对门诊静脉采血病人实施健康教育的体会

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,并对教育效果作出评价[1].健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以降低或消除影响健康的危险因素.通过健康教育,能帮助人们了解哪些行为是影响健康的,并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式.     

妇幼保健的健康教育发展

健康教育是通过信息传播、教育和行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程.其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量[1].     

2型糖尿病患者伴自主神经病变的社区健康教育

健康是人类最宝贵的财富.健康教育是卫生人员为社区人群传授健康知识、培养健康行为的一项医疗措施.它通过有目的,有计划,有组织的系统的教育活动使社区人群提高自我保健意识,从而养成有利健康的行为和生活方式,达到预防疾病促进健康的目的.随着医疗模式和健康观念的改变,大多数患者不能满足一般的生活护理,而需要的是健康知识,更想了解自己的健康状况和健康行为,健康教育是保证这一愿望得以实现的基本途径.     

设立"健康宣教专栏"在门诊工作中的应用

健康教育是指有计划、有目的、有组织的系统教育过程.它是通过信息传播和行为的干预,向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务等,以消除或减轻影响健康的危险因素,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式,促进健康和提高生活质量[1].     

健康教育对中年男性不良生活行为的影响

目的了解居民的健康素养和不良生活行为,探讨健康教育对中年男性不良生活行为的影响。方法采用健康素养测试和健康行为问卷调查方法,对有不良生活行为者进行健康教育和行为干预,并对干预效果进行评价。结果健康知识知晓率在健康教育前后分别为23.7%和34.7%。6种不良生活行为发生率在健康教育前处于74.3%～85.0%间,健康教育后不良生活行为发生率有所降低,在22.7%～50.0%间。结论健康教育是维护和促进健康的重要手段,可以提高居民健康知识知晓率和健康行为形成率。     

社区健康教育在护理管理中的影响及发展对策

社区护理健康教育是社区卫生服务的重要组成部分,是以社区人群为对象,有组织有计划的进行健康教育活动,其目的是培养社区居民的保健意识和健康生活方式,消除或降低发病率,提高生活质量.目前社区护理健康教育在疾病的康复、预防、健康行为和生活方式等方面具有一定的普遍性,既是连接卫生知识和健康行为的桥梁,也是推进社区人人健康的核心策略.所以发展和健全社区护理健康体系,维护好居民的健康,是当今社区护理人员研究的主要课题.     

糖尿病患者知识、行为、态度影响因素的研究

目的:了解糖尿病患者的健康知识水平、生活行为状况及其主要影响因素,以便有针对性地帮助患者进行有效的自我管理.方法:对102例糖尿病患者进行问卷调查.调查问题包括糖尿病相关知识,生活行为状况等.结果:被调查的糖尿病患者对糖尿病基本知识的了解存在片面性,良好的生活行为的实施情况有待改进.受教育程度和参加讲座次数是影响知识掌握情况和生活行为状况的主要两大因素.结论:全面系统的健康教育是提高患者健康知识水平,自觉实行良好生活方式的有效途径.     

系统化健康教育干预对门诊乙肝患者生活的影响

目的 观察系统化健康教育干预的效果,旨在探索出一种适合门诊乙肝患者的有效的健康教育方法.方法 引进“知信行“健康教育模式(KABP),对乙肝患者的健康问题进行系统干预,设计健康教育调查表,采用分组实验的方法,对KABP干预和卫生宣教两种不同模式的健康教育效果,包括乙肝康复知识知晓率、康复信念形成率、健康生活行为率、遵医行为率和生活质量提高率方面,进行观察,并对所得资料进行统计分析.结果 通过对实验组60例、对照组60例各项指标对比,系统化健康教育干预对乙肝患者乙肝康复知识知晓率、康复信念形成率、健康生活行为率、遵医行为率和生活质量提高率均优于对照组,效果显著.结论 系统化健康教育干预,能提高患者的乙肝康复知识知晓率、遵医行为,改变不健康行为习惯,提高自我保健的能力,促进康复,缩短病程,提高患者生活质量.     

对门诊病人开展健康教育的重要性与必要性

医院门诊是就诊患者的重要阵地和第一线.在门诊开展健康教育十分重要,非常必要.健康教育是有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动,促使人们自觉的采纳有益于健康的行为和生活方式,消除和减轻影响健康的不利因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量.     

河北省中小学健康教育现状调查及对策研究

健康教育是教育人们树立健康意识,养成良好的行为和生活方式,清除或减轻影响健康的危害因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,提高生命素质.健康教育课是学校健康教育的重要载体[1],学校的健康教育是实现初级卫生保障的具体任务之一,对于提高全民健康教育水平有着重要的意义.     

超声引导下经皮肝穿刺活组织检查术病人术前健康教育

健康教育是通过有计划,有组织,有系统的教育活动,促进人们自愿采纳有利于健康的行为和方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而预防疾病,促进健康,提高生活质量.健康教育是护理人员的重要职责,通过健康教育,可以使护理的服务对象达到改变行为的目的 .     

浅谈在护理工作中对病人实施健康教育的途径及其意义

目的 通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使病人自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式.方法 以病区为教育基地,以护士为主要施教者,把与病人健康有关的疾病知识、症状处理、用药观察和自我护理技能通过多种形式的健康教育活动去影响和改善病人的健康行为.结果 提高了病人的生活质量.结论 实施健康教育对病人提高生活质量起着重要作用.     

门诊人工流产患者的健康教育程序

健康教育可以改变人们不良的生活方式和行为,减少因为自身行为不慎所带来的危险性,是一项低投入、高产出,一本万利的事业,是贯彻预防为主方针,提高全民健康水平的治本措施.随着医学模式的转变和以人的健康为中心的整体护理的广泛开展,护理健康教育在临床护理工作的重要性已得到普遍认识和接受.结合门诊特点对人流患者进行健康教育,可以提高妇女的生殖健康和生活质量.     

浅谈永久性人工心脏起搏器植入术的健康教育

健康是社会进步与发展的标志之一,是生活质量的重要内容.人人需要健康,人人需要健康教育.健康教育是研究健康与促进健康的一门应用学科.是一种有计划、有目标、有评价的、系统的教育活动,通过疾病相关知识的教育,帮助人们形成正确的观念和行为,促使人们自觉地采用有利于健康的行为,以改善、维持和促使个体的健康.现代护理学的不断发展和人民生活水平的提高,人们更加渴望健康,希望了解和掌握所患疾病的病因、治疗和康复过程,出院后如何保健等等.     

健康教育在增殖性糖尿病视网膜病变护理中的应用

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利健康的行为和生活方式的教育活动.糖尿病是严重影响人们健康和生命的常见病,致残率、致死率仅次于心、脑血管病及癌症.随着人们生活水平的提高和饮食结构的改变,我国糖尿病病人的患病率在过去10年中提高了1%.     

脑卒中病人康复过程中的健康教育

随着医学模式的改变,健康教育已经成为现代护理的重要组成部分,是护理质量检查中的重要内容和指标.它是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,采纳有利于健康的行为和健康生活方式的一种教育活动与过程.     

对产妇开展健康教育的效果评价

健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学,实质是一种干预.它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务等,使人们自愿采纳有利于健康的行为和生活方式,促进健康和提高生活质量[1].为了全面推广健康教育的开展,保证教育工作切实实施,提高医疗质量,我院自1998年就开展了整体护理,健康教育是整体护理的重要组成部分.我们妇产科利用自己的专业知识,帮助患者认识行为与疾病的关系,从而提高患者的自我保健意识,特别是对产妇的健康教育取得了良好效果,现将此方面内容介绍如下.     

健康教育对特发性中枢性性早熟女童遵医行为的影响

目的探讨健康教育对特发性中枢性性早熟女童遵医行为的影响.方法选择32例性早熟女童进行健康教育,在首诊(健康教育前)和半年后复诊(健康教育后)进行问卷调查.结果健康教育后患儿遵医行为发生了明显的改变,在合理饮食、控制体重、健康文化学习、不滥用滋补品、坚持运动等方面效果显著.结论对性早熟女童进行健康教育,可改变其不良的生活方式和行为,使患儿积极遵照医嘱进行治疗,大大提高了性早熟女童的生活质量.     

肥胖症患者的健康教育

目的 探讨健康教育对肥胖症患者自觉采纳有利于健康的行为和生活方式的影响.方法 对7例住院期间肥胖症患者采用口头教育、讲座等多元化教育方式进行健康宣教.结果 7例单纯肥胖症患者,采用行为疗法进行治疗同时进行健康教育取得了良好的治疗效果.结论 护理人员通过有计划、有组织、系统的健康教育,可使肥胖症患者自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,取得良好的治疗效果.     

改良健康教育方法对不同住院患者健康知识及行为的影响研究

目的 观察改良的健康教育方法对患者改变不健康的行为生活方式,提高生活质量的效果.方法 自行设计调查问卷,每个科室选取1名医务人员作为健康教育指导管理员进行调查,对结果进行统计分析.结果 改良的健康教育方法可以有效提高健康知识知晓率和满意度.结论 针对不同患者采取有针对性的健康教育方式,是提高健康教育效果的关键所在.