论临床口腔健康教育的优势

口腔健康教育是健康教育的一个分支,它是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为,以达到建立口腔健康行为的目的。它的形式很多,本文就临床中开展口腔健康教育较其他形式具有更大优势展开讨论。说明这一形式的重要性,呼吁临床医师在工作中积极开展口腔健康教育。     

口腔健康教育与口腔健康

“健康的生活需要口腔卫生”。随着社会明进步的加快，口腔健康越来越受到社会和人们的关注，世界卫生组织已把最常见的口腔疾病龋病列为需重点防治的三大疾病之一。在我国，由于经济化的相对落后，严重地制约着群体口腔健康水平的提高，要实现人人享有口腔卫生保健这一目标，尚需做出很大的努力。在口腔卫生人才匮乏，牙科治疗有限的今天，解决我国人民的口腔健康问题，必须走预防为主的道路。口腔健康教育作为预防手段的基础和先导对预防口腔疾病，提高全民口腔健康水平具有十分重要的作用。     

牙周病患者口腔健康教育前后健康行为的调查分析

目的通过调查对比牙周病患者进行口腔健康教育前后的健康行为情况，分析其临床作用。方法选取2011年8月～2012年12月收治的牙周病患者81例，治疗期间对患者进行口腔健康教育，并使用调查问卷对患者健康教育前后的健康知识及健康行为进行调查统计。结果牙周病患者在接受口腔健康教育后BASS刷牙法应用、刷牙次数、刷牙时间、牙间隙处理及定期口腔检查等口腔健康行为情况均有明显的好转，与教育前相比差异有统计学意义（P〈O．05）。结论对牙周病患者进行口腔健康教育，可以有效的提高对口腔健康知识的认知，明显增强其健康行为，具有理想的临床应用效果。     

提高父母口腔健康意识对儿童口腔健康行为的影响

目的:探究提高父母口腔健康意识对儿童口腔健康行为的影响。方法:择取2014年1月~2018年6月社区内180名儿童进行研究,开展口腔健康行为教育活动,比较活动前后父母口腔健康意识对儿童口腔健康行为影响。结果:实施口腔健康行为教育活动之后,父母口腔健康意识明显提升,儿童口腔健康行为也得到改善,龋齿充填率提升,6龄齿窝沟封闭率也明显提升。结论:父母口腔健康意识直接影响儿童口腔健康行为。     

肇庆市城乡幼儿园幼儿口腔健康行为与家长幼儿口腔保健知识分析

目的了解肇庆市城乡幼儿同幼儿口腔健康行为与家长幼儿口腔保健知识，分析其影响因素，为实施早期口腔健康教育提供科学依据。方法采用整群抽样的方法，以班级为单位抽取肇庆市城乡各两所幼儿园698名幼儿及家长进行幼儿口腔健康行为、口腔卫生知识、行为及态度的问卷调查。结果城市幼儿园幼儿在家庭年收入（Х^2=49．64，P〈0．01）、父亲学历（Х^2=76．18，P〈0．01）、母亲学历（Х^2=95．16，P〈0．01）高于乡镇幼儿同，幼儿口腔卫生习惯、口腔科基本诊疗情况、幼儿家长幼儿口腔保健知识方面城市也好于乡镇，均有统计学差异。结论肇庆市城市幼儿园幼儿口腔健康行为与家长幼儿口腔保健知识要稍好于乡镇，但城乡幼儿及家长的口腔卫生知识均相对不足，应该针对性加强口腔卫生宣传与教育。     

口腔护理学问多

说起口腔的功能，人们首先想到的是牙齿。不错，在发挥口腔的咀嚼功能中，牙齿的确重要。然而，口腔的许多生理功能，例如味觉、感官、消化、免疫、分泌、屏障等作用，更有赖于健康的口腔粘膜。口腔粘膜与皮肤一样，是覆盖在口腔表面的一层组织。可别小看这薄薄的一层“皮”，虽然它没有牙齿那么“显赫”，可学问多着呢。     

临床口腔健康教育对口腔保健知识知晓率和口腔卫生行为的影响

目的探讨临床口腔健康教育对患者口腔保健知识、口腔卫生行为和口腔卫生状况的影响。方法随机选择本院口腔科门诊初诊病例200例进行口腔健康检查,并通过口腔卫生知识讲座、技能培训等进行为期6个月的口腔健康教育及干预。结果健康教育后病人对口腔疾病的危害及有关病因的认识有明显提高;对刷牙与牙齿保护关系的知晓率也有一定程度的提高,其中,对定期作口腔检查的认识率提高最为明显;而对牙膏、牙刷如何选择改善不明显;健康教育后掌握正确刷牙方法、时间、坚持饭后漱口的人数均有明显提高;健康教育前菌斑染色指数为1.99±0.12,健康教育后为1.15±0.06,前后有显著性差异(P<0.05)。结论经过口腔健康教育干预,200例患者在口腔卫生保健知识、态度、行为方面的认识有了明显改善,口腔卫生状况也有显著提高,表明在临床普及口腔健康知识和开展口腔健康教育对社会各个层次的人群都是适宜和必要的。     

医学专科新生口腔健康知识与行为调查分析

目的了解医学专科院校新生口腔健康知识及口腔保健行为,分析大学生口腔健康认知与行为差异,为有针对性地采取何种方式进行口腔健康教育提供基准。方法随机抽取安徽医学高等专科学校1 100名新生作为研究对象,自行设计问卷,采用问卷调查的方法对学生口腔卫生知识与行为进行调查与分析。结果大学生口腔健康行为总体较好,但健康知识与健康行为存在不均衡现象,对口腔保健知识存在盲区及误区。结论不同特质大学生口腔健康认知和行为存在差异,需有针对性地制定口腔健康教育计划,加强对大学生的口腔健康教育,规范口腔健康行为,促进大学生口腔健康状况的改善。     

江西贫困地区口腔健康行为及医疗状况调查

目的：调查江西省贫困地区居民口腔健康行为及口腔卫生医疗状况,为贫困地区居民口腔健康维护提出指导。方法随机发放调查问卷、现场义诊检查的方式,对甘坊镇198名居民进行调查,了解其口腔健康行为及该地区医疗现状。结果仅45.67%的居民每天至少早晚各刷一次牙,27.33%的居民每次刷牙持续3-5min,不足10%的居民能定期进行口腔检查。结论江西省贫困地区居民口腔健康知识了解不足,就诊意识较差,县乡村口腔医疗状况不容乐观。     

口腔全面健康安享幸福晚年

9月20日为全国“爱牙日”．今年系列活动的主题是“关注中老年人口腔健康”。口号为“健康的牙齿是幸福晚年的保证”、“为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助”和“口腔医生是您口腔健康的好朋友”。     

387例口腔门诊患者基本口腔保健知识调查分析

目的了解口腔门诊患者对基本口腔保健知识的认识情况。方法参考“WHO西太地区口腔卫生宣传纲要”，对387例不同文化程度的口腔门诊患者对基本口腔保健知识的认识程度进行问卷调查，并对结果进行分析。结果不同性别的被调查者基本口腔保健知识认识情况差异无统计学意义（P〉0．05）；被调查者中，接受过大学教育的认识正确率均高于未接受过大学教育者（P〈0．05），但认识程度普遍不高。结论受教育程度对口腔门诊患者基本口腔保健知识的认识程度有较大影响；针对当今口腔门诊患者对基本口腔保健知识认识普遍不足的现象，可进一步发挥口腔门诊导医护士的作用，有助于口腔健康保健知识的宣传与普及工作。     

漱口水须谨慎用

我国民间流传着不少关于口腔健康的俗语：“病从口入”、“牙疼不算病，疼起来真要命”等等，这都说明了口腔卫生对人体的健康，甚至寿命至关重要，口腔经常敞开在各种环境中，是环境对人体污染的主要通道。致病菌通过口腔进入人体，或在口腔内滋长，时刻威胁着我们的健康，为了防患于末然，许多人选择了漱口水。然而，现在超市里、医院中漱口水的品种越来越多样化，您知道究竟哪种漱口水才是适合自己的吗？[编者按]     

对围产期妇女开展口腔卫生健康教育的效果评价

目的评价对围产期妇女开展口腔健康教育的效果。方法将237例围产期妇女按不同文化程度分为两组,同时进行围产期口腔健康教育讲座,采取授课前、后问卷调查的方式对授课即时效果进行评价,并比较不同文化程度的孕妇口腔健康知识水平。结果听课前、后围产期妇女相关口腔保健知识水平和口腔保健行为的差异有统计学意义（P〈0.01）。不同文化程度的孕妇在听课前口腔保健知识水平差异有统计学意义（P〈0.01）,听课后差异无统计学意义（P〉0.05）。结论围产期口腔健康教育讲座能有效地提高孕妇口腔保健知识水平。     

增强自我口腔保健意识，提高口腔健康水平

食以齿为先．牙齿与口腔最先接触到食物。吃得好不仅取决于饭菜是否香甜可口．还取决于人的口腔感官与咀嚼器官是否灵敏，牙齿的咀嚼功能是否良好。如果没有一副好牙与健康的口腔．咀嚼食物遇到困难一，由于咀嚼无力，吃东西不知其味．吃了以后还会加重胃肠系统的负担，容易引起消化不良，甚至慢性胃病。而且由于牙病严重、口腔不卫生，容易把感染带入胃肠道内，影响全身健康。     

某部军人口腔健康调查和牙防工作对策

为贯彻落实军委、总部首长关于加强部队牙病防治工作的指示精神，提高广大官兵口腔健康水平，推动我军口腔卫生事业的发展，总后卫生部和全军牙病防治指导中心开展了全军“百团”牙病防治服务活动暨全军口腔健康调查，我部参加了这次活动。现将某部军人口腔健康调查、部队牙防工作现状和面临问题报告如下。     

您是否陷入了口腔健康的4大误区？

牙不痛不就医、迷信牙膏、忽视牙周病、少吃糖，是国人在口腔健康意识上存在的四大误区。从小养成良好生活习惯，定期检查口腔，做好日常口腔护理才是最有效的护牙方法。     

涂氟联合口腔健康教育预防儿童龋齿的效果分析

目的 ：分析涂氟联合口腔健康教育预防儿童龋齿的效果。方法 ：于2020年12月—2022年12月将上海莘庄镇符合纳入标准的1 200例3岁在园儿童分成对照组、口腔健康教育组、涂氟组和涂氟联合口腔健康教育组4组，每组300例。对照组中男性180例，女性120例；口腔健康教育中组男性176例，女性124例；涂氟组中男性139例，女性161例；涂氟联合口腔健康教育组中男性147例，女性153例。比较4组的龋齿发生情况、龋齿指标、口腔知识掌握情况和生活质量。结果 ：涂氟联合口腔健康教育组儿童龋齿发生率与龋齿指标显著低于其余3组，口腔知识掌握程度、生活质量评分则明显高于另外3组，差异均有统计学意义（P <0.05）。结论 ：对儿童采取牙面涂氟联合口腔健康教育可有效降低其龋齿发生率，效果优于涂氟组。在改善相关指标与生活质量的同时，可帮助儿童和家长有效认识到口腔防护的重要性。     

口腔黏膜养护5要诀

一提到口腔，大家可能马上想到的是牙齿，说到口腔健康就想到“拔”“补”“镶”（牙齿）。其实，中老年人中有很多患有各种口腔黏膜病，如复发性口疮、慢性唇炎、扁平苔藓、口腔白斑、白塞综合征、增生性天疱疮等。看似不大的口腔黏膜疾病却往往经年累月缠绵不去，给患者的身心带来了极大的困扰。口腔黏膜的重要性一点也不亚于全身其他组织器官。     

安庆市离退休老干部口腔健康状况调查

目的了解并分析安庆市老年干部口腔健康状况.方法按第二次全国口腔健康流行病学抽样调查标准,对安庆市726名60岁以上的老干部进行口腔健康调查.结果龋病患病率为64.18%,牙龈炎患病率21.07%,龈萎缩57.98%,牙缺失10%,牙缺损67.76%,楔状缺损60.6%.结论老年人口腔健康状况较差,缺乏自我保健意识.应有计划、有目的进行口腔卫生宣教,并实施预防和治疗.     

优化教育模式提升口腔本科生口腔健康教育能力的实践探究

目的 分析优化教育模式提高口腔本科生口腔健康教育能力情况。方法 选择口腔本科生2017级和2018级,分别为32名,作为研究对象。2017级采用传统口腔健康教育,设定为对照组,2018级采用优化教育,设定为观察组。分析两种方法后学生口腔健康教育能力。结果 观察组和对照组在理论成绩上无明显差异（P> 0.05）,观察组实践成绩明显高于对照组（P <0.05）。观察组学生对教学方式评价情况明显优于对照组（P <0.05）。观察组课程生动性评分、问题处理能力评分、学习有效性评分、语言表达能力评分明显高于对照组（P <0.05）。观察组学生对口腔医学课程总体满意度评分明显高于对照组（P <0.05）。结论 优化教育模式能够提升口腔本科生口腔健康教育能力,培养社会需要的实用型口腔人才,为我国口腔医疗服务发展奠定基础。