高等医学院校学分制选修课现状调查及分析

本文从教学主体的学生出发,以问卷调查的方式,对同济医科大学４个年级学分制选修课的教学情况进行了调查。调查表明开设大量选修课是有必要性的。它对拓宽学生知识面、培养学生的综合素质和能力可以起到重要作用,但是在医学院校中选修课的开设应当注意处理好选修课的设置、选修课教学过程的管理、教学效果的评价等方面的问题。     

5所医科大学七年制学生选修课情况分析

七年制高等医学教育以培养具有硕士水平的高级医学专门人才为目标。围绕这一培养目标,各院校在课程设置、教学安排及学生科研能力培养等方面都给予高度重视。同时,为了扩大学生的知识面,各校均设置了较多的选修课。本文拟通过对5所医科大学七年制学生选修课情况的比较,初步探讨选修课在教学中的作用。一、开设选修课的意义选修课是课程结构中的必要组成部分。开设选修课可弥补教学计划中课程内容的不足,有利于扩大学生的知识面,完善知识结构,发展兴趣爱好、个性、智慧与潜能,加强身心修养,陶冶情操,提高自身适应社会的能力[1]。七年制培养的…     

医学院校人文选修课设置与规范管理探讨

医学院校开设人文类选修课的目的在于拓宽医学生的知识面,提升学生的人文素养。在目前医学院校的选修课程教学中,还存在着课程设置随意性大,学生选课具有盲目性和缺乏学习积极性等问题,通过对国内医学院校的人文选修课状况对比分析,认为解决好这些问题,应在课程计划设置、选修课管理、师资建设、质量监控和选修课教学环境的优化等方面予以完善。     

扩大学生知识面,改善教师知识结构——开设选修课的几点体会

由于医学模式的转变,课程设置的转变已成为培养当代医学专门人才、提高教学质量的一条重要途径。但是,多年来受生物医学模式的传统观念的影响,要大举改动既定的课程设置,无论在教学思想、师资队伍、还是在教学内容和教材等方面存在许多困难。开设选修课可以从一个侧面来促进这些方面的改革。选修课的开设和进行,不仅对该门课的师资队伍建设,教学内容的审定以及教材建设等起重要作用,而且也对开阔学生(其实也包括教师和学校领导)的科技视野,转变传统思想起积极的推动作用。我们从1981年开始,以对高年级学生开设讲座为起点,在五年内逐步开设了医学心理学、生物医学工程、细胞生物学、生物物     

提高公共选修课教学效果的探讨

公共选修课是高等教育课程体系的重要组成部分,在大学生综合素质教育和培养方面具有非常重要的作用.基于社会对复合型人才的需求,高校开设公共选修课,旨在拓宽学生的知识面,培养学生的各种技能,提高学生的综合素质,增强学生对社会发展的适应能力,为毕业生就业铺平道路,这也是大学生毕业后为社会服务的立足之本.开设公共选修课是高校全面推进素质教育的一项重要举措.     

组织胚胎学选修课的开设和考试方式的改革

选修课作为医学课程体系的重要组成部分,逐渐引起人们的重视.多数医学院校的实践证明,开设大量选修课是有必要的,它对拓宽学生知识面、培养学生综合素质和能力起到重要作用.     

选修课开设的思考

１９９７部颁４年制中等护理专业教学计划关于“课程设置和授课时数”栏目中,明确规定了“选修课与讲座”的要求和内容,要求各地（校）根据实际情况选择开设。为了便于各校落实选修课的开设,教学计划中就选修课的课程门类进行了导向性推荐。笔者就此进行了粗浅的学习,...     

高校公共选修课教学存在的问题与完善对策

高校公共选修课程教学在高校教学中占有十分重要的地位。开设选修课的目的在于拓宽学生的知识面,完善学生的知识结构,提升学生的科学、人文素养,增强学生的社会适应能力。在目前高校的课程体系教学改革中,选修课教学还存在着一些问题,要解决好这些问题,就要努力做好选修课管理、优化选修课教学环境,从而提高公共选修课的教学质量。     

高校选修课教学问题解决方法探析

高校选修课是面向全校各专业、各个年级学生,依据学生的专业需要、兴趣,社会及各学院发展需求情况开设的一类课程,该类课程一般不需要考虑与其它课程间的衔接.此类课程融知识性、趣味性于一体,重在人文精神和科学精神的熏陶.开展公共选修课教学旨在拓宽学生的知识面,提高学生知识层次,优化学生的知识结构,提高学生的综合素质,实现文理渗透,增强学生就业竞争力和就业后的工作适应能力,以满足社会对复合型人才的迫切需要[1].公共选修课有其现实意义和作用,目前选修课程教学及管理还存在着一些问题,各高校应采取相应的对策加强公共选修课的教学与管理.现就目前选修课存在的如下问题的解决办法做一探讨.     

临床医学七年制学生对临床阶段选修课需求的调查与分析

我院坚持开设临床阶段选修课已有两年时间，期间我们对选修课课程体系进行不断的补充和修改，对选修课教学进行不断的摸索和探求，积累了一定的经验。通过分析学生对选修课学习的意见及问卷调查，对调整临床阶段选修课的课程设置有很好的借鉴作用。     

临床医学生超声诊断教学改革探索

近年来超声医学迅猛发展,传统的教学模式已无法体现其发展变化,一定程度地阻碍了临床医学生对超声医学知识的掌握。结合实际对陈旧的教学模式进行改革,包括对教学内容的扩展与补充,加强见习与实习的教学效果,通过建立图像资料库提高教学质量以及将问题式教学等先进教学方法引入到超声教学中等,将极大地提高学生的学习热情,取得更好的教学效果。     

灵芝多糖肽中单糖的组成

为充分发挥任选课对完善学生知识结构、促进学生个性发展的作用，我们通过对830名同学选课情况调查，在详细了解学生选择任选课内容分布、选课目的、希望增设的任选课和影响选课因素基础上，对加强任选课建设和管理提出了建议：转变观念，明确学习任选课的目的；增加任选课设置；建立指导学生选课制度。     

《中国医学史》教学体会

《中国医学史》是中医高等院校中医药专业的基础课程之一,对于培养学生学习中医的兴趣、巩固专业思想、了解中医学发展的历史及规律、掌握中医学的思想方法、扩大知识领域、提高文化素质有着重要的促进作用。因此教师一定要明确本门课程的定位,授课时要注意突出重点内容、注重语言表达艺术、多采用问答式教学方法、合理使用多媒体教学,以提高教学效果。     

以执业医师培养为目标的临床教学模式初探

执业医师考试报名人数逐年增加，但通过率却在逐年下降。这种情势对于临床教学来说无疑是一个巨大的挑战，怎样带好临床教学成为临床老师探索的课题，第三军医大学新桥医院探索和实践了一种以器官系统为轴心的临床教学模式，这对于学生迅速掌握基本理论、临床技能以及顺利通过执业医师考试具有重要的现实意义。     

本科护理专业人体解剖学实验教学的特色研究与实践

人体解剖学是我国本科护理专业的重要基础课程。解剖学实验教学在巩固理论知识和培养学生创新精神和实践能力中起重要作用。为了提高护理解剖教学质量,南京医科大学建立了护理解剖学实验教学模式,强化应用解剖学知识与临床护理操作技能在实验教学中的运用,创新自主学习实验教学方法,提升实验教学条件,加强人文素质教育。     

高压氧医学教学的体会

高压氧医学作为一门新兴的医学分支,在很多疾病治疗中发挥重要作用,为促进这门医学知识普及,使学生较快掌握高压氧医学的基本知识。本文阐述了高压氧医学不同于其它学科的特点及教学中各个环节的方法及体会,对高压氧医学临床教学进行了初步探讨,提高教学水平,有利于医学生较快地掌握高压氧知识。     

有利于科研创新能力培养的卫生统计教学方法探讨

21世纪将是知识经济竞争的世纪。科技知识的膨胀、教学要求的发展、学科的综合和交叉,使卫生统计教学面临新的挑战。卫生统计学教育模式应真正达到让学生主动构建知识,实现自主学习、自我更新、自我创造的学习目标;培养学生获取知识的能力及创新能力,这对于培养适应21世纪医学创新人才具有重要的理论和实践意义。     

医科?工科院校学生选修课知信行特点的比较

目的:了解医科?工科院校学生选修课知信行的特点?方法:利用调查问卷了解学生有关选修课的认识?态度和学习行为状况?结果:医科?工科院校学生均认为选修课非常重要,大部分学生凭兴趣选修,认为选修课能拓宽视野?培养个人素质?提高生活品味?补充课堂知识,能坚持到课,并建议用开放式的方式进行考核?建议教学内容结合热点?少上课的学生工科院校明显多于医科院校学生,医科院校中学生作笔记者明显多于工科院校学生?结论:工科院校学生对医学知识?新知识的期望明显较高,对少上课的要求也高,而医学院校学生则习惯于上课?记笔记的教学模式     

案例教学法在医学生物化教学中的应用

生物化学是医学院校中一门重要的基础课,因其理论性强、内容抽象,学生难以掌握。在教学中实施案例教学法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力及分析问题、解决问题的能力,同时加深对知识的理解和记忆,是医学生物化学教学中值得推广的教学方法。     

案例教学法在医学生物化学教学中的应用

生物化学是医学院校中一门重要的基础课,因其理论性强、内容抽象,学生难以掌握。在教学中实施案例教学法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力及分析问题、解决问题的能力,同时加深对知识的理解和记忆,是医学生物化学教学中值得推广的教学方法。