欠,对儿童的体力和智力发育、性格的形成,以及将来执行职业劳动的可能性,均有所影响。大多数外国学者对斜视症的学说,都是以     

儿童性格与母亲

性格是一个人的情绪活动的倾向性和行为方式的总和,日本的有关专家把小儿的性格分成五类: 1、消化器型性格温和,善于交际;2、呼吸器型性格活泼,喜欢冒险;3、肌肉型好动,喜与人较量;4、神经型富有探求力,理解力强,说与做有时不相符合;5、性器型嫉妒,对性方面的事早熟且关心。孩子性格的形成     

心理学在带教工作中的应用

现代心理学指出性格是一个人在对待现实态度和行为方式方面．比较稳定的心理特征的总和。性格是后天形成的，可塑性较大。性格可分为两类．即外倾型和内倾型。护生因性格不同，在带教过程中也应针对不同性格，予以不同方法施教。！性格不同的同学表现1．l性格外倾型的同学常常表现为：热情、主动，反应敏捷，但工作较马虎。！．2性格内倾型的同学常常表现为二孤独，胆小，反应迟钝，动手能力差，缺乏信心。2性格不同，分别施教2．l性格外倾型的同学在工作中积极主动，能较好地领会老师意图，对一些难度大，少见的操作感兴趣，但对一些常见的…     

论阳气运动与性格形成关系及其养生意义

人体是一个有机的整体,形神是统一的,人体内的气血阴阳盛衰,对人的情志、性格、气质、人格形成起着决定性的作用。本文根据《内经》相关理论,结合相关临床实际,探讨阳气在个体性格形成方面的影响及其养生意义。     

孤残儿童实施心理护理的重要性

孤残儿童作为一个弱势群体,除了与一般儿童有着共同的心理问题以外,还有其独特的心理表现,依赖、退缩、自卑、敏感、多疑。针对这些特殊的心理问题加强对孤残儿童的心理护理尤为重要。依赖、退缩:这些孩子在社会环境里显得胆小怯懦,适应新环境能力差,常不愿到陌生的环境中去,而喜欢一个人独处。首先要改善家庭教育环境,改变对孩子的不良态度,可选择一些可以增强自主性而又无需成人更多支持的任务,鼓励孩子独立去完成。完成的好给予奖励,同时进行强化。要     

以躯体化症状为主要表现的留守儿童心理障碍分析

留守儿童问题已成为全民关注的社会问题，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。本文通过对48例以躯体化症状为主要表现留守儿童心理障碍进行分析，积极探讨其产生心理问题的原因，提出对留守儿童有效的教育政策，以便帮助留守儿童重建自信心，使其身心能够健康发展。留守儿童因长期没有父母的陪伴，在现实生活和精神生活中都存在严重的问题。当消极情绪得不到及时有效的发泄和疏导时，往往表现为躯体疾病。10年来，我院共收治以躯体化症状为主要表现留守儿童心理障碍48例才艮告如下。     

怪异性格易患精神病

世界卫生组织（WHO）精神卫生学专家最近指出：人，虽有男女老幼之分，贫穷富贵之别，但都有其特定的性格。然而，不同的性格非但关系到本人生活、学习和工作，而且往往与精神病有着密切的关系。易患精神病的怪异性格多种多样，但主要有以下四种。一、循环性格。这种性格的特点是“一阵风，一阵雨”，有时情绪特别高涨，对人特别热情；但有时却一落千丈，兴趣和幻想顿时烟消云散，只有孤独、冷漠和乏味。这两种截然不同的情绪往往交替反复出现，形成循环，而称之为“循环性格”。此种性格的人稍有刺激就容易患情感性精神病，故应及时矫正…     

不同年龄阶段恶性肿瘤儿童行为问题及影响因素的相关研究

目的：探讨不同年龄阶段恶性肿瘤儿童心理和行为特点及影响因素,为临床心理行为干预治疗提供依据。方法：采用Rutter行为问题父母问卷,对120名恶性肿瘤儿童分别实施问卷调查,同时采用临床观察、深入访谈等方式确定影响恶性肿瘤儿童行为问题的主要因素。结果：120名恶性肿瘤儿童中,行为问题检出率：0~3岁54.6%,≤7岁61.5%,≤14岁24.3%,显著高于对照组（10.7％）,差异有统计学意义（P<0．01）。结论：家长的教养方式、家庭关系、父母及儿童的应对方式、主要照护人的选择等是恶性肿瘤儿童行为问题形成的主要因素。医护人员应有针对性地进行心理疏导和治疗,以预防和矫治不良行为,提高心理应对能力,培养良好性格,促进恶性肿瘤儿童身心健康发展。     

儿童气质与父母素质的相关性研究

目的 为了解儿童气质形成与父母给予影响的相关性。方法 采用儿童气质量表（parent temperament questionnair,PTQ)对232名3－7岁儿童进行了气质调查，同时对他们的父母进行相关问题的调查。结果 父母的性格，婚姻状况，教育子女的方式与儿童气质形成显著相关。结论 父母的素质对促进婴儿早期心理健康及良好的气质养成有重要意义。     

母亲性格与精神发育迟滞儿童的内在关系研究

目的探讨母亲性格对精神发育迟滞患儿的影响。方法回顾性分析100例精神发育迟滞患儿母亲(观察组),并与100例同龄、同性别正常儿童母亲(对照组)在性格方面进行对比分析。结果观察组焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分均显著高于对照组,对比差异有统计学意义(P0.05)。结论精神发育迟滞患儿母亲与正常儿童母亲存在较为明显的性格差异,性格以负性、消极和极端表现为主。建议从家庭系统支持和心理干预层面,加强对精神发育迟滞患儿目前性格引导,形成积极、正向情绪,有助于患儿康复治疗。     

留守儿童心理问题研究及解决措施

留守儿童是伴随着我国城镇化进程和劳动力大幅度转移而产生的,这不仅仅是一个社会问题,而是关乎一个孩子未来能否健康成长的民生问题,更是关系到整个社会的稳定和可持续发展的大计。目前很多留守儿童在心理上出现了任性、自卑、封闭等特点,所以加强留守儿童的心理健康教育就已势在必行。     

习水地区儿童鼻窦炎调查分析

目的了解习水地区儿童鼻窦炎增多的原因及其对生活质量现状的调查。方法2006年1～4月在我院门诊及住院部就诊的4-14岁儿童为调查对象。结果实际调查总数1465人。①头昏、头痛873人，占59．6％；②鼻塞918人，占62．7％；③对睡眠状态、性格、记忆影响678人，占46．2％。结论此病对儿童的睡眠、性格、学习成绩的影响有极其重要的意义。遗传及环境因素在鼻窦炎发病机制中有重要影响。家长对此病认识程度较低。     

性格与疾病相关性分析

性格是个人对客观现实稳定的态度及与之相适应的习惯化的行为方式，是由于遗传、成熟，环境和学习因素所作用而形成的。性格是个性特征的核心，受意识倾向性的制约，能反映一个人的生活经历及其本质属性，是个体精神和身体特征的总和。     

佝偻病的物理预防法及物理疗法

根据苏联共产党第十九次代表大会对医务工作者们所提出的伟大任务,关怀正在成长的一代的健康是具有特殊重大意义的。儿童机构的工作人员的一个伟大的同时也是光荣的任务,就是把儿童培养成具有健康的体魄和活泼的性格的人,全面地降低他们的患病率。这一目的之达到,在颇大程度上是     

心理健康与异常的种种表现

性格是一个人个性中较稳定的、起核心作用的心理特征。这种心理特征体现了一个人的本质属性。它是在长期的生活中塑造而成的,性格也是可以培养和改变的,与一个人的世界观紧密相联,所以性格具有社会意义,对社会有积极的或消极的效果,对人体的健康也有不同的影响。具有下列健康性格结构的人,属于心理健康: