某部卫生杀虫药械现况调查分析

目的调查分析某部卫生杀虫药械配备与使用现状,为目前可行及今后发展的药械配备和使用提供依据。方法发放调查问卷47份,收集有效问卷36份,用Excel进行数据统计分析。结果某部有各类喷雾器械442件,手动喷雾器占40%,数量最多,但平均使用频次最低;卫生防疫车数量最少,占2%;电动喷雾器使用频次最高;氯氰菊酯乳油是最常用的杀虫剂,使用单位数和消耗量均最多,其次是敌敌畏。结论手动喷雾器应逐步降低配置比例,电动喷雾器在今后配置中应增加。菊酯类杀虫剂仍是品种最多、用量最大的药品。     

某战区卫生士官队伍现状调查

目的:通过对卫生士官队伍现状进行调研,探究现阶段卫生士官教育和部队人才需求方面存在的问题.方法:对某战区320名卫生士官进行调查,了解现阶段的任职等级、学历层次、培养层次、继续再教育及岗位分布情况.结果:在所调查的卫生士官中,初级士官占86.9%,中级士官占13.1%,尚无高级士官;中专以下学历层次者占大多数(68.8%),其中初高中肄业者最多(40.9%);经地方和军队正规学历培养者分别为8.4%、1.6%,地方院校直招卫生士官仅占1.9%;参加过进修学习或外单位组织的学术活动者仅占8.2%,无一人参加过正规继续再教育培训;专职从事护理、医疗专业岗位的卫生士官不足50%,半数以上承担着其他医学专业岗位、各医学专业岗位兼职或兼任非医学专业岗位.结论:卫生士官整体专业技术水平偏低,外出培训机会较少;数量及等级编配尚需调整;学历教育专业设置单一.专业口径过窄;依托地方院校培养的卫生士官尚有很大潜力.     

上饶市精神卫生资源现况调查

目的 了解上饶市精神卫生资源现况,为制定上饶市精神卫生工作政策和规划提供参考.方法 通过行业主管部门或行业协会收集精神卫生机构名称和地址等信息,自制调查表,采用现场调查的方法,对上饶市精神卫生资源现况进行调查.结果 全市共有精神病专科医院12家,每个县(区)至少有一家精神病专科医院,都参与了社区精神卫生服务.全市1万人口精神科床位数为1.88张,10万人口精神科医师数为1.91人、精神科护士数为4.80人.医生、护士本科及以上学历分别占49.21%和9.18%,医生、护士高级职称分别占11.22%和2.85%.全市12家精神病专科医院平均建筑面积为13446.7 m2,平均业务用房面积为3209.6 m2,门诊平均每人次费用为183.47元,平均住院日为80.7天,住院平均每床每日费用为103.16元.结论 上饶市民营精神病专科医院得到发展,精神卫生服务网络已基本建立,但精神科床位资源不足,设施、设备落后,投入不足,人员素质有待提高,服务模式需要改变.     

卫生士官学员学习状况的调查与分析

目的了解卫生士官学员学习状况。方法对卫生士官学员的就业意向、学习兴趣、学习动机、学习方法及对教员授课认可程度等5个方面进行问卷调查。结果96．5％的卫生士官学员选择毕业后在部队工作,就业意向表现出较强的责任感;81．1％的学员主观上有学习意愿;72．9％的学员喜欢所选专业,对教员授课水平基本认可。但学员学习方法有欠缺,自学能力明显不足。结论应加强卫生士官学员专业思想教育,提高其学习兴趣;改进教学方法,提高教学效果;实施学习策略教学,培养学员的自主学习能力。     

常平镇工厂企业职业卫生现况调查

目的了解目前我镇工业企业职业卫生现状。方法编制统一的职业卫生调查表,逐项对企业的职业卫生现况进行调查。结果目前我镇存在职业危害的工业企业405家,危害因素涉及毒物、物理因素及生产性粉尘等,接触危害因素的职工共17086人;对危害因素共监测1462个点,总合格率84.0%;多数企业职业卫生管理和防护措施不到位。结论目前我镇工业企业职业病防治形势严峻,应及时采取相应的预防对策与措施。     

构建卫生士官教育课程体系的探索与思考

士官队伍是军队人才战略工程的“五支队伍”之一，是新形势下部队建设的一支重要力量。卫生土官作为士官队伍的组成部分，其建设质量如何，直接影响到部队基层平战时卫勤保障能力，直接关系到部队战斗力的巩固和提高。我院通过几年的培训实践，深刻认识到要提高培训质量，加强卫生土官课程建设尤为关键。本文从提高卫生士官任职能力和综合素质出发，对卫生士官课程体系构建进行探讨。     

凌海市工业企业职业卫生现况调查

我市存在职业病危害企业有217家,存在的职业危害因素有粉尘、噪声、高温等,分布在煤炭、冶金、建材、机械制造、矿石开采等行业.为了解6年来对<职业病防治法>宣传与培训,职业卫生监督与技术服务工作的开展情况,更好地推动<职业病防治法>的贯彻执行,于2008年6～9月份我们对凌海市存在职业病危害因素的用人单位的职业卫生管理现状进行了摸底调查.     

凌海市工业企业职业卫生现况调查

我市存在职业病危害企业有217家,存在的职业危害因素有粉尘、噪声、高温等,分布在煤炭、冶金、建材、机械制造、矿石开采等行业.为了解6年来对<职业病防治法>宣传与培训,职业卫生监督与技术服务工作的开展情况,更好地推动<职业病防治法>的贯彻执行,于2008年6～9月份我们对凌海市存在职业病危害因素的用人单位的职业卫生管理现状进行了摸底调查.     

卫生士官学员创新意识状况调查分析

目的了解现阶段卫生士官学员的创新意识状况。方法采用不记名书面问卷方式,从学员对创新意识培养的认知状况、存在状况、行为状况三个方面,对404名毕业前卫生士官学员进行调查。结果虽然相当数量的学员具有一定的创新意识,但意识存在的广度、强度、深度和对行为实践的推动参差不齐,突出表现为四个方面的缺乏：一是缺乏对创新的基本内涵和具体表现形式的了解;二是缺乏足够的创新性信心、勇气和毅力;三是缺乏必要的创新性思维、技法;四是缺乏宽松的发挥创新性的平台和环境。结论我院卫生士官学员的创新意识状况不容乐观,其结果必然导致学习目标和效果与现代教育改革思路不吻合。如何培养和提高卫生士官学员的创新意识和能力,应是新时期卫生士官教育改革的重大课题。     

基层卫生士官信息素质调查与分析

“建设信息化军队，打赢信息化战争”是我军新军事变革的主要战略目标，而人的信息化是实现这一战略目标的决定性因素。卫生士官是军队卫勤保障系统的重要技术力量，其信息素质的高低直接影响到卫勤保障能力。笔者通过问卷调查，从信息意识、信息能力、信息道德、信息环境等方面了解与分析我军基层卫生士官信息素质情况。     

平安县中小学生卫生知识现况调查

为了解本县不同地区的中小学生的卫生知识现况，以便为今后开展学校健康教育提供依据。我们于1992年5至6月对1342名中小学生进行了卫生知识调查。     

新疆某综合医院医务人员手卫生执行的现况调查

目的 了解新疆某医院重点科室医务人员手卫生知晓情况、依从性及主要影响因素,为医务人员手卫生管理提供参考依据.方法 抽取易发生医院感染的4个重点科室,共240名医务工作者作为调查对象,进行现场调查和问卷调查.结果 在调查对象中接受过手卫生培训者占94.8%,看过手卫生知识宣传者占95.8%.医护人员的手卫生执行率为95.8%,儿科仅为90.3%,医师和护士的手卫生执行率无明显差异.影响医务人员手卫生执行的主要因素是工作太忙、个人对手卫生不够重视及清洁剂和消毒剂可引起皮肤干燥.结论 新疆某综合医院医务人员手卫生知晓情况和执行情况均较好;针对影响因素需通过采取配置充足的医务人员,完善手卫生设施,加强重点内容、重点人群的培训等方式改进.     

医学生卫生服务需求和医疗保障的现况调查

目的：了解医学生卫生服务需求和医疗保障的现状。方法：采用整群抽样的方法,抽取500人进行问卷调查。结果：医学生两周患病率为21．2％,两周就诊率为7．2％,两周未就诊率为14．0％,年住院率为2．2％,次均就诊费用为98．66元,次均住院费用为7636．36元。66．2％的医学生可以承受目前的医疗费用。结论：参加医疗保险是有效降低大学生医疗费用的较好选择。     

卫生士官医学免疫学教学改革探索与思考

在医学免疫学授课过程中综合运用“一个目标,两项重构,三种手段”,对学生、教师和联结双方的教学手段3方面进行整体改革,全面提高学生吸收、消化和运用知识的能力。结果显示,学生学习状态明显改善,学习效果明显提高。但仍有一些问题需要进一步研究与思考。     

卫生士官学员432名蠕形螨感染调查分析

蠕彤螨是一类永久寄生螨,寄生于人体的有毛囊蠕形螨和皮脂蠕形螨两种,为了解军校卫生士官学员蠕形螨感染情况,我们于2009年春季对我院18～24岁卫生士官学员432人进行面部蠕形螨感染的调查,现将调查结果报告如下。     

优化卫生士官诊断学教学模式的思考

为培养高素质的卫生士官人才,本文从教学方法、教材编写以及考核方式3方面进行改革实践,优化诊断学教学模式,提高教学质量。     

关于在卫生士官升级培训中开展第二课堂教育的思考

根据对2011年度60名升级卫生士官学员在我队培训期间有关第二课堂教育活动的调查,阐述在现代教育条件下,医学生对课外教育的要求和目前在开展第二课堂教育中的不足,并结合工作实践对如何搞好卫生士官升级培训学员第二课堂教育提出想法与建议.     

加强和改进卫生士官教育培训工作的思考

卫生士官是我军卫生技术人力的重要组成部分,是我军基层部队卫生工作的主要实施者,是维护基层部队官兵健康的基础力量.     

卫生士官医用化学教学实践与思考

教学过程是由“教”和“学”双方共同完成的。教学创新的基点在于使学员学会学习,意味着教员教学理念的转变,即教员在传道、授业、解惑三个方面的转变,从“单纯道德说教”转变为“树立人格楷模”,从“灌输现成知识”转变为“共同建构知识”,从“提供标准答案”转变为“共同寻求新知”。作为教员,不仅要重视教法运用,还应当重视学法指导。我们根据卫生士官学员的学习特点,从医用化学教学内容设计、教学方法手段选择和学习策略指导方面进行了探讨,以期实现“教”与“学”的统一。