全程健康教育在骨折患者中的应用

患者健康教育是医院整体护理的重要组成部分,通过健康教育可以帮助病人增进健康知识,认识影响健康的因素,采取正确的健康行为,提高自我保健能力,促进康复。骨折患者多因意外事故、车祸所致,发病急、创伤重,甚至危及生命,因创伤引起的疼痛、出血以及生理功能障碍,会使病人产生强     

骨折康复患者使用拐杖的健康教育

为使下肢骨折病人在骨痂形成期后，离床步行锻炼时正确使用拐杖，减少其并发症，促进患者顺利康复，通过临床宣教，使病人掌握拐杖的选择、拐杖行走的原则与时机、正确扶拐方法、双单拐的使用原则及弃拐的注意点。150例患者接受宣教后，无一例因拐杖使用不当发生并发症。     

健康教育在骨折患者康复护理中的应用

健康教育是伴随整体护理而产生的一种解决病人护理问题的重要手段。近几年来广泛应用于临床，受到病人、家属和同行的肯定。笔者对2006年3月-2007年6月在我院治疗的26例胸、腰椎压缩性骨折患者存在的康复问题及健康教育进行了探讨，现总结如下。     

书面《出院指导》在患者健康教育中的应用效果

随着社会的进步 ,经济的发展 ,人们文化素质及生活水平的提高 ,患者在住院期间对护理工作的要求更高 ,他们已不满足于仅仅接受单纯的技术护理 ,而是更迫切地希望医护人员为其传授自我护理技能和预防保健知识。对患者实施健康教育是社会对护理工作新的要求 ,也是新型护理模式中的重要内容之一。护士这一角色决不仅仅是照顾患者 ,更重要的还应是教育患者 ,帮助患者改变不健康的行为。早在1 860年 ,南丁格尔在为其开办的第一所正规护士学校制定的教学基本原则中就指出“教育是护理的一部分”[1 ] ,并号召护士应当也是卫生导师和宣传鼓动家。北…     

电话回访式健康教育在早产儿出院指导中的应用

目的掌握早产儿出院后健康状况,提供有效的护理信息支持,提高早产儿的家庭护理质量。方法为出院早产儿建立健康档案,在出院后第7及第14天对158名出院早产儿家长进行电话回访健康教育。对2次回访中的护理问题发生率进行统计分析。结果在第7天的回访中,存在喂养问题48.15%,皮肤问题为15.74%,脐部问题为7.41%,排便异常为19.91%;在第14天的回访中,喂养问题仅为28.70%,皮肤问题为6.94%,脐部问题为1.85%,排便异常为6.48%,两次回访护理问题发生率差异显著（P〈0.05）。结论电话回访健康教育可帮助家长及时解决出院后早产儿遇到的各种问题,保证了早产儿的健康成长。     

脑卒中患者的健康指导

脑卒中是中老年人群的常见病、多发病。我国每年死于脑卒中的病人高达100万人。文献报道75％的病人有不同程度的后遗症，40％的病人严重致残；约有23％的脑血管病病人会再次脑出血、脑梗死，给社会、家庭带来沉重负担和巨大的痛苦。因此。防止脑卒中、降低发病率和复发率是当务之急，促进脑卒中病人康复。恢复其生活自理能力，提高生活质量是病人和家属的期盼。     

健康教育对老年骨折患者病情康复的影响

在常规护理的基础上,对老年骨折患者着重给予有针对性的健康指导,不仪能够增强其住院期间适应性,而且能够使其积极配合治疗和护理,从而促进其康复并有效地预防并发症的发生。     

健康教育在骨折护理中的应用效果评价

目的:分析探讨健康教育在骨折护理中的应用效果.方法选取2015年1月-2016年12月我院收治的120例骨折患者为研究对象,将其随机平均分为对照组和研究组,给予对照组患者常规护理,在常规护理的基础上给予研究组相关的健康教育.对比观察两组患者的满意度以及临床护理效果.结果研究组患者的护理满意度和恢复程度均高于对照组,且两组满意度存在显著差异,有统计学意义(P<0.05).结论在对骨折患者的护理的同时给予相关的健康教育可以提高护理满意度以及患者的恢复程度,值得在临床上推广应用.     

健康教育在高龄肾移植患者中的应用

随着现代医学的发展,患者对护理工作的要求已不仅满足护理技术服务,同时希望护理人员为其及家属传授护理技能与预防保健知识.高龄肾移植患者由于疾病长期折磨,对康复及生存缺乏信心,又由于其生理机能退行性变化,记忆能力差,主观评价低,因此做好此类患者的健康教育,是护理人员义不容辞的责任.1995年2月至2001年5月,北京军区北戴河疗养院普外科为高龄尿毒症患者施行肾移植20例,由于我们重视了对高龄患者的健康教育,取得了良好的效果,现报告如下.     

健康教育在口服抗凝药患者用药指导中的应用

血栓和栓塞是目前临床常见的疾病之一 ,严重危害大众的生命和健康。口服抗凝药作为预防、控制和治疗栓塞形成和发展已被广泛应用。在医院开展健康教育 ,正确指导此类人群合理用药、正当饮食、健康生活 ,更能体现医务人员以人为本的服务宗旨。北京安贞医院药剂科自 2 0 0 0年 4月至 2 0 0 2年 6月针对来院就诊、取药的此类患者人群通过举办讲座、发放科普手册、开办用药咨询门诊等方式 ,开展了在用药指导的同时给予健康教育的方法 ,使患者在用药过程中了解疾病、药物、饮食、生活方式等对口服抗凝药的影响 ,对提高患者用药的安全性 ,减少危险…     

探讨健康教育护理干预对骨折患者康复的影响

目的探讨对骨折患者实健康教育护理的效果,分析健康教育护理对骨折患者康复的影响。方法选取2008年1月至2012年5月100例于我院就诊的骨折患者,按其住院时对以上患者进行随机分组,分别为观察组与对照组,每组各50例。两组患者均给予常规的骨折护理,观察组患者在此基础上同时进行健康教育护理。比较两组患者舒适度、满意度及治疗依从性。结果观察组患者满意度高于对照组,舒适度、治疗依从性与对照组相比均较为优秀。结论骨折患者在常规护理的基础上,实施健康教育护理可有效改善患者治疗的舒适度,促进其功能的回复,提高满意度,增加了患者治疗依从性,对于骨折愈合有良好效果,可在临床广泛推广。     

高血压患者的健康教育指导

高血压是最常见的心血管病，长期血压增高会造成心、脑、肾（靶器官）的损害，因此合理的饮食、用药及健康的生活方式能有效地控制血压，明显降低靶器官受损的危险性。笔者对门诊高血压患者采取以下健康教育措施，起到了良好效果。现报告如下。     

糖尿病患者的健康教育指导

糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病,因胰岛素绝对或相对不足以及靶细胞对胰岛素敏感性降低,引起糖、蛋白质、脂肪和继发性水、电解质代谢紊乱.病人表现为多饮、多尿、多食和消食[1].随着现代经济发展和生活方式的改变,糖尿病患病率呈上升趋势,因此,我们采用多种多样的形式如集体讲座、黑板报、宣传册为糖尿病病人提供有关糖尿病的知识,使病人对自己的疾病有一个正确的认识.健康教育指导内容如下.     

全程健康教育在健康体检中的应用

健康体检的核心目的是使人们尽早改变非健康行为与不良生活方式，帮助全民树立正确的健康消费理念，从而提高全民综合素质。以传播健康文化，普及健康知识，传授健康技巧的全程健康教育伴随在健康体检中则显得尤为重要，作为体检机构在健康体检中提供全程健康教育服务势在必行。荆州市中心医院从2004年6月至2006年3月，在健康体检中开展全程健康教育，收到了良好的效果，现介绍如下。     

健康指导在断指再植术后康复中的应用

断指是一种综合性的创伤外科手术，手术难度大，费用高。为了提高断指再植的成功率，我们自1999年元月开始，根据此病特点，将健康教育的工作贯穿于整个护理过程中，现将术后的健康指导工作总结报告如下。     

健康教育路径在颈椎骨折中的应用

目的探讨临床护理路径在颈椎骨折患者健康教育中的应用效果。方法将120例颈椎骨骨折患者按住院号顺序随机分为观察组和对照组各120例,对照组采用传统方法,实验组采用临床护理路径进行健康教育。比较两组间的患者对健康知识掌握情况、护理的满意度。结果实施临床路径后,观察组健康教育知识掌握情况和护理满意度均显著高于对照组（P〈0．05）。结论应用临床路径对颈椎骨折患者实施健康教育,其效果明显优于传统模式的健康教育,有利于患者的康复。克服部分护理人员知识上的缺陷,增进了患者对所患疾病健康知识的掌握,提高患者主观能动性,减少术后并发症,增加患者对护理人员的信任感,促进患者身心康复,提高了护理满意度,是一种有效的护理工作模式。     

系统化健康教育在脊柱骨折护理中的应用效果

目的 分析脊柱骨折患者护理需求,评价系统化健康教育对患者临床康复状况的影响.方法 选择医院2019年4月—2020年4月收治的120例脊柱骨折疾病患者,以随机数字表法分为采取常规护理和配合系统化健康教育的两组,对照组与研究组各60例.比较两组脊柱骨折患者的护理效果,包括健康知识掌握率以及患者脊柱功能、护理满意度评分、疼...     

健康教育在消化内科患者中的应用研究

目的：针对消化内科中健康教育的使用效果进行研究.方法：选取我院2012年8月至2013年8月期间治疗的128例消化内科患者,对他们的临床资料进行分析.结果：相对于对照组,观察组在忧郁、焦虑、睡眠质量等方面明显较好（P〈0.05）;并且对护理工作的满意度,观察组明显优于对照组（P〈0.05）. 结论：对于消化内科的病人,使用健康教育能够有效的提升自我护理,优化生活和睡眠质量.健康教育的应用能够增加患者的满意度,能广泛的使用在临床治疗中.     

全程健康教育在体检工作中的应用

目的:探索一条有效的健康教育方法,为体检者提供安全的、经济的、高质量的健康体检.方法 :通过采取口头教育、书面教育和示范教育等多种形式全程对受检者进行健康教育.结果 :受检者的医学知识普遥提高,自我保健能力明显增强,树立了健康意识,提高了生活质量.