军医大学隐性思想政治教育模式设计

隐性思想政治教育是显性思想政治教育必要的补充,以其无所不在、持续存在的特点,对当代军医大学生综合素质的培养有着重要的作用。本文从隐性思想政治教育物质环境层面、行为活动层面、制度课程层面三个层面及其如何发挥作用,对军医大学隐性思想政治整体教育模式进行探讨。     

浅谈军医大学研究生教育国际化

回顾了欧美研究生教育国际化发展趋势、特点、主要经验以及国内军医大学研究生教育国际化进程的现状,分析了军医大学研究生教育国际化实践中存在的问题,从国际化的教育理念、国际化的师资队伍、国际化的教学内容、国际化的培育平台四个方面提出了提升研究生教育国际化水平的对策,为军医大学研究生的国际化培养提供参考。     

加强研究生思想政治教育势在必行

进一步加强和改进研究生思想政治教育,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达,后继有人,具有重大而深远的战略意义。文章通过发放问卷调查，分析研究研究生基本状况及存在的主要问题，提出新时期必须高度重视和切实加强研究生思想政治教育工作。     

针对研究生群体特征完善研究生思想政治教育的探讨

研究生教育是我国教育结构中的最高层次,研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变,研究生队伍日渐壮大,研究生思想政治教育工作越来越引起高校思想政治教育工作者的关注.     

医学院校研究生思想政治教育问卷调查及对策探讨

对目前医学院校研究生思想政治教育现状进行较为全面的调研,发现尚有部分研究生不太关心关注思想政治教育,研究生思想政治教育存在认可度不高、各种教育和活动取得的效果不佳等问题。提出加强思政引领,打造思政课程品牌;结合时事活动,营造思政教育环境;增设人文课程,拓宽思政教育内容;落实立德树人,强化导师思政育人;创新育德平台,提高思政教育实效等5项措施以提升医学院校研究生思政教育水平,培养研究生健全的品格。     

军医大学研究生国际化教育的制约因素与出路

教育国际化是当今世界教育发展的一个重要特征和趋势。军医大学研究生教育培养的是高层次军事医学人才,目标在于为军队建设一支"姓军为军"的高水平卫勤保障人才队伍。因此,军医大学研究生院(处)的办学目的 ,是在强调军队特色的前提下,办学指导思想应着眼高素质人才的培养,国际化教育则是实现这一目标的有效手段之一。通过分析我军医学研究生教育国际化的发展现状,探讨了当前我国军医大学研究生教育国际化的一些具体问题,最后针对制约研究生教育国际化进程的瓶颈问题,提出相应的解决对策。     

浅谈创新教育背景下的军医大学研究生管理

总结了创新教育形势下针对军医大学研究生特点进行管理工作的改革与创新措施,包括思想政治教育工作、人文管理模式以及创造良好的科研创新氛围三个方面。     

研究生培养模式与军医大学研究生培养组织管理特点

研究生培养模式是在长期教育实践和历史发展过程中逐渐形成的,是一个国家研究生教育相对成熟的一种标志。文章综合国内外研究生教育发展的历史和现状,介绍了目前比较公认的四种研究生培养模式,并从我国研究生培养模式的发展及特征和启示入手,谈了军医大学研究生培养模式和组织管理以及今后发展的特点。     

导师在医学研究生思想政治教育中的作用

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,在研究生全面培养中具有十分重要的作用。文中从新形势下的医学研究生思想教育和日常管理工作中所出现的许多新情况新问题入手,分析导师在医学研究生思想教育中的重要地位及作用,提出导师应把研究生的思想教育渗透到专业教育中,提高思想教育的实效性,促进研究生思想教育生动活泼的开展,以培养出更多更优秀的人才。     

论研究生思想政治教育目标体系的构建

行为导向和效果评估是研究生思想政治教育目标的主要功能;传统的研究生思想政治教育目标具有政治性过强、脱离实际等弊端;构建科学合理、针对性强、符合实际的研究生思想政治教育目标体系是研究生教育的客观要求。     

论高等医学院校思想政治理论课的目标和任务

针对过去思想政治理论课教育教学存在的问题,结合多年来在医学院校从事思想政治理论课教学实践的体会,就高等医学院校思想政治理论课教育教学的目标和任务问题,作了一些初步探讨和思考。     

新形势下军医院校人文教育面临的问题及对策

21世纪的医学发展需要医学教育与人文教育融于一体的医学人才。军医院校在培养医学生方面有着特殊性,本文讲述了新形势下军医院校开展人文教育的必要性,以及面临的主要问题,结合第三军医大学实际提出了军医院校实施人文素质的策略。     

军医大学卫勤教育训练课程优化设置研究

立足于新时期军医大学卫勤教育训练目标的重新定位,利用集值统计迭代法对军医大学临床本科卫勤教育训练课程进行优化设置研究,并提出一套较为科学的课程设置方案。     

军医大学任职教育师资教学能力和素质培养探讨

教员是影响教学效果的关键要素之一,军医大学的转型对师资队伍的教学能力与素质提出了新的要求,通过分析任职教育对教师教学能力的要求,提出了制度规范、选拔、培训、考核等方面的师资培养措施,并进一步探讨了制约任职教育师资发展的相关问题。     

军医大学军事医学教育现状与对策探讨

通过分析军医大学军事医学教育现状,结合新军事革命新形式,从四个方面讨论了军事医学教育改革问题。     

探析制约医学院校思想政治教育队伍素质提高的因素

近年来,医学院校思想政治教育队伍的素质有了很大提高,但仍存在着许多不尽如人意的地方。文章探析了制约医学院校思想政治教育队伍素质提高的因素,提出了相应的对策与建议。     

军医大学创新人才的培养

分析研究了军医大学创新人才的特征、培养途径、创新教育的实施方法,提出要注重培养研究生的个体独立性、加强研究生创业教育、广泛推行创新教育,认为军医大学创新人才培养要采用从以学科为主转变为整体化知识教育为主、从发展智力为中心转变为智力和非智力协调发展、从讲授为主转变为研究生自学为主、从注重硬件平台建设为主转变为平台建设和学术环境建设为主的创新教育实施方法。     

军队医科大学研究生教育国际化的实践途径与思考

教育国际化是当今世界教育发展的一个重要趋势。军医大学研究生培养的是高层次军事医学人才,目的在于为军队建设一支高水平的卫勤保障队伍,而研究生教育国际化则是实现这一目标的有效手段之一。本文通过分析国际研究生教育发展的形势,探讨了推进我国军医大学研究生教育国际化发展进程的实践途径以及应该把握的关系与问题。     

思想政治教育创新与医学生人文素质培育

培育医学生的人文素质是医学模式转变的内在要求,医学院校思想政治教育与医学生人文素质的培育具有内在的相关性,加强二者的融通和对接是提高思想政治教育效果和培养合格医学人才的必然选择。实现思想政治教育的创新,需要从教学方法手段的革新、教师队伍的整合与塑造、教学质量评价方法的搭建和隐形教育功能的发挥等多个环节着手,以培育医学生优良的人文素质。