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《药物制剂工程技术与设备》课程设计的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
《药物制剂工程技术与设备》是一门以药剂学、GMP(药品生产质量管理规范)、工程学及相关理论和工程技术为基础来综合研究制剂生产实践的应用性工程学科。作者结合教学实践,就课程内容建设、教学方法及实训教学环节3个方面,对该课程的教学提出一些个人看法,以期形成工科专业制药设备与工程设计独特的教学体系。 相似文献
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制剂车间设计及设备教学模式的探索与改革 总被引:1,自引:0,他引:1
为了培养能够满足医药工业发展需要的专门人才,须对制剂车间设计课程的教学模式进行改革。从制剂车间设计及设备课程的教学内容、方法、实践等几个方面对该课程教学实践经验进行总结,对制剂车间设计与设备课程的改革进行了思考。 相似文献
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如何加强药物制剂专业学生实践教学 总被引:3,自引:0,他引:3
目的近年来,药物制剂专业的学生动手能力在逐渐下降,高校培养的药物制剂专业的毕业生开始产生不能适应就业市场需求的趋势。本文希望能就这个问题提出一些解决的方案。方法结合本校的办学经验和用人单位的建议,对造成药物制剂专业学生动手能力下将的原因进行分析,并提出了可行性方案。结果通过分析,形成了4种有效加强药物制剂专业学生实践教学的方式。结论通过改善实验教学体系、建设GMP生产示范车间和校内实习基地、加强课外科技活动、延长毕业实习时间,改变实习方式等方式能加强药物制剂专业学生实践教学。 相似文献
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药物研发过程中药学信息的利用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:方便药学科研人员获取药学信息,提高药物研发的效率。方法:在分析药物研发流程的基础上,按项目调研数据库、临床前研究数据库、临床研究数据库、药物评审信息数据库等4方面对国内、外药学数据库资源进行系统调研。结果与结论:项目调研数据库主要包括Pharma project数据库等事实型数据库,临床前研究数据库主要包括美国生物医学文献数据库等文摘型数据库,临床研究数据库主要包括Clinical Trial.gov数据库等,药物评审信息数据库主要包括欧洲药品审评管理局等信息数据库。如果药学科研工作站掌握了相关的药学数据库资源,就能快速准确地检索到需要的信息,从而提高药物研发的效率。 相似文献
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作为ESP一个分支的药学英语在课堂教学中存在着诸如语言视角、材料真实性和课堂师生关系等方面的问题。《药学英语》(第四版)在编写过程中融入了ESP理念,正确使用该教材可以很好地提高专业英语课堂教学的效果。 相似文献
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制药工程专业毕业设计模式的创新及实践 总被引:2,自引:0,他引:2
根据制药工程专业的培养目标,结合实际工作经历,依学生现有的专业理论基础所设计,通过计算机辅助工艺设计的手段,使学生首次在制药工程工艺设计中,实现了物料衡算、能量衡算、设备选型计算、换热器传热系数校核、有关工程经济的同步联动计算和设计结果的即时动态显示,提高了设计计算精度和设计效率;学生从中深刻领会到制药车间计算机辅助工艺设计的基本程序、原则和方法,树立正确的设计理念,取得了满意的教学效果;同时提出加强制药工程专业计算机辅助工艺设计的必要性和迫切性。 相似文献
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本文对深圳市药品、生物制品生产车间洁净度监测结果进行了分析,并对发现的问题提出了相应的对策。 相似文献
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Jordi Morral Margaret Culshaw Kim Morral Barbara Conway Sylvia Adams Andrew Adams 《Scientia pharmaceutica》2015,83(1):125-142
This paper describes the design and implementation of a workshop to enhance pharmacy students’ appreciation of the importance of chemistry for pharmacy practice. The workshop was designed to form part of the practical work of two modules taught in the second year of the MPharm degree. In this mandatory workshop, second year pharmacy students were required to spot in the dispensary drugs based on their chemical properties like chirality, their origin and chemical structure. The lecturers involved in the workshop showed examples of the application of chemistry in the day to day work of the dispensary (e.g. calculating the dose for a patient in millimoles or how small modifications from a natural product can change its ability to cross the blood-brain-barrier). Feedback from participating students was collected via two survey instruments to examine the impact of the intervention. The survey results showed a clear shift towards a more positive perception by students of the chemistry taught in the MPharm curriculum. 相似文献
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