不同健康教育方式对学龄前牙病患儿就医行为的影响

儿童到口腔科就诊多有恐惧心理 ,往往诊治尚未开始就拒绝医生的检查 ,或者在诊治过程中哭闹撕打 ,迫使治疗中断。但有的儿童经过劝说诱导、鼓励安慰 ,可由不合作转为合作 ,有些儿童经过示范指导、转移注意力 ,也可以使治疗得以顺利进行。对不同年龄的患儿采取不同的健康教育方式 ,直接影响诊疗过程和医疗质量 ,因此医护人员在接待就诊儿童时 ,掌握儿童的心理行为特征 ,因人而异采取健康教育措施 ,就显得十分重要。本文调查了1 3 4 2例牙病患儿就诊心理行为特征 ,研究了不同健康教育方式对不同年龄的牙病患儿就医效果的影响 ,提出了针对不同…     

小儿拔牙前后的心理护理

目的 对小儿采取心理干预方法,以提高患儿口腔就诊时的合作程度.方法 将50例需拔牙的患儿分为干预组25例和对照组25例.对干预组儿童患者进行常规牙科治疗的同时采用心理护理干预,观察两组患儿的临床表现和脉搏的变化.结果 干预组治疗后的恐惧水平明显低于对照组及治疗前,在小儿拔牙术中取得了一定效果,差异有统计学意义(p＜0.05).结论 做好患儿的心理护理,提高患儿就诊时的合作程度,对拔牙手术能否顺利进行具有重要意义.     

病毒性乙型肝炎患者163例恐惧心理分析

目的 了解乙型肝炎（乙肝）患者的恐惧心理，并探讨其防治措施。方法 江门市疾控中心门诊部对2000年1月-2003年6月就诊的580例乙肝病人进行心理状态调查。对有恐惧心理者采取耐心解释与暗示治疗护理相结合。结果 580例中接受治疗的163例，占28．10％，其中152例通过心理辅助治疗，心理恢复正常，占接受治疗病人总数的93．25％；好转8例，占4．91％；无效3例，占1．84％。对痊愈的i43例进行随防，未发现恐惧心理复发者。结论 心理护理对乙肝患者恐惧心理的消除收到较为满意的效果。     

口腔科儿童患者的心理护理

我们门诊每天接触的儿童患者占成人患者12％。针对口腔患儿的心理特征和生理特点。我们对85名学龄前期牙病患儿(男41名,女44名)和75名学龄期牙病患儿(男35名,女40名)采用不同的方法进行了有计划的心理护理,取得较好的效果。现将护理体会汇报如下。1 消除患儿紧张的心理因素 患儿来就诊时,往往首先进入眼帘的是身穿白色工作服的医护人员,及牙钻的轰鸣声,使患儿立即对治疗产生了恐惧心理状态。另外,有的患儿家长在日常生活中用打针、吃药、恐吓病     

浅谈5～9岁儿童静脉抽血的心理护理

目的 了解和分析门诊静脉抽血患儿的心理状态,探讨心理护理在5～9岁患儿抽血过程中的应用效果,有针对性地开展心理护理,减少患儿抽血过程中的不良反应.方法 随机抽取400例5～9岁患儿,通过有效沟通,进行心理干预,观察患儿在抽血过程中心理行为的应激反应.结果 门诊患儿抽血前普遍存在紧张、焦虑、恐惧心理.通过针对性的心理护理,患儿对抽血的恐惧情绪明显缓解,提高了护理质量.结论 采取针对性的心理干预,提高静脉抽血的成功率及安全性,避免晕针等不良反应的发生.     

小儿肺炎护理期间转变体位联合心理干预的价值分析

目的浅谈转变体位护理联合心理干预在肺炎患儿中的护理效果。方法抽取苏州市吴中人民医院于2021年1~12月收治的小儿肺炎患者进行研究,根据入院先后将60例患儿分成对照组30例和实验组30例。对照组患儿在治疗后采取常规护理,实验组患儿采取转变体位与心理干预联合护理。对比两组患儿在护理后的临床症状消失时间、康复指标以及接受护理的依从性。结果实验组患儿的临床症状消失时间在护理后显著短于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿护理前康复指标数值相近,差异无统计学意义(P>0.05);护理后实验组患儿康复指标恢复更好,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患儿护理依从性高于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对小儿肺炎患者进行临床护理时,将转换体位护理与心理干预相结合,可以有效改善患儿临床症状,帮助患儿快速康复,护理效果显著。     

乳牙慢性根尖周炎一次性根管充填的临床观察

乳牙慢性根尖周炎是儿童牙病中最为常见的疾病之一,严重影响着乳牙列的完整和正常的功能,并可能影响乳恒牙的正常替换和儿童的牙颌发育。完善的根管治疗是达到保留患牙的关键。但由于儿童对牙病治疗的恐惧心理,自制能力差和不配合的特点,就需要尽量采用无痛、快速、复诊次数少的治疗方法,来达到缓解症状治愈患牙的目的,我们应用碘仿氢氧化钙糊剂一次性根管充填治疗乳牙慢性根尖周炎,取得了很好的效果,现报道如下。1材料与方法1·1病例的选择和分组2004年~2005年在我科门诊就诊并能成功回访的患儿年龄在5~11岁,诊断为慢性根尖周炎的乳磨牙242…     

学龄前儿童根管治疗的心理护理

目的观察对需进行根管治疗的学龄前牙髓炎或根尖周炎患儿实施心理护理的效果。方法针对儿童的心理特征,随机选择148例3～6岁需进行根管治疗的牙髓炎或根尖周炎患儿,对其实施心理护理,并进行效果评估。结果54例牙髓炎患儿经过1次或多次心理护理,只有1例需要用固定法才能完成初诊治疗,复诊治疗都能完成;94例根尖周炎患儿经过1次或多次心理护理,都能完成根管治疗。结论对需进行根管治疗的学龄前牙髓炎或根尖周炎患儿实施心理护理的效果良好。     

麦粒肿切开术期间患儿恐惧的心理护理分析

目的探讨心理护理在麦粒肿切开术恐惧患儿中的应用。方法选择我院200例麦粒肿患儿随机均分为两组。麦粒肿切开术期间,Ⅰ组接受一般性护理,Ⅱ组实施心理护理。结果Ⅱ组年龄<3岁、3~6岁与>6岁患儿的手术配合率高于Ⅰ组(P<0.05)。Ⅱ组男性、女性手术配合率均显著高于Ⅰ组(P<0.05)。Ⅱ组的家长总满意度为96.0%,显著高于Ⅰ组的84.0%(P<0.05)。结论对麦粒肿切开术患儿实施针对性的心理护理,能够明显减轻患儿的恐惧心理,提高家长满意度。     

提高儿童牙病治疗效果的措施

儿童牙病的治疗不同于成人 ,这与儿童所具有的特定心理发展阶段有关。儿童就诊口腔科多有恐惧心理 ,往往诊治尚未开始就拒绝医生的检查 ,哭闹不合作 ,迫使治疗中止。但亦有的儿童经过诱导可由不合作转为合作 ,使治疗得以顺利进行。所以 ,医生在诊治儿童牙病时必须掌握儿童的心理 ,并采取相应的措施 ,达到完成治疗的目的。1　医院及诊室的环境首先 ,诊室应力求安静、整洁 ,室内布置应符合儿童的兴趣 ,并准备好儿童的常用用具 ,如玩具、图书画报、儿童桌椅等。墙壁的色彩要柔和 ,还应陈设盆景花卉。候诊室内应播放儿童喜爱的音乐 ,有条件者可…     

眼球挫伤患者心理状态分析及对策

目的：探讨眼球挫伤患者的心理状态和心理护理法。方法：分析78例（86眼）外伤患者的心理特征，采取心理疏导、行为治疗等心理调适方法。结果：47．3％的患者存在着痛苦愤怒的心理；53．7％患者存在着抑郁焦虑和恐惧心理，55．6％的患者存在着悲观和失望。结论：眼球挫伤可以引起患者强烈的心理应激反应，采取针对性和有效的心理护理对减轻患者的心理应激反应具有重要意义。     

心理护理在妇产科护理中的临床意义

目的探讨心理护理在妇产科护理工作中的临床意义。方法选取我院妇产科患者60例,回顾性分析患者资料,在护理工作中采用心理护理的方法。结果经过对本组患者实施心理护理,患者的紧张、恐惧心理都得到了减轻或消除,并建立了良好的护患关系,所有患者临床采取针对性治疗后全部治愈出院。结论采用良好的心理护理,能够提高患者对护理人员的护理满意度,并在临床治疗中取得了良好的预后效果。因此,心理护理值得在临床应用中推广。     

临床路径在妊娠期合并急腹症患者心理干预的应用

妊娠期合并急腹症常危及孕妇及胎儿的生命,其预后与疾病的严重程度有关。为了解患者心理状况及不良心理的产生原因,以便有针对性地应用临床路径进行心理干预,从2005年11月~2006年7月,临床护理路径对病人实施整体护理的做法,自拟临床护理路径对妊娠期合并外科急腹症患者13例进行心理干预(简称心理干预路径),取得了良好的效果,现介绍如下。1资料与方法1·1一般资料2005年11月~2006年7月在我科住院的妊娠期合并外科急腹症患者13例,作为试验组;调取2005年2~10月在我科住院的同病患者作为对照组,共11例,经统计学检验,两组患者基线指标比较差异无…     

牙病患儿就诊的心理引导初探

在儿童牙病诊治过程中 ,如何引导患儿存在的心理问题 ,是我们儿童牙科医生所面临的一门新课题。我科从 1995年 2月～ 1996年 8月对 2 5 6名 1～ 6岁儿童进行了心理分度和分析 ,报告如下。1　对象和方法1.1　对象　 1～ 6岁儿童 2 5 6名 ,男 111名、女 14 5名 ,其中 ,幼儿期 6 8名 ,男 2 5名、女 43名 ,学龄前期 188名 ,男 86名、女10 2名。各个儿童的家庭环境、入托教育等基本相表 1　儿童初诊和再诊的心理分型构成表心理分型初　　　　诊幼儿期人数百分比 (% )学龄前期人数百分比 (% )再　　　　诊幼儿期人数百分比 (% )学龄前期人数百分比…     

浅谈胃肠减压术的心理护理体会

近年来笔者通过对80例胃肠减压术的实践认识到要顺利地完成此项操作,必须具有娴熟的操作技巧并做好病人的心理护理,赢得病人的合作。现就病人接受胃肠减压时心理状态的类型,以及如何有针对性地进行心理护理浅谈如下。 1 临床资料 80例胃肠减压的病人,其中男性62例,女性18例,年龄最大的72岁,最小的6个月。行胃肠减压术1次成功76例,占总数95％,行2次成功4例,占总数5％。对接受插管前的心理状态进行调查,发现对此项治疗存在恐惧心理的有74例;看到他人放置胃管恶心,呕吐甚至疼痛的有10例;有回忆当时不适,恐惧心理加重的有7例;听说要给自己插胃管     

牙科患儿的心理护理体会

在口腔医院门诊中,儿童齿科是一个比较特别的科室,患儿到医院,对周围环境会感到陌生而产生恐惧心理.患儿的突出特点是年龄小,心理活动多随治疗环境而迅速变化.儿童在不同年龄的心理发育不一,患病时的反应也不一样,因此要做具体分析来采用心理干预,要求以热情安慰,有的放矢地作好心理护理,下面从患儿的就医过程来谈一谈对他们的心理护理.     

学龄前儿童口腔治疗时的心理探讨

在儿童口腔科诊疗过程中 ,不但要有熟练的操作技术 ,还要取得患儿的合作 ,才能顺利完成治疗。我们对口腔内科门诊32 2例学龄前牙病患儿的行为进行分析 ,探讨学龄前患儿就诊行为的影响因素。1　对象和方法从我院口腔内科门诊随机选择 1～ 6岁牙病患儿共 32 2例。其中男 179例 ,女 143例 ;平均年龄 5 .9岁 ;1～ 3岁者 6 5例 ,4～ 6岁者 2 5 7例 ;牙髓炎 10 6例 ,根尖炎 96例 ,牙槽脓肿 39例 ,龋齿 81例。第 1次接受牙病治疗者为初诊 ,共 15 1例 ;凡第2次以上接受牙病治疗者为复诊 ,共 171例。按患儿就诊的合作程度分级 : 级 ,在接受治疗时 ,不…     

贫困地区儿童眼球穿孔伤的护理

目的 探讨儿童眼球穿孔伤的护理措施及方法,降低术后并发症和后遗症的发生率及促进患儿身心康复.方法 对到本院49例眼球穿孔伤患儿提供优质的护理服务,密切观察患儿病情变化,观察患儿的心理状态,结合实际情况采取不同的心理护理措施,总结眼球穿孔伤科学有效的护理措施.结果 经过住院期的对症治疗和有效的临床护理,大多患儿取得了较佳的康复效果.结论 对术后眼球穿孔伤患儿积极治疗的同时进行精心临床护理,辅之合理的心理疏导,能有效减少并发症和促进患儿健康成长.     

心理护理在儿童睡眠呼吸监测中的作用

目的对睡眠呼吸监测中儿童的心理反应进行了探讨,并采取相应的心理护理措施。方法采用本院50例患儿的临床资料进行对比分析。结果通过心理护理,50例患儿中有23例主动和医护人员配合,从护理之前的16%达到了46%。结论儿童的心理发育还不成熟,对监测还不了解,在进入医院陌生的环境对医护人员会产生紧张、害怕的心理,在监测过程中不主动配合。在医护人员和家长的安慰、鼓励等心理护理治疗下,效果显著,说明了心理护理在儿童睡眠呼吸监测中起着很重要的作用。     

心理护理干预在学龄前儿童浅静脉置管中的应用

目的:探讨心理护理干预在学龄前儿童浅静脉置管中的护理效果。方法:将300例学龄前儿童随机分为观察组和对照组各150例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上加系统的心理护理;观察两组患儿在浅静脉置管过程中的行为表现和浅静脉置管的成功率。结果:观察组患儿恐惧心理减轻,抗拒心理降低,配合治疗的主动性和浅静脉置管的成功率明显高于对照组(P<0.01)。结论:心理护理干预对提高学龄前儿童浅静脉置管成功率,提高护理满意度有重要作用。