广西高等中医药人才培养模式和素质教育探讨

即将来临的21世纪是一个高科技和信息化、竞争空前激烈的时代。竞争的实质是知识、智力、教育和人才的竞争。广西处在经济和文化相对落后的民族地区，这种竞争就更为激烈。如何使象征着民族历史文化的中医药和民族医药，在新世纪继续得以发展，首要的是重视高等中医药人才培养的改革。121世纪广西高等中医药人才模式的设想世界卫生组织的医学家预言21世纪将是以“传统自然疗法、天然药物、生物制品的应用”为主的医学，这就为传统中医药和民族医药人才教育提供了良好的楔机。广西高等中医药教育必须紧紧把握新形势，主动改革。只有这样，广…     

迎接新世纪挑战 培养高层次人才

21世纪将是人类社会和科学技术高速发展的时代,同时也将是充满竞争和挑战的时代,世界各国的竞争归根到底表现为科技和人才的竞争,能否在竞争中立于不败之地,关键在于人才的数量和质量,因此,培养和造就面向21世纪的高层次人才显得更为迫切。研究生教育担负着为国家培养高层次人才的重任。面对世纪之交日益激烈的国际经济竞争和迅速发展的新技术革命的挑战,加快高层次人才培养的步伐,努力提高高层次人才培养的质量,以促进社会主义现代化建设,已经成为高等学校面临的重大课题。一、我校研究生教育面临的机遇党中央确定的科教兴国战略,是实现我…     

大学生心理健康教育刍议

谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在国际竞争中处于不败之地。不论是科学技术的竞争，还是民族素质的竞争，总之都是人才的竞争。它既有数量的问题，也有质量的问题。心理健康是关系到人才竞争的重要问题。在社会进入知识经济的时代，健康的、高素质的、创造性的人才培养尤为重要。     

浅谈数学教学的改革和实践

构建21世纪中医药高级人才培养的新体系，利用大学数学教育这一不可缺少的能力培养的载体，通过计算机辅助教学开发数学教学，结合中医药实际问题，培养具备综合素质的适应21世纪需求的人才。     

试论适应中医药人才市场的研究生教育

为适应21世纪中医药人才市场的需求，培养具备较为合理的智能结构的中医药高层次人才，通过对毕业研究生用人单位对研究生需具备知识结构、人才能力满意率及完成教学、科研、临床所需知识等三方面的调查、分析，试图建立一套具有针对性的21世纪中医药研究生智能结构的人才培养方案，中医药研究生教学培养新体系，以适应中医药人才市场对研究生的需求。     

信息素质的培养在创新教育中的重要作用

21世纪是以知识经济为特征的时代。知识经济时代的鲜明特点是对智力资源的竞争，这种智力资源是通过人的创新能力体现出来的，因此，知识经济时代的高等教育是以创新教育为目的。人的创新活动是由信息意识决定的。信息意识的敏感性能够促使人发现创新点，而信息能力又为创新点获取开发提供了手段。大学生信息素质的培养是高等院校实施创新教育的重要内容，是培养具有创新能力的高素质人才的基础和前提。     

药学高等专科教育改革与实践

21世纪是社会、经济、科技和文化迅猛发展的时代,也是激烈竞争的时代.如何在新的形势下培养出能够适应21世纪发展需要、能够在激烈竞争中占主导地位、跻身于世界医药发展前沿的药学人才,是我国药学教育领域所面临的重要任务.     

培养现代医学研究生创新能力的探讨

进入21世纪以来，人才竞争已成为国际竞争的焦点，怎样结合我国国情和医学研究生教育的特点，培养高素质的医学创新人才是时代的要求，是促进医学科学发展的历史使命，也是高等医学教育改革的主要研究课题。下面，笔者结合我院研究生教育的实际状况，探讨现代医学研究生创新能力的培养。     

中等中医药教育教学改革的几点思考

在市场经济日益发展与完善的今天，以“质量求生存”，对于企业来说，是无可否认的真理。作为中等中医药职业技术教育，教学质量的好坏，同样关系到学校的生存与发展。质量低劣的机动车投入市场称为“马路杀手”，而质量不高的医、药、护毕业生走上社会，岂不是更可怕的“职业杀手”吗？如何深化教学改革，培养出高素质、实用型的中医药技术人才，是值得每个中医药教育工作者认真思考的。１中等中医药教育教学改革的方向与目标中等中医药教育教学改革的方向和人才培养的目标是相一致的。我们的目标是，为社会培养大批高素质实用型中医药技术…     

创新教育:大学永恒的价值追求

21世纪是以创新为显著标志的知识经济时代。创新的关键在于高素质人才，我国的大学作为高素质人才的培养基地，同时作为知识创新的辐射源，要适应知识经济时代的需要，尽快缩小与世界一流大学的差距，应当将创新教育作为最突出的任务和永恒的价值追求。     

深化医学教育改革 培养创新人才

21世纪将是一个社会、经济、科技和文化迅猛发展的时代，也是一个激烈竞争的时代，这不仅表现为生产和科技领域的竞争，更重要的是在培养创造性人才的教育领域的竞争。如何在新形势下培育出适应21世纪发展需要的，能够在激烈竞争中占优势，跻身于世界医学发展前沿的人才，是我国医学院校面临的重要问题。     

中医药教育教学中的问题及思考

中医药在治病救人、养生保健方面为人类作出了巨大的贡献。可中医药的苦衷,中医药事业发展不力的现状已激起许多人的深思,笔者认为导致今日之局面的原因主要是人才的匮乏,而中医药人才匮乏之首要问题是出在中医药教育培养人才不力上,要振兴和发展中医药就一定要注重中医药后继人才的培养。据目前中医药教育现状看,只重视中医继承型人才的培养,忽视了中医药创新型人才的培养,面对经济全球化的21世纪,中医药要与西医在世界舞台中共舞,就必须振兴和发展中医药;而这个重担由谁担当?这是每个中医药教育工作者不可推卸的现实责任。1中医药教育教学…     

知识经济时代医学教育的发展方向

21世纪是知识经济时代，培养适应新时代需要的医学人才，是医学教育研究的当务之急。认为，在知识经济条件下，医学教育的发展方向应从智能教育、终身教育和通才教育几个方面来考虑。     

创建一流大学与全球教育竞争

21世纪的国际竞争是综合国力的竞争，教育则是综合国力竞争的核心。笔者认为，是否拥有世界一流大学是一个国家在全球教育竞争中是否具有优势的标志。世界一流大学在学术成果、师资力量、培养高素质人才、直接推动经济发展等四个方面提高着所在国的综合国力。     

更新教育观念,大力推进基础医学教育改革

21世纪是全球科学技术飞速发展、经济合作与竞争的时代。如何使我国的基础医学教育适应国际国内迅速发展需要 ,培养高素质的科技医学人才是关键。当前我国实行的高等院校管理体制改革为基础医学改革提供了新的条件和机遇 ,也是压力与动力并存的时期。作者以更新教育观念出发以素质教育为核心 ,以能力培养为手段。改革基础医学管理体制 ,更新教学内容 ,调整学科结构 ,大力改革实验教学 ,为培养适应 2 1世纪需要新型的医学人才打下良好的基础     

21世纪大学英语课堂教学中的创新教育

21世纪是创新的时代。时代赋予高等学校教育的使命就是要培养具有创新意识和创新能力的人才如何在大学英语课堂教学中进行创新教育，是本所要探讨的问题。     

面向新世纪提高研究生培养质量

21世纪，国与国之间面临着在政治、经济、军事、科学、教育等方面的激烈竞争，这是综合国力的竞争，更是人才的竞争。研究生教育是我院教学教育体系中层次最高、培养新世纪人才的重要渠道。在“科教兴国、科教兴青”战略指导下，我省的经济建设正逐步走上依靠科技进步和提高劳动者素质为主要标志的轨道，因此做好研究生教育，加强内涵建设，提高研究生培养质量，为社会培养合格人才是当前一项十分紧迫的任务。     

高等中医药院校教师进行教育技术培训的探讨

高等中医药院校肩负着培养面向21世纪的中医药人才的重任.然而多年来,中医院校形成的传统教学模式已经严重制约着中医药教育的发展与变革.     

面向21世纪高等中医药专业教育教学改革研究与实践

面向21世纪,中国的高等中医药教育将会经历深刻的变革。对于省属的普通高等中医药来说,应深化教育改革,走有特色的办学之路,培养适应 21世纪需要的具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

试论适应中医药人才市场的研究生教育

为适应21世纪中医药人才市场的需求,培养具备较为合理的智能结构的中医药高层次人才,通过对毕业研究生用人单位对研究生需具备知识结构、人才能力满意率及完成教学、科研、临床所需知识等三方面的调查、分析,试图建立一套具有针对性的21世纪中医药研究生智能结构的人才培养方案,中医药研究生教学培养新体系,以适应中医药人才市场对研究生的需求.