门诊输液患儿的心理分析与护理干预

目的:分析门诊输液患儿的心理特征,探讨心理护理对门诊输液患儿静脉输液治疗的影响.方法:选取2009年3-4月在门诊输液室输液的患儿2 886例作为对照组,2009年6-7月经加强心理护理等干预措施输液的3 225例患儿作为实验组.根据不同年龄时期的身心特点,通过面容观察、直接交谈、心理行为观察等方法分析实验组患儿心理特征,实施个性化的心理护理.结果:实验组护患冲突的发生率明显低于对照组;一次性穿刺成功率为95.4 %,比未加干预的对照组(76.1 %)高,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:实施相应的心理护理,提高了静脉穿刺成功率及整体护理的质量,改善了护患关系,有效降低了护患纠纷的发生率.     

门诊静脉输液患儿的心理分析及护理

目的:了解门诊静脉输液患儿产生恐惧、紧张情绪的原因,探讨静脉输液患儿的配合及护理方法。方法:随机抽样门诊静脉输液患儿1000例,通过心理特征分析,然后采用不同的教育诱导方法进行心理干预,观察其结果。结果:3岁以下患儿的恐惧、紧张情绪明显高于3岁以上的患儿,经过教育诱导后患儿的恐惧、紧张情绪有显著性的改善。结论:心理干预对静脉输液患儿影响较大,护理工作中应重视心理护理。     

个体化心理护理干预对门诊输液患儿的影响

目的:探讨个体化心理护理干预对门诊输液患儿的影响。方法:选择2015年2月至10月本院门诊1~13岁输液患儿840例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各420例,对照组患儿均给予常规输液护理,观察组患儿在常规护理的基础上,针对不同患儿给予个体化的心理护理干预。结果:观察组所有患儿输液的合作率达93.6%,明显高于对照组的81.7%,两组差异有统计学意义(P0.05);观察组患儿静脉穿刺一次成功率为90.9%,明显高于对照组的77.8%,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论:个体化心理护理干预可提高患儿的依从性及静脉穿刺一次成功率,有助于提高门诊护理工作效率。     

个性化心理护理在小儿静脉输液中的应用探究

目的:观察静脉输液患儿进行个性化心理护理的效果。方法:选择我科95例静脉输液患儿为研究对象,随机分成2组,对照组45例患儿采取常规儿科护理;实验组50例患儿施行个性化心理护理,分析两组护理效果。结果:实验组一次穿刺的成功率92.0%,明显高于对照组75.56%;实验组患儿对静脉输液的配合度为96.0%、家属满意度为94.0%,均明显好于对照组(p0.05)。结论:在小儿静脉输液过程中配合予以个性化心理护理能够有效提高患儿配合度,增加一次穿刺成功率,利于良好护患关系的建立。     

心理护理干预在儿科门诊输液中的应用

目的:了解心理护理干预对儿童输液过程的影响。方法:通过对544例1～14岁的门诊输液儿童输液时的心理特征进行分析,并针对不同年龄层次儿童心理特点给予心理护理干预。结果:干预后各年龄段患儿输液时的合作程度均明显高于干预前(P<0.05)。结论:在门诊输液过程中实行相应的心理护理干预,对于改变及稳定患儿的心理行为及合作程度具有重要的辅助作用。     

舒适护理在小儿静脉输液中应用效果观察

目的:探讨舒适护理在小儿静脉输液中的护理效果。方法:将静脉输液患儿200例随机分为观察组和对照组,对照组患儿采用小儿静脉输液常规护理,观察组在对照组护理措施基础上实施舒适护理,即环境舒适护理、心理舒适护理、输液中舒适护理、拔针时舒适护理和健康教育。记录两组患儿哭闹情况、主动配合情况和一次性穿刺成功率等。结果:观察组患儿哭闹情况显著低于对照组,观察组患儿主动配合情况显著优于对照组,观察组一次性穿刺成功率显著高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:舒适护理在小儿静脉输液中应用,可以显著减少患儿哭闹,并提高配合程度和穿刺成功率,护理效果显著。     

个性化心理护理在小儿静脉输液护理中的应用效果

目的:探究个性化心理护理应用于小儿静脉输液中的效果。方法:将我科77例接受静脉输液治疗的患儿随机分2组,对照组40例患儿进行常规护理,而研究组37例患儿予以个性化心理护理,对比两组护理效果。结果:研究组患儿配合度94.59%、一次穿刺成功率91.89%、家属满意度97.30%,均显著优于对照组(p0.05)。结论:个性化心理护理能够显著提高静脉输液患儿的配合度和一次穿刺成功率,同时还可以提升患儿家属满意度,促进护患关系和谐发展。     

心理护理对小儿静脉输液一次穿刺成功率的影响

目的 探讨心理护理提高小儿静脉输液一次穿刺成功率的效果. 方法 观察400例静脉输液患儿随机分为观察组和对照组,每组200例.对照组输液前进行常规静脉输液护理,观察组输液前进行常规静脉输液护理的同时进行心理护理,并对两组静脉输液一次成功率进行比较. 结果 观察组患儿输液一次成功率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05). 结论 心理护理能提高小儿静脉输液一次穿刺成功率.     

护理干预对静脉输液儿童心理的影响

目的:探讨儿童心理特点及相应护理干预措施与患儿输液成功率的相关性.方法:观察486例儿童的心理特征,根据不同的心理反应类型进行相应的护理干预.结果:全部儿奄在行静脉输液时均出现不同程度的心理反应,在合理的护理干预下均能配合治疗.结论:相应的护理干预能影响儿童静脉输液的心理反应,并可提高患儿配合输液治疗的成功率.     

小儿静脉输液时的心理分析及护理干预对策

目的 探讨患儿静脉输液时的心理特征及心理护理对策.方法 随机抽取2009年2～10月笔者所在医院儿科2个月～10岁127例门诊静脉输液患儿进行观察,分析他们不同年龄的心理动态和家属的心理反应,探讨有针对性的心理护理干预措施.结果 护理干预后患儿不良心理反应都有显著性改善,合作程度明显提高,与干预前比较差异有显著性.结论 认真分析患儿静脉输液前的心理特征,采用有针对性的心理护理干预措施,不仅明显提高了患儿静脉输液的配合率及一次性穿刺成功率,并且密切了护患关系,提高了护理质量.     

综合护理干预在小儿静脉输液中的应用

目的: 探讨综合护理干预对小儿静脉输液的影响。方法: 将100例输液治疗患儿随机分为观察组和对照组各50例。2组均给予常规治疗和护理,观察组同时给予综合护理干预,包括环境干预、心理干预、静脉输液前干预、静脉穿刺前干预、输液过程中干预、拔针与按压穿刺点干预。比较2组穿刺成功率、输液依从性、护理满意度和护患纠纷发生率。结果: 观察组患儿护理满意度、输液依从性和穿刺成功率均高于对照组(P<0.05～P<0.01),而2组护患纠纷发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论: 综合护理干预可提高输液穿刺成功率,减轻患儿痛苦,提升家长满意度及患儿输液依从性。     

心理护理在儿童输液过程中的实施方法和临床效果分析

目的:探讨心理护理在儿童输液过程中的实施方法和临床效果。方法:我院于2016年6月至2017年6月期间将接受输液的44例小儿患者作为研究对象。并且在这过程中,将所有的患者随机分成对照组和观察组,每组患者22例。其中,对对照组的患者采取常规护理方式进行护理工作,而对观察组的患者则采取心理护理的方式进行护理工作,进而通过通过相应的护理工作,比较两组患者在护理前后的效果。结果:两组患儿通过护理工作之后发现,观察组患儿的总依从率90.91%明显高于对照组患儿的59.09%。并且观察组患儿的护理满意度95.45%明显高于对照组患儿的63.64%,两组患者差异显著,具有统计学意义(P0.05)。结论:通过对接受输液的小儿患者进行心理护理工作之后,促进了患者在输液过程中治疗依从率的提升,同时也在一定程度上提高了患儿对于医护人员的满意度,值得进行临床推广。     

心理护理干预对儿科输液患儿静脉输液效果的影响

目的探讨心理护理干预对门诊儿科静脉输液患儿的效果影响。方法选取2013年6月~2014年6月我院门诊静脉输液的320例患儿为研究对象,并随机分成观察组和对照组两组,每组各160例,对照组患儿采取常规护理,观察组在常规护理基础上采取针对性心理护理干预,分析对比两组患儿的静脉一次穿刺成功率、输液依从性、家长满意度等。结果观察组患儿静脉一次穿刺成功率、输液依从性、家长满意度等显著高于对照组(P<0.05),两组对比差异有统计学意义。结论针对门诊静脉输液患儿的不同性格及心理特点实施有针对性的护理干预,可有效提高静脉一次穿刺成功率、输液依从性及患儿家长满意度。     

心理疏导与家属配合宣教对门诊输液儿童的影响

目的:探讨心理疏导与家属配合宣教对门诊输液儿童的效果。方法:将在门诊输液的儿童160例,分观察组80例和对照组80例,观察组采用心理疏导和家属的配合宣教,并评估患儿的心理状态、记录静脉穿刺的成功率及输液过程是否顺利,对照组则予以常规护理操作。结果:观察组经过心理疏导和实施家属配合宣教,能缓解患儿恐惧疼痛和反抗心理,主动配合、静脉穿刺的成功率及输液完成率明显高于对照组,差异有统计学意义。结论:心理疏导与实施家属配合宣教对缓解儿童输液恐惧心理效果满意。     

关于心理疏导配合无痛技术应用于门诊输液儿童的探讨

目的探讨心理疏导配合无痛技术对门诊输液儿童的护理效果。方法将门诊输液200例儿童患者随机分为观察组和对照组各100例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上心理疏导配合实施无痛技术;观察两组患儿在输液过程中的行为表现和静脉穿刺的成功率。结果观察组患儿恐惧心理减轻,抗拒心理降低,配合治疗的主动性和静脉穿刺的成功率明显高于对照组（P〈0.01）。结论心理疏导配合无痛技术能缓解输液儿童的恐惧心理。     

心理疏导护理对门诊输液儿童影响的临床效果分析

目的:比较不同护理方式对门诊输液室儿童影响的临床效果。方法:回顾性分析我院2011年6-12月在门诊输液室输液治疗的175例儿童的临床资料,将95例运用心理疏导护理的作为研究组,80例普通护理的作为对照组,对两组静脉穿刺配合情况、一次穿刺成功率及对护理满意度等进行分析。结果:研究组的静脉穿刺配合情况好,一次穿刺成功率高,治疗后对护理的满意度也明显高于对照组,两组比较差别均有统计学意义(P<0.05)。结论:心理疏导护理在输液室儿童治疗过程中,有效缓解患儿恐惧疼痛和反抗心理,使患儿主动配合治疗,提高了患儿一次静脉穿刺的成功率,同时也提高了患儿家属对护理的满意度。     

护患沟通技巧在小儿静脉输液中的应用效果

目的:探讨护患沟通技巧在小儿静脉输液中的应用效果。方法:选择输液小儿共200例。所选患儿随机分为观察组和对照组。对照组患儿给予常规的输液护理干预,做好对家属的接待、输液前准备、常规静脉穿刺方法等常规护理措施。观察组在护理干预中实施有效的沟通技巧干预。观察两组患儿家属满意度、患儿依从性及家属配合情况。结果:观察组患儿家属对护理满意度为96.0%;对照组患儿中家属对护理满意度为81.0%。观察组患儿家属护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿依从率为93.0%;对照组患儿依从率为82.0%,观察组患儿依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属配合率为97.0%;对照组患儿家属配合率为88.0%;观察组患儿家属配合率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:有效的护患沟通技巧在小儿输液中应用,有助于提高患儿家属对护理满意度,提高患儿对输液操作依从性,护理效果显著,值得借鉴。     

护理干预对门诊患儿输液治疗的心理影响

目的探讨门诊患儿静脉输液的心理反应,采取相应的护理干预。方法将862例门诊输液患儿随机分为A、B两组,A组为干预组,在输液前针对性进行分散注意力、诱导、暗示、音乐、激励、沟通等方法进行护理干预;B组为对照组未进行护理干预。结果干预组患儿输液配合情况及静脉穿刺一次成功率明显高于对照组,有显著差异性(P<0.01)。结论护理干预能使患儿以良好的心态接受和配合输液治疗,明显提高穿刺成功率,提高护理满意度。     

儿科静脉输液中护理干预效果分析

目的:分析儿科静脉输液中护理干预的效果。方法:本次研究对象选取160例需静脉输液的患儿,随机分为观察组和对照组。对照组患儿按常规的输液方法进行操作,而观察组患儿则采用综合护理的方法进行护理干预。观察比较两组患儿静脉输液的依从性、一次穿刺成功率、输液外渗现象及输液器脱出等情况。结果:观察组患儿的依从性、一次穿刺成功率、输液外渗现象以及输液器脱出情况均优于对照组(P<0.05)。结论:护理干预对于提高患儿的依从性以及输液的成功率,降低输液外渗现象及输液器脱出率等均有较好的效果,具有临床推广价值。     

提高患儿静脉输液质量的护理干预

目的:通过临床护理干预提高患儿静脉输液质量,提高患儿家长满意度。方法:将2011年12月-2012年5月我科160例住院患儿,随机分为对照组和观察组。观察组输液前后加强沟通,给予患儿及家长心理护理,熟练掌握静脉穿刺技巧,穿刺后有效固定、加强巡视、教育、指导家属和患儿保持静脉输液有效在位,对照组按静脉输液流程进行。结果:观察组患儿静脉穿刺一次成功率为97.5%,对患儿家长进行满意度调查,满意度为97.5%,对照组患儿静脉穿刺一次成功率为81.25%,患儿家长满意度为83.75%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:静脉输液是为患儿实施综合治疗的重要手段,输液全过程予以关注,给予相关的健康指导,行护理干预,能有效提高静脉穿刺成功率,提高患儿配合度,从而提高患儿及家属满意度,进一步提高患儿静脉输液质量。