护士心理品质的自我修养

护士是人类身心健康的维护者,护士的责任已从医院护理扩展到社区、家庭的护理服务.而医学的进步,护理模式的转变,给护士提高了应该具备基本医学道德和高尚的心理品质才能胜任护理工作的重要问题.护士的心理品质是指职业所要求的品德与才能.良好的心理品质表现在认识态度、情感意志、言语行为和气质性格等方面,及能否给病人树立一个值得信任的形象,而这种品质的形成必须经过不断的培养、教育和自我修养、自我锻炼才能获得.     

浅谈护士应具备的心理品质

护士的心理品质是指护士从事护理工作对心理能力的综合及稳固心理特征。护士心理品质在护理智能上也具有较高的要求，必须具备以下几种心理品质。一、善于谅解护士在护理工作中要有宽恕忍让的精神。护士要掌握病人的心理特点，不要为小事而与病人争执，也不要指责病人，切...     

如何培养护士良好的心理品质

现代医学模式的发展，对护理工作的要求也不断提高，也包括病人心理护理，为此就需要护士有良好的心理品质，护士的心理品质指护士在护理工作中所具备的心理状态和特点，它主要表现在：工作中高度责任感，果断而坚韧的意志，深刻而敏捷的思维，准确而持久的记忆，热情而稳定的情绪，敏锐的观察力和良好的语言表达能力等。现就护士心理品质的重要性及心理品质的培养和提高谈几点粗浅认识。     

论述临床护士积极心理品质与护理工作满意度

目的调查临床护士积极心理品质与护理工作满意度状况,了解二者之间的关系,为护理工作提供更好的管理依据。方法采用问卷调查的方法,对180名临床护士采用积极心理品质量表和护理工作满意度量表进行调查。结果积极心理品质跟工作满意度呈正相关(P<0.05)。结论临床护士积极心理品质与护理工作满意度状况不容乐观,提升护士积极心理品质,有助于增强护士职业认同感,提高护理工作满意度。     

护士心理与护理差错

随着医学科学的发展和医学生物模式的转变 ,为适应新世纪的护理医学模式 ,更好的为病人提供高质量的安全护理 ,减少或避免护理差错的发生 ,护士必须具备良好的心理素质 ,它包括 :1　稳定的自制力自制力是控制自我 ,约束自我的一种自我调节能力。自制力可促进知识与技能的发挥和工作效率的提高。护士在进行各项护理工作中 ,应时刻注意调整和控制自我的各种心理活动 (情感、情绪、注意、思维、记忆、意志 ) ,排除各种不利的心理障碍和干扰 ,以饱满的热情和舒畅的心态 ,平静而自信的心境去执行各项护理措施。临床工作中 ,护士如果自制力失控 ,…     

护士应有良好的心理品质

<正>护士在护理工作中所具备的心理状态和特点,它主要表现在工作中高度的责任感,果断而坚韧的意志,深刻而敏捷的观察力和良好的语言表达能力等.1护士良好的心理品质需在工作中不断提高一个护士心理品质好坏,最主要是受后天环境、教育、自修的影响,但也与许多个人先天内在因素有关,性格是重要的心理品质     

论情商做好癌症患者的心理护理

情商是指人们调节情绪控制情绪的理智能力,护士是否具备高情商对癌症患者的心理有着重要的作用。正视观念,稳定情绪,情绪是情商的基础,只有情绪稳定,才能意志坚定,才能更大限度发挥本职工作,要使护士保持稳定情绪,定期进行职业道德教育,坚定救死扶伤实行革命人道主义,弘扬南丁格尔精神,提高心理品质,钟爱本职工作,心理品质是护士情商的核心,给患者以最大关怀,树立战胜疾病的信心,     

护士心理品质对护理工作的重要性

现将护士心理品质对护理工作的重要性探讨如下。 1认识自我 护士职责要对患者生理、心理及社会各方面关怀，满足他们的需要；如何帮助患者及家属对疾病甚至是死亡带来的各种反应；护士的目标是应怎样应对患者的焦虑、愤怒、悲伤与快乐。     

《基础护理学》实验教学中的护生素质教育

护士素质是护士应具备的职业修养,是护士通过培养、教育、自我修养、自我锻炼而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。随着传统护理向科学护理的过渡,护士不仅是医师的助手,而且是医师的合作者;护理的手段不仅是技术操作,还担负着身心整体护理及社会性的防病治病。护理模式的转变,对护理工作提出了新要求,护士必须具备丰富的知识和良好的素质,才能为患者提供高质量的服务。因此,加强在校护生的素质教育,尽快适应护理模式的转变显     

浅谈护理人员应具备的心理品质

随着社会的进步 ,医学模式已由生物社会医学模式转变为生物、心理社会医学模式 ,护理工作也由原来的功能护理发展到现在的系统化整体护理 ,对一个护理工作者来说 ,除了要有丰富的护理知识精湛的技术外 ,还必须具备良好的心理品质 ,也就是说要有高尚的医德 ,全心全意为人民服务的思想品质 ,立志献身于护理事业的决心和发展我国护理事业的伟大抱负 ,具体地说 ,做为一个合格的护士 ,必须具备以下几点心理品质。1　高尚的医德 ,真挚的爱心和同情心　　护士的职业道德就是全心全意为患者服务 ,具有高尚医德的护士 ,就会事事处处自觉、自愿地为病…     

浅谈护士应具有的心理素质及修养

在临床实践中，护士与病人接触最多，护士的心理素质及修养直接影响医疗、护理质量。因此，只有掌握心理学知识，才能具有良好的心理品质，为病人提供最佳的服务。     

新生儿室的护理管理

提高护理质量,满足患者需要是每位护理管理者必须常关注和潜心研究的重要课题.笔者提出在特护婴儿室护理中应做好以下几方面工作,现报道如下. 1 加强护士素质培养,提高业务水平 特护婴儿室的工作紧张而繁重,要求护士必须具备良好的心理品质、克服困难的坚强意志、高尚的护理道德和为护理事业献身的精神,同时要加强理论学习.婴儿室面对的是不能主诉的婴儿,这就要求护士必须有扎实的理论与技术水平,才能为医师提供可靠的治疗依据,为此笔者采取了小讲课、教学查房等多种方法,使护士做到理论知识扎实、技术操作熟练.     

护士的自我心理调节

护士每天都接触着不同职业、不同年龄、不同性格、不同病种的各类病人。这种特定的职业、工作环境和服务对象,就 需要我们不断的进行心理调节,才能把工作完成好。1 不断学习护理心理学,使自己具有良好的心理品质,它要求从事这项工作的人,具有高尚的职业道德,丰富的专业知识,熟练护理操作技术,健康的人格,优秀的心理品质,才能     

重视护生心理品质的培养

护生实习是护理教学的重要组成部分,也是护士走上临床的第一步,带好实习护生是临床带教老师义不容辞的责任。既往只注重护生实际操作能力的培养,面往往忽略了护生心理品质的培养。随着医学模式的改变,即生物-心理-社会医学模式的出现,护理模式也发生了变化。为了适应新的护理模式的需要,为临床培养优秀的护理人才,对护生心理品质的培养显得尤为重要。     

Orem自我护理模式在糖尿病足护理中的应用

<正>医学模式的转变,改变了以疾病为中心的护理理念。新的护理模式不断出现,护士的角色定位与职能也在不断得到调整。美国护理学家Orem于1971年在《护理:实践的概念》一书中提出了自我护理的概念~([1,2]),1983年吕式瑗教授将其介绍给我国护理界,并于1997年以后在国内逐渐得到了应用和推广~([3])。该学说认为患者既存在自我护理的需求和能力,又存在明显的能力缺陷。护士需对患者的     

浅谈神经科护士的素质

随着医学模式的转变以及人们对健康服务需要的提高 ,对护士素质的要求也越来越高。护士除了具备良好的业务技术水平外 ,还必须具备良好的心理素质和自我修养 ,才能适应社会需要。众所周知 ,护理工作肩负救死扶伤的神圣责任 ,是直接为病人服务的前哨。作为神经科护士的一员 ,除了具备机智、灵活、自信外 ,还必须在紧急情况下充分发挥自己的聪明才智 ,行动迅速 ,一丝不苟 ,否则就无法面对变化莫测的病人 ,失去护理病人的最佳时机。笔者从二十年的临床工作中体会到 ,护士除了具备应有的护理知识和技术操作技能外 ,还必须掌握好专科护理知识 ,现…     

浅谈提高护士素养在构建和谐护患关系中的作用

随着人们物质和精神水平的提高、法制的健全以及医学模式的转变,对医疗服务需求不断增强,给护士提出了新的要求。因此护士在接待和护理过程中稍有不慎或不能完全满足患者及家属期望达到的理想要求．就会引起患者和家属的不满和投诉,造成护患之间的矛盾和护理纠纷,直接影响护理工作质量和医院的社会形象。要减少护患纠纷,就必须提高护士的服务意识和整体素养,全面改善服务态度。同时护士还要培养良好的心理素养和自我控制能力,其良好的职业素养是减少护患纠纷的关键。     

护士在履行告知义务时的语言与非语言交流技巧

语言是影响人行为和人际关系的重要因素之一,它可以对患者的心理产生极大的影响,而护理告知,作为一门沟通艺术,要把知识、技术、爱心三者有机结合,才能达到理想的护理效果。护士在履行告知义务时,要善于运用语言与非语言的交流技巧,才能使患者正确理解告知内容,这即是尊重患者权利的需要,也是护士进行自我保护的需要,更是和谐护患关系的需要。     

护理人员自我压力的缓解

护理医疗工作是神圣而高风险的职业,基于护理工作的特殊性和高风险性,稍有疏忽将会给患者造成无法挽回的损失。随着医学科学的发展,护理模式的转变及临床技术的不断创新,对护理工作者在技能方面提出了更高的要求,长期高负荷的工作,护士身体上、精神上常处在高压的应激状态,身体处于一种疲惫、压抑、焦虑的状态之中,自身价值得不到体现,工作中常具有消极的思想,使护士的责任心及对待工作的态度易发生转变。对待工作缺乏严肃的科学态度,缺乏热情和认真的积极性。护理工作的琐碎、繁重、频繁的倒班,紧张的工作使护士的身心疲劳过度并扰乱了机体的生物钟节奏,给护士的身心带来压力;时代的发展与事业上的竞争又给护士思想学习方面施以重压;新型的护理模式转变及各种人文学科知识的缺乏都使护士感到自身在生理与心理上的调节能力不足,常在工作中出现失误或差错,使护理质量和工作效率出现下降。新的时期对于护士的压力源只增不减,要能解决这些问题作为新时期的护理工作者要紧跟时代的步伐,学会自我减压,充分认识自身的价值学会自我调节,提高自身素质,及时有效地释放缓解内心的压力,达到在工作中提高护理质量和工作效率。     

儿科护士心理压力调查及分析

随着社会的进步和医学模式的转变,医疗体制改革的不断深化,患者的自我保护意识日益增强,对医务人员的工作质量提出了更高的要求,尤其是给临床一线的护理人员带来了更大的压力与挑战.加上儿科护理工作的特殊性,儿科护士承受着比其它科室护士更大的心理、精神压力.本文通过对儿科护士的心理压力进行调查分析,了解造成护士心理压力的主要因素,提出缓解儿科护士心理压力的措施,以利于调整其带来的消极因素及不利影响.