生理学双语教学中开展PBL效果的调查分析

结合生理学教研室在临床医学本科双语班开展以问题为基础的讨论式学习(problem based learning,PBL)的尝试,通过调查问卷的形式,探讨双语教学过程中开展PBL的效果及存在的问题,并对存在的问题进行了思考,提出有关建议和对策。     

生理学双语教学体会

双语教学已越来越受到关注。作者结合教学实际，针对生理学的教学特点和学科任务，主要讨论了双语教学的必要性、在生理学双语教学过程中的经验体会和主要问题，并就相应的解决方法作了一些思考。     

生理学双语教学初探

本文介绍了大连大学医学院开展生理学双语教学改革的尝试，即从学生实际英语水平出发，结合生理学课程特点，制定合理的教学目标，与学生基础英语学习实际及全国大学英语四六级考试相结合的教学原则，采用中英文讲授、英文多媒体课件辅助教学、双语测试等教学手段；同时，以座谈、问卷调查和与对照班学生期来考试成绩相比较的方式对教学效果进行评价。结果显示，生理学双语教学改革的效果良好。     

生理学双语教学浅析

双语教学是目前教学改革的热点。随着生命科学领域研究的飞速发展和水平的不断提高,要求生理学的教学实行双语。讨论了生理学双语教学的必要性及其开展的关键问题、面临的挑战和引发的思考。     

生理学双语教学初探

作为一门医学基础课程,生理学教学直接关系到医学生对基础理论知识的掌握以及对后续课程的学习,鉴于英语已成为科学领城的世界通用语言,在医学本科生理学教学中尝试中英文双语教学,探讨了双语教学模式的选择,教材的选用以及结合教学的实践谈谈对双语教学的体会和思考.     

生理学双语教学初探

本文介绍了大连大学医学院开展生理学双语教学改革的尝试,即从学生实际英语水平出发,结合生理学课程特点,制定合理的教学目标,与学生基础英语学习实际及全国大学英语四六级考试相结合的教学原则,采用中英文讲授、英文多媒体课件辅助教学、双语测试等教学手段;同时,以座谈、问卷调查和与对照班学生期末考试成绩相比较的方式对教学效果进行评价.结果显示,生理学双语教学改革的效果良好.     

生理学双语教学初探

结合初步开展生理学双语教学实际,指出学校应采取多种措施加强双语教学师资力量建设,教师应该结合实际,遵守循序渐进、以学生为本的原则,逐步开展双语教学,从而提高教学质量.     

双语教学在中医院校生理学教学中的应用

随着经济令球化，中国与世界的联系更加密切，中医与世界的联系也更为密切。中医院校开展双语教学小仅适应新时代国内的需要，还能与世界接轨，使学生具备国际竞争力。生理学是西医重要基础课之一，是学习后续课程的基础，是医学专业双语教学的重要一环。本院主要在中医英文班开展双语教学，其目的是使学生在掌握丰富的医学知识、奠定良好的西医基础的同时，还具备较强的专业英语能力，有利于及时获取国外信息，加强困际交流。本教研室在多年的生理学双语教学过程中，积累了一些经验和教训，特总结如下。     

生理学双语教学的实践与心得

为适应现代医学教育的发展,内蒙古医学院生理学专业开展了双语教学,根据学生的英语水平,因材施教,循序渐进,采用多媒体教学手段,生动直观。实践表明,不断总结经验,将会取得良好的教学效果。     

医学生理学双语教学初探

随着中国医学教育与国际接轨的步伐的加快,双语教学已逐步成为衡量一所院校办学水平、师资队伍实力的重要标志。结合生理学课程特点,采用合理的双语教学模式,进行生理学双语教学尝试,是教育改革发展的必然趋势。     

生理学双语教学的实践探讨

本文探讨了高等医学院校搞好生理学双语教学、提高教学水平的具体环节，首要是写好高质量的双语教案；其次课前教师反复演练、学生预习专业单词。而教师采取边英边中、英中对照方式及启发式与讨论式教学，是达到双语授课目的的重要手段。     

生理学开展双语教学的探讨

双语教学正成为我国高校课程改革的热点.现从生理学双语教学的实际出发,针对生理学的教学特点和学科任务,阐述开展生理学双语教学的有效途径,并对双语教学实施过程中存在的问题提出一些看法和改进措施.     

生理学双语教学的实践体会

为了培养具有外语交流能力的高水平医学人才,在教育部明确提出高等教育开展双语教学的前提下,通过精心准备、科学施教、认真总结、及时改进等措施,尝试开展了生理学双语教学。     

生理学双语教学的几点体会

为了培养具有高水平外语交流能力的专业技术人才，尝试在医学本科生中开展了生理学双语教学，旨在强化学生的专业知识、拓展学科前沿和增进对外学术交流。经过精心组织、细致备课、认真施教、及时总结等措施，生理学双语教学取得了明显的效果，学生反应良好。     

医学高等职业教育生理学双语教学尝试

双语教学是现在高校中一种先进的教育思想模式，许多院校已陆续开展，我校对医学专业生理学的个别章节也开展了分层式双语教学，从中得出一些经验、方法和教学反馈，并对其进行了总结。     

中医专业生理学双语教学初探

中医专业生理学双语教学面临诸多问题。通过提高教师双语教学的水平,调动学生参与双语教学的积极性,鼓励教师和学生利用国外原版教材和参考资料,建立科学合理的教学评价体系等措施,逐渐推动生理学双语教学实践在中医专业的实施。     

双语教学在生理学教学中的尝试

为了培养新时代的医学人才，尝试在生理学教学中实行双语教学。就选取适当教材、采取灵活的教学方式及师资力量的培养等方面进行了探讨。     

普通医学院校生理学双语教学刍议

对我院2005级临床专业120名本科生进行调查，提出普通医学院校进行生理学双语教学的建议。     

生理学双语教学的改革与实践

为探讨医学双语教学模式,进一步推进双语教学的改革,提高双语教学的质量,培养医学合格人才,作者针对生理学专业的特点,对生理学双语教学的教材选用、教学方法和教学模式及测试方法的进行系列改革。结果显示,90%以上的学生对双语教学成效满意。     

医学本科生生理学双语教学的探索

在医学各专业本科生中尝试双语教学,并进行问卷调查、考试成绩评估分析及座谈给予评价。结果表明在本科生中开展生理学双语教学有效提高了学生专业英语水平和专业的学习兴趣,为进一步加强教学改革积累了经验。