湖北省城市社区卫生服务机构健康教育工作现状调查

目的了解湖北省城市社区卫生服务机构健康教育工作现状,分析存在的问题。方法根据市健康教育所参与社区健康教育的程度,选择湖北省荆门市、黄石市和鄂州市作为研究现场,每个城市随机选择2个城市社区卫生服务中心,每个社区卫生服务中心随机抽取下辖的2个服务站,采用调查表和结构式访谈结合的方式,对社区卫生服务机构健康教育工作现状进行调查。结果调查的18个社区卫生服务机构中,专兼职健康教育工作人员有106人,占在岗人员的36.6％,无人接受过健康教育专业培训。100.0％的机构拥有3项以上基本健康教育设备,无社区健康教育专项经费。80.0％以上的机构建立各种组织网络,社区居委会的配合最为重要。80.0％以上的社区卫生服务机构以面对面教育、知识讲座、街头宣传等为主要活动形式,针对重点人群开展慢性病、传染病及控烟教育的活动。结论湖北省城市社区卫生服务机构健康教育工作已形成一定的工作方式,但还存在着人员、经费、多部门合作及缺乏相关规范制度等方面的问题。     

烫伤膏新用途

随着人们健康理念的不断提升,社区卫生服务机构开展健康教育的作用越来越明显.作为直接指导社区健康教育的区级健康教育机构,如何引导其较好地开展健康教育工作至关重要.     

福建省福州市社区卫生服务机构开展健康教育工作的现状分析

目的了解福建省福州市社区卫生服务机构开展健康教育的情况。方法根据《福建省基本公共卫生服务项目绩效考核指导标准》设计《社区健康教育服务项目考核表》,对23家社区卫生服务机构的健康教育专兼职人员配备情况及健康教育年度计划和总结、健康教育资料提供、健康教育音像资料播放、健康教育宣传栏设置、开展公众健康咨询活动、定期举办健康教育知识讲座等6个方面逐项进行现场考核评分;同时根据《中国公民健康素养66条》自制居民健康知识调查问卷对230名社区居民进行健康相关知识的问卷调查。结果23家社区卫生服务中心中,4个社区考核成绩不合格,其他19个社区6项指标基本达标;居民健康素养普及率平均为7.83%,远远低于80%的基本要求;健康知识知晓率亦不高,仅有2家达到70%的标准;对社区健康教育人员的培训效果不佳,社区健康教育的内容和形式缺乏创新,社区居民参与健康教育的积极性不高。结论社区健康教育工作有待加强,居民的健康知识素养有待提高。     

利用小组访谈法对社区健康教育供求状况的评估

目的了解社区居民健康教育需求和社区卫生服务中心健康教育状况及存在问题,为开展城市社区健康教育试点基线调查及健康促进工作提供依据。方法运用小组访谈法对青岛市永青苑街道的部分居民和社区卫生服务中心的部分工作人员进行社区健康教育状况访谈,并根据访谈记录进行评估。结果社区居民可接受并参与科学性、实用性的健康教育,但对规模小、技术水平相对较低的社区卫生服务中心认可程度不高。社区卫生服务网络建设比较完善,能够开展不同形式的健康教育,但资金投入不足。结论提高社区卫生服务水平、采取形式多样、内容丰富的健康教育有助于社区健康教育的普及与发展。     

北京市崇文区社区卫生服务机构健康教育开展现状

目的了解北京市崇文区居民对社区卫生服务机构的健康教育需求,为有针对性的开展健康教育活动提供依据。方法采用随机抽样的方法,对崇文区参加健康体检的常住居民进行社区卫生服务机构健康教育现状及认可程度调查。结果居民对社区卫生服务健康教育的满意率为22.67%。在社区卫生服务机构优劣势的调查中,90.25%的调查对象认为社区卫生服务机构开展的健康教育知识具有科学性和针对性,但92.54%的人觉得大医院在健康教育方面更具有权威性。居民对高血压、糖尿病、冠心病等日常保健知识需求最高,为90.63%,其认可率也最高,为96.56%;对儿童与青少年视力保护保健知识的需求率最低,为23.90%,其认可率也最低,为1.23%。结论社区健康教育机构能够提供经济、快捷、质优、方便的健康教育,但也存在着卫生服务水平不高的现状,应在加大社区健康教育覆盖面的同时,不断提高从业人员的卫生服务能力。     

健康教育项目中发挥社区卫生服务机构的重要作用

合肥市开展社区健康教育与烟草控制项目中充分发挥社区卫生服务机构的重要作用,在居民小区以社区卫生服务机构为健康教育中心,采取多种形式和综合干预的方法,开展社区健康教育工作,在社区健康教育项目实践中取得不少工作成效。     

成都市某社区卫生服务机构健康教育工作现状

目的了解社区卫生服务机构健康教育工作现状及工作人员对健康教育知识能力水平的掌握和对健康教育培训的需求。方法对社区卫生服务机构人员进行专题小组讨论与深入访谈。结果参与专题小组讨论的人员中以临床医生为主,占总人数的35.8%,其次为防保人员,占29.9%。调查对象的职称分布为初级及初级以下占80%,中级职称占19.4%。13名中心主任中,中级以上职称的有9人。该区13个社区卫生服务机构均已开展健康教育工作,主要针对慢性病、常见病与多发病。13组专题讨论结果显示,社区卫生服务中心工作人员对健康教育这一概念模糊甚至完全不清楚。结论加强社区卫生服务中心健康教育工作,提高社区卫生服务中心工作人员知识更新,制定适合全科医生的健康教育培训计划是非常有必要的。     

社区健康教育工作存在的困难及需求比较分析

目的通过对福州市社区卫生服务机构健康教育工作比较分析,为调整社区健康教育策略提供参考。方法采用总体调查方法,利用自行设计健康教育问卷,调查福州市社区卫生服务机构2007年和2012年的健康教育工作,并进行对比分析。结果 2007年调查182家社区卫生服务机构,2012年调查165家社区卫生服务机构。两次调查显示健康教育工作人员学历不高、多为兼职人员、培训率低。社区卫生服务中心2007年主要困难是经费、人员和宣传材料不足,分别为88.89%、81.48%和70.37%,2012年主要问题是人员不足、社区居民不接受、健康讲座无场地,分别为78.72%、57.45%和38.30%;社区卫生服务中心2007年希望在经费、宣传材料和组织培训方面得到的支持,分别为100.00%、85.18%和81.48%,在2012年时最希望在组织经验交流、培训和参观考察方面得到支持,分别为85.11%、82.98%和70.21%。2007年和2012年两次调查显示,社区卫生服务站5年间健康教育工作主要困难均是经费、人员及宣传材料不足,工作需求均为经费、组织培训和增发宣传材料。结论 5年间,福州市社区卫生服务机构健康教育工作有所提高,且社区卫生服务中心优于社区卫生服务站。建议进一步完善健康教育相应政策,支持社区卫生服务机构有效地开展健康教育工作。     

城市社区护士开展健康教育情况调查

目的了解城市社区卫生服务机构护士开展健康教育情况,分析影响因素,为有效开展社区健康教育提供依据。方法采用自制问卷对本市5所社区卫生服务中心137名护士开展社区健康教育情况进行调查。结果 90%以上的护士都开展过义诊咨询、发放资料等简单形式的健康教育,而现场模拟示范和播放录像仅16.8%、13.1%。96.4%的护士认为开展社区健康教育很重要,而主动参与者仅占24.8%,有11人从未进入小区开展过健康教育工作,多数护士开展健康教育是为应付上级检查与考核。只有20.4%的护士能根据居民的健康需求制订健康教育课程并予以实施。接受过非转岗类健康教育专业培训的护士仅占22.6%。结论 5所社区卫生服务中心开展的健康教育形式普遍简单,宣教内容局限;工作中遇到的困难主要是人力不足、设备缺乏、护士自身知识和技能欠缺。社区管理者应重视社区健康教育与健康促进,制定可行措施,发挥护士应有的作用;社区护士要加强自身素质提高,为有效开展社区健康教育提供保证。     

关于健康教育专业机构参与社区卫生服务的思考

目前 ,随着我国卫生体制改革的不断深化 ,特别是 1 999年 7月份国家卫生部等十部委《关于发展城市社区卫生服务的若干意见》颁布以后 ,各级政府和卫生行政部门对社区卫生服务体系的建立正在加紧规划和实施。健康教育和健康促进是社区卫生服务的重要内容 ,并且贯穿于社区卫生服务中预防、医疗、保健、康复、计划生育指导等各项工作的全过程。如何提高社区卫生服务中健康教育工作的整体水平是值得各级健康教育专业机构与专业人员关注和探讨的问题 ,也是健康教育专业机构在卫生改革浪潮中寻求发展的又一良好切入点。1 社区卫生服务政策的出台…     

全国城市社区健康教育经验交流与培训会议在杭州召开

中国疾病预防控制中心健康教育所于2006年5月9～12日在浙江省杭州市召开了“全国城市社区健康教育经验交流与培训会议”。中国疾病预防控制中心健康教育所胡俊峰副所长到会并讲话，浙江省卫生厅疾病控制处林绍斌调研员、浙江省疾病预防控制中心徐哨寅、杭州市疾病预防控制中心项海青主任到会祝贺。来自全国29个省、自治区及直辖市的疾病预防控制中心健康教育所60余位社区健康教育的专业人员和40余位社区卫生服务中心主任参加了会议。本次会议主要有3项内容：①北京大学医学部公共卫生学院的钮异教授、吕姿之教授、北京市朝阳区卫生局张晓林主任医师、中国疾病预防控制中心健康教育所胡俊峰教授、孙建国研究员，分别就怎样做好社区健康的传播、社区健康教育诊断、城市社区卫生服务健康教育效果评价、城市社区卫生服务健康教育的进展等内容进行了精彩讲座；②来自全国各地的部分代表进行了健康教育工作的经验交流；③会议代表到杭州社区卫生服务机构现场考察健康教育工作。     

编制社区医生健康教育处方库的几点体会

社区卫生服务机构肩负着"六位一体"的综合服务功能,而其中的健康教育重要方式和工具之一便是健康教育处方.2007年,随着无锡市社区卫生服务管理信息系统的开发与使用,无锡市疾病预防控制中心健康教育部也开始了编制社区医生健康教育处方库的工作.     

关于社区卫生服务中健康教育宣传问题思考

加强健康教育宣传工作、积极开展健康教育活动是社区卫生服务工作中一个重要的组成部分,社区卫生服务中的健康教育主要是通过传播有关于健康的知识和干预阻止社区群众不利于健康的行为来帮助社区群众树立健康意识,了解与健康和疾病相关的知识,促进社区居民和群众养成良好健康的生活方式与行为习惯。本文主要从开展社区卫生服务健康教育宣传的必要性和加强社区卫生服务健康教育宣传的对策两个方面就"关于社区卫生服务中健康教育宣传问题思考"这一问题进行了探讨和分析。     

武汉市社区老年人健康相关问题调查分析

目的了解武汉市社区老年人口的健康需求,寻求符合城市老年居民生活方式和老年社区卫生服务基本功能需求的健康教育策略.方法采取系统随机抽样的方法对武汉市2463名老年人进行了问卷调查.结果武汉市社区老年人健康状况不够理想,这与社区老年人文化素质较低、卫生知识缺乏、存在较多不良行为、健康教育与健康促进开展得不够、社区卫生服务机构对老年健康管理不力等因素有关.另外经济因素起着很重要作用.结论社区老年卫生服务应以建立适应当前需要的新型老年卫生服务体系、构建新的"医患关系"、开展多种卫生服务形式为突破口,加强健康教育,形成适合于武汉市社区老年人卫生服务特色.     

中国九城市社区、医院、企业健康教育工作现场调研报告

目的 了解北京、天津、上海、杭州、无锡、济南、武汉、保定、包头等9个城市社区、医院、企业健康教育的现状、经验及存在的问题，为制定城市社区、医院、企业健康教育工作规范及考核指标体系提供依据。方法 访谈7个市卫生局主管社区卫生工作的部门领导，9个市健康教育所负责社区健康教育工作的领导；现场考察13个三级甲等医院、11个健康教育工作开展比较好的企业、9个社区卫生服务中心和9个社区卫生服务站的健康教育工作，并在考察的医院、企业、中心(站)组织小组讨论，查阅有关件和资料。结果 9个城市都颁布了相关的件，并将社区卫生服务中心(站)的建设纳入为民办实事工作中，有关领导重视社区健康教育工作；社区卫生服务中心(站)主要有3种类型；北京、上海、杭州等市政府每年投入一定的预防保健经费；有些三级甲等医院和企业的健康教育工作开展得有特色；18个社区卫生服务中心(站)都在开展“六位一体”的服务，但缺乏健康教育专业人员；社区卫生服务中心用房面积1500m^2左右，工作人员20～140人，社区卫生服务站用房面积40～160m^2，工作人员2～16人，健康教育仍沿用老的工作模式，不能满足居民的需要。结论 城市社区、医院、企业健康教育虽然取得一些成绩和经验，但经费投入不足、补偿机制不健全，发展尚不平衡，有待加强和推动。     

保定、深圳、福州三城市社区健康教育调查报告

目的 了解保定,深圳,福州三城市社区健康教育现状,经验,问题,提出发展建议。方法 采取查资料,听汇报,看现场,个别访谈,小组访谈等方法,对16个社区卫生服务中心,84名医护人员和群众进行调查。结果 社区健康教育的组织形式依附于社区卫生服务中心,由于机制的一些问题,导致中心重视有经济收入的工作,轻健康教育,社区健康教育还处于一般的卫生宣传阶段,还未融入预防,医疗,保健,康复,计划生育技术服务工作之中而形成“六体一体”,但有10％的中心探索出了比较成功的经验。结论 搞好社区健康教育首先要建设好中心,其次要培训全科医生,第三要增加政府投入,第四要发挥各级健康教育机构的指导作用,第五要尽早编写通俗易懂,便于操作的社区健康教育工作指南,供社区医人员学习和使用。     

浅谈社区参与在健康促进中的作用与形式

随着社区卫生服务的大力开展,人们对社区卫生服务工作的影响因素进行了很多研究,本文从“人”的角度阐述了社区参与在社区卫生服务工作中的重要作用。社区参与作为健康教育工作的一项重要措施,已引起广泛的关注,文章探讨了目前社区参与健康促进工作的几种具体形式,并对每种形式进行了简略的分析。     

海珠区社区健康教育的现状和发展对策探讨

随着社区卫生服务体系的改革深化，社区健康教育作为社区卫生服务的六大功能之一，初级卫生保健工作的重要任务在公共卫生体系中的地位日显重要。如何利用社区卫生服务改革之机，充分发挥健康教育的作用来促进社区卫生服务工作．值得探讨。论述了海珠区近年的社会健康教育现状和存在问题，探讨了社区健康教育的发展对策。认为必须在网络建设、人员培训、经费投入、采取灵活多样的活动形式等方面加大投入。     

南京市鼓楼区社区健康教育工作的探讨

社区健康教育是以社区为单位,社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标,有组织、有计划的健康教育活动。随着城市经济的快速发展,市民素质和健康理念的不断提升,健康教育逐步成为社区卫生工作中的一项重点工作。现就如何开展社区健康教育工作进行了一些探索。     

社区健康教育的意义及其应注意的问题

社区健康教育是以社区为健康教育的基本单位,以社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标的,有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。其目的是发动和引导社区居民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与健康教育与健康促进规划的制定和实施,养成健康行为和生活方式,以提高自我保健能力和群体健康水平。作为一项以健康为中心的全民性教育,社区健康教育在社区卫生服务中占有十分重要的地位,是开展社区内其他卫生服务工作的先导,并贯穿于社区卫生服务各项工作的全过程。