医学院校生物化学教学改革的思考

生物化学是生命科学领域的重要基础学科和前沿学科,它在分子水平探讨生命的本质,是生命科学的基础,是医学的主干课程之一.近年来生物化学已渗透到医学科学的各个领域,在治疗和预防疾病中经常需要运用生物化学的理论与技术,许多疾病的发病机制也必须从分子水平加以探讨.在生命科学越来越显示其勃勃生机的21世纪,生物化学与分子生物学在医学教学中的地位和作用更加重要,已成为生命科学领域的"基本语言".……     

浅谈如何才能学好《生物化学》

《生物化学》作为一门医学生必修的基础学科 ,重要性不言而喻。但由于《生物化学》所涉及的内容多 ,概念抽象 ,要很好掌握比较困难。笔者在积累多年教学经验的基础上 ,从教师的角度出发 ,谈谈如何才能学好《生物化学》。1　从目前和长远的需要出发 ,认识《生物化学》的重要性 ,并由此产生学习的兴趣和学习的迫切性是学好《生物化学》的前提　　生物化学与医学的关系密切 ,是其重要组成部分 ,是生命科学的共同语言 ,更是生命科学领域中的前沿学科。近年来 ,它已经渗透到医学科学的各个领域。在一些医学基础学科如生理学、微生物免疫学等的研究都已深入到分子水平的时候 ,应用生物化学的理论与技术可解决这些学科的问题。生物化学与临床医学的关系也很密切。近代医学的发展经常要运用生物化学的理论和技术来预防和诊疗疾病 ,许多疾病的发病机制也需要从分子水平加以探讨。从现实的角度出发 ,毕业后的执业医师资格考试、攻读研究生所需参加的考试 ,《生物化学》都是必考的一门课程。扎实地掌握《生物化学》的基本理论和基本技能 ,可为深入学习其它基础课程、临床医学课程乃至毕业后的继续教育奠定厚实的基础 ,才能有望成为合格的医务工作者。认识到这些 ,就会由衷地产...     

生物化学教学中的德育教育

生物化学是重要的基础医学学科之一。近代医学的发展不仅经营运用生物化学的理论和方法去解决疾病的诊断，治疗和预防，而且许多疾病的病因也需要从分子水平上加以探讨。现代医学的长足进步和迅猛发展，使医学的各分支相互渗透，医学与自然科学紧密结合，医学不但是科学和技术，而且包含着丰富的世界观和方法论。因此，医学教育不但有科学和技术的教育，而且要进行医德教育。     

生物化学中“物质代谢”相关章节的教学方法探索

生物化学是一门研究生命化学的科学,它在分子水平上探讨生命的本质,即研究机体的分子结构与功能、物质代谢与调节及在生命活动中的作用。同时,生物化学又是一门重要的医学基础课程,它与生理学、药理学、病理学、免疫学等学科有着广泛的联系与交叉,并与临床医学关系密切。许多疾病的病因、发病机制都需要用生物化学的知识从分子水     

加强学科建设努力申办硕士学位教学点

生物化学与分子生物学学科 ,是从分子水平上研究和阐明生命的化学本质和代谢变化规律的一门科学 ,是医学院校的基础医学主干课程之一。生物化学与分子生物学学科利用先进的实验技术 ,为基础和临床医学各学科研究疾病的发病机理、为各种疾病的诊断和治疗从分子水平上提供理论和实验的依据。因此 ,生物化学与分子生物学是生命科学的前沿学科 ,在医学发展中处于领头地位。本院生物化学与分子生物学教研室 ,历经数十年的拼搏奋进 ,获得了长足的发展 ,成为本院重点建设学科之一。面对西部开发的历史机遇、乘势而上 ,尽快提升我院的教学层次 ,扩大…     

浅谈如何提高成教医学生学习生物化学的兴趣

生物化学是医学的重要基础学科.生物化学的理论和技术已渗透到医药卫生的各个领域,无论是基础医学各学科还是临床医学各学科的研究都涉及到物质分子变化,临床上很多疾病的诊断与治疗措施都是在该基础上建立起来的[,2]但生物化学学科内容比较抽象,难以直接感知;涉及的学科多,需要有较为广博的基础知识才能理解、记忆,让许多学生觉得枯燥乏味,甚至丧失学习信心.     

生物化学课程教学及对学生思维的影响

21世纪是一个追求创新、崭新生命科学的世纪,生物化学成为生命科学领域重要的前沿学科之一.生物化学是在分子水平上研究复杂生命现象的科学,在我校生物化学更是全校学生必修的基础课程,经过多年的教学实践,生物化学已经成为一门成熟的学科,有较丰富的教材体系和教学内容以及相应的教学模式,同时它也是一门实践性很强的学科,与工业、农业、食品、医药和环境等各个领域都有着密切而广泛的联系,成为为生命科学研究中非常重要的手段.     

探讨生物化学实验教学

生物化学是一门重要的医学基础课.也是当代医学和生命科学的前沿学科.作为医学生学好生物化学的理论知识和实验技术显得尤为重要.生物化学安排在第二学期开课,起着联络基础与临床课之间的桥梁作用,而且生物化学是医学中一门重要的实验性很强的基础主干学科.生化实验技术已渗透到医学科学的各个领域,成为诊断、治疗、预防疾病的重要手段.因此,如何通过实验教学来培养学生独立分析问题、解决问题的能力和创新精神以及学会运用常规实验技术探索生命现象及本质是目前大部分医学院校急待解决的严峻问题.怎么样克服问题,提高生物化学实验教学质量,培养学生的实验操作能力.     

生物化学实验课现状及改进措施

生物化学是包括医学在内的所有生命科学的基础课程，特别是近年来生物化学发展进入了分子生物学阶段，更成为生命科学领域的带头学科，医药学、农学、生物学等各学科的研究都进入了分子水平，都要应用生物化学与分子生物学的理论和方法，例如：PCR技术、分子克隆技术、生物芯片技术及蛋白质工程等。面向21世纪的中医药人才，不仅要牢固掌握中医药基础理论，还要学会应用先进的实验方法进行中医药理论的研究，因此生物化学理论和实验的教学地位显得越来越重要。这也给生物化学实验课的教学提出了更高的要求。而我们原有的生物化学实验水平较低，验证实验占主要地位，许多工作内容已不适合现今教学的需要，急需进行教学内容和课程设置的改进研究，以满足课程建设和现代中医药学人才培养的需要。     

神经生物学PBL教学教材选择的几点建议（摘要）

神经生物学是综合运用解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、分子生物学等相关基础学科知识,从分子、细胞和整体水平研究神经系统结构、功能与发育等问题的学科.神经生物学的学习既包括对多学科基础知识的整合,也包含对前沿知识的摄取,非常适合进行PBL教学.然而,目前在PBL教学过程中教材的选用一直是大家希望解决的问题.关于此问题,我们有以下几点建议.     

浅谈如何提高生物化学课程教学效果

目前,生物化学的理论和技术已渗透到医学的各个领域,而且许多疾病的发病机制也需要从分子水平加以探讨.所以,生物化学作为一门基础课,它的地位越发显得重要起来.那么如何让学生学好这门课呢?学生学好这门课一方面在于好的教科书,另一方面也体现在教师的课堂教学上.     

生物化学教学中教学方法的灵活运用及创新

生物化学是从分子水平上研究和揭示生命现象和本质的科学,是生命科学相关专业(包括医学各专业)一门重要的基础课,其理论与实验技术与其它医学基础学科和临床医学都有着密切的关系.     

中医院校生物化学实验教学体会

生物化学是研究生命化学的科学,它从分子水平探讨生命现象的本质,研究生物体的分子结构与功能,物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。生物化学越来越多地成为生命科学的共同语言,也已成为生命科学领域的前沿学科[1]。生物化学是医学教育的一门理论与技术紧密结合的重要基础课     

拓宽生物化学学习渠道营造学习氛围

生物化学是一门在分子水平上探讨生命奥秘的学科．是生命科学的重要基础学科，也是一门发展非常迅速的基础学科，它在医学和生物学领域中，以及在推动各学科的发展上都起着重要的作用，为学生学习后续基础医学和临床医学课及在分子水平探讨病因、研究发病机理、诊断疾病、寻求防治方法奠定基础。生物化学学得好坏直接影响着学生在其他学科方面的深入发展。由于该学科发展迅速，知识量大，内容较抽象。学生学习起来感到困难。因此要营造良好的生物化学学习氛围，改变以往单一的课堂学习模式．形成多渠道、全方位的生物化学学习格局，要让学生在生活的每时每刻都能感受到生物化学，在校园更多的空间里面呈现生物化学，使学生在生动形象、形式多样的生物化学学习过程中感受到生物化学学习的乐趣，提高教学质量。     

医学生物化学实践教学的体会

医学生物化学是用化学的原理和方法研究人体的化学组成和生命活动过程中的化学变化规律并从分子水平揭示生命现象本质的一门学科。它的理论与技术已经渗透到医学的各个领域,已经成为生命科学领域的一门重要的基础学科,同时又是一门实践性很强的学科。近年来,生物化学实验技术呈现迅猛发展的局面,其应用也越来越广泛,生物化学实践教学地位就显得十分重要,这也对生物化学实践教学提出了更高的要求。生物化学的实践教学不仅验证生化的基本理论,强化学生对理论知识的理解和学习,还培养学生掌握相关的实验技术。     

中医专业《生物化学》教学体会

生物化学是从分子水平和化学变化的角度阐明生命活动机理的科学,即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。近年来,生物化学及分子生物学领域新的理论和技术层出不穷,极大地推动了生命科学的发展。当今,生物化学与分子生物学已经成为生命科学领域的前沿学科,是生命科学的领先学科和中心支柱。但是生物化学是研究微观的、看不到的世界,是一个常变常新的动态世界,它的理论性强,内容抽象,代谢途径错综复杂且相互联系,知识更新快,使学生感到既枯燥乏味又难以理解和记忆,普遍反映生物化学是一门较难学习的课程[1]。…     

针对高校特点探索生物化学课堂教学方法

生物化学是临床医学的一门基础课，是为提高人类健康水平、预防和治疗疾病提供理论基础的学科。从分子水平阐明产生生命现象的本质，其内容比较抽象，基础代谢反应复杂且相互联系，知识点多，师生普遍反映是一门难学的课程。如何将深奥的知识形象化、具体化、生动化，让学生容易掌握，是生物化学教师不断探索的问题。如何让学生发现知识的乐趣，     

多媒体在生化教学中的应用及体会

生物化学是一门利用化学的理论、方法和观点在分子水平上研究生命物质和生命过程的学科,在医学生必修课程体系尤其是基础科目中占据着不可忽视的位置.     

药理学的研究

药理学的研究对象是化学物质和生物体之间的相互作用,也就是研究化学物质的分子和生物大分子之间的相互作用。因此,药理学本身作为一门生物科学,在医学科学范围内,与其他基础医学理论学科(如生理学、生物化学等)有密切关联,互相促进,同时又起着沟通其他生物科学和临床医学及药学的重要桥梁作用。药理学理论对于临床上药物治疗实践和寻找新药的实践都有指导意义。在继承、整理、发掘祖国医药学工作和实现创立我国统一的新医学、新药学的理想中,占重要地位。     

学生厌学生物化学的原因及对策

生物化学是医学的重要基础课之一,是目前生命科学发展的前沿学科,发展快,技术新。它与其它医学基础学科关系密切,对疾病的预防、诊断、治疗、预后观察起着决定性作用,是一门重要的工具学科。1生物化学学科特点生物化学是医学专业的基础课,研究的对象是人体。主要研究人体的组成成分,结构与功能关系;人体内的代谢途径及其调节,人体各组织器官代谢特点及其与功能的关系。包括叙述性生物化学,动态生物化学,机能生物化学。涉及到化学元素符号、物质分子式、结构式、化学反应方程式、催化剂、能量的消耗与释放及对机体细胞功能的影响、基因信息的…