医学院校生物化学绪论教学中的几点体会

生物化学是一门重要的医学基础课程,其内容繁多,理论抽象,代谢反应复杂,学生难以掌握.讲好生物化学的绪论部分可以帮助学生树立学习生物化学的信心和激发他们学习的兴趣.介绍了在生物化学绪论教学中有关生物化学定义、发展史、重要性与医学的关系,以及如何学好生物化学的教学方法和体会.     

结合医学相关知识的生物化学教学法

生物化学是研究生命体内化学分子、化学反应和遗传信息传递的学科,是医学相关专业教学中重要的基础课程。生物化学课程的知识点繁多,概念较为抽象,代谢途径错综复杂,是教师最难讲解和学生最难掌握的课程之一。因此,教师必须在教学实践中不断探索生物化学的教学方法,运用结合医学相关知识的生物化学教学法并结合其他多种教学法,不仅增强了教学内容的生动性,而且激发了学生的学习兴趣,取得良好的教学和学习效果,为学生进入专业课程的学习打下了基础。     

启发式教学法与生物化学教学

启发式教学法作为生物化学教学的主要教学方法之一,在培养学生学习生物化学课程兴趣的同时,提高学生的思维与创造能力,为学生进一步学习医学课程打下良好基础。     

医学院校护理专业生物化学教学的困境和思考

目的分析目前医学院校护理专业生物化学教学的困境,提出对应的解决措施,以期为医学院校护理专业生物化学教学提供一定的参考。方法分析近几年我院护理专业生物化学教学的困境,显示课程学时偏少、学生对生物化学教学存在畏惧心理、教材混乱、教学方法固定、师资不平衡等因素,均可对医学院校护理学生学习生物化学产生一定的负面影响。结果针对上述医学院校护理专业生物化学教学困境的思考,建议学校可采取激发学习兴趣、优化与重组教学内容、优化教学方法及手段和归纳总结法等多种方法,进而提高学生对生物化学教学的兴趣和积极性,以便提高对教学内容的掌握。结论医学院校护理专业生物化学教学寻在课程学时偏少、畏惧心理、等多种负面影响因素,对此,采取针对性措施能有效提高学生对生物化学教学的兴趣和掌握程度。     

医药院校生物化学临床结合型教学初探

生物化学是一门重要的医学基础课程,与临床各学科密切相关.因而生物化学教师在理论教学和实验教学过程中都必须密切联系临床知识,激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,才能有效地提高教学质量,达到理想的教学效果.     

微课辅助案例教学法在中医药院校《生物化学》课程教学中的运用探讨

生物化学是中医药院校一门重要的专业基础课,是联系基础与临床的桥梁纽带。该课程知识更新快,理论性强,内容抽象,代谢途径错综复杂且相互联系,运用传统的教学方法不易引起学生的学习兴趣,难以达到良好的教学效果。本文从优化教学方法,将案例教学、微课教学有机的结合起来,并运用到课堂的实际教学中,对提高生物化学教学质量起到了一定的效果。     

多种教学方式在生物化学教学中的实践与收获

生物化学是一门重要的医学基础课程,与多种学科有密切关系,越来越成为生命学科的共同语言,在医学及生物类专业的学生培养中具有十分重要的地位。由于其内在知识结构系统性强、内容抽象、缺乏直观性,教学过程又受到其他基础学科的制约,严重影响了学生的学习兴趣和教学效果。同时,生物化学教学中普遍存在着教学时间有限性和知识增长无限性的矛盾。要解决好这一矛盾,保证知识、能力、素质的协调发展,关键是深化教学内容和教学方式的改革,充分利用有限的授课时间最大限度的提高教学效率和效果;我们在以往的生化课程教学中注重丰富多种教学方式的实践,激发了学生的学习兴趣、调动学生学习的积极主动性,获得了较为明显的教学效果。     

基于服务医学的基础化学课程教学改革

基础化学是医学专业的一门重要基础课程,在整个医学生本科教育中起着非常重要的作用。该文针对基础化学课程及教学中存在的突出问题和现状,结合多年基础化学课程的教学实践,就如何激发学生学习兴趣,提高教学质量,服务医学后续课程,从教材内容的调整及基础化学与医学知识的融合、教师医学知识的拓展与自我学习提高、合理应用多样化的教学方法等方面对基础化学课程的教学进行改革、实践和探索。     

我院对生物化学开展多媒体教学的利弊谈

生物化学是一门重要的医学基础课程,该课程分子结构立体抽象,代谢反应错综复杂,理论点多面广。而学生在有限的时间内能较好的、全面的、系统的掌握生物化学的知识并不容易,特别是对于西藏的学生来说,大多数学生来自农牧区,汉语文基础差,理解能力有限,特别是生物化学这门功课,学时少,内容深且多,黑板加粉笔的授课方式会让学生感到枯燥乏味,理解困难,失去学习兴趣,很难达到教学目的。根据目前存在的种种问题,在生物化学教学中引入多媒体教学,深化教学改革是非常必要的。我院生物化学教研组教师在四川大学援藏教师的帮助下,在教学中引入多媒体…     

医学院校生物化学教学中多媒体的应用

生物化学是医学院校各专业一门重要的基础课程.多媒体教学作为一种先进的教学手段,在生物化学教学中具有传统教学手段无法比拟的优势.在课堂教学中运用多媒体技术,可形象演示生物化学教学内容,激发学生学习兴趣,培养学生思维能力和创新能力.     

浅析新大纲下提高生物化学教学质量的方法

生物化学是一门非常重要的医学基础课程。由于其信息量大,化学反应多,知识抽象,所以医学学生学习难度较大。而新大纲的教学学时的减少,更加大了教师的教学难度。在这种情况下,如何有效地提高生物化学的教学质量显得尤为重要。本文主要从课前准备、课堂教学及课后巩固三个方面初步探索提高生化教学质量的方法。作为一名生化教师,需要不断总结经验,改进教学方法,提高教学质量,以增加学生学习生化的积极性,使学生能系统地掌握生化知识,为将来学好临床打下坚实的基础。     

医学生物化学实验课教学体会

医学生物化学是医学专业的重要基础课程,它既是学习后续医学课程的基础,又与临床医学有着千丝万缕的联系.生物化学实验课是生物化学教学必不可少的一部分,由于生物化学知识源于实践,只讲理论抽象难懂,学生普遍反应难掌握,生物化学实验课不仅可以帮助学生理解理论知识,同时,随着近年来生物化学实验技术与实验方法在各生命学科中的渗透[1],生物化学实验课在医学教育中的地位越来越重要.     

高职药学《生物化学》教学探讨

为了解决医学高等专科学校教学改革过程中高职药学《生物化学》教学出现的课时少内容多等问题,提高教师的教学水平和教学质量,教师首先应让学生明确生物化学在医药科学中的重要地位,使学生对其产生兴趣,并根据自己多年的经验和该学科的特点,详细向学生传授行之有效的学习方法,增强学好生物化学的信心。根据教学大纲,科学处理教材,突出重点,突破难点,在课堂上充分调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果。     

卫生职业学校生物化学教学体会

生物化学是医学基础课程中的主干课程,是学习专业课程的基础,同时它又是一门理论性强,内容复杂,抽象难懂的课程,给教师教学带来一定的困难.所以,教师除了认真钻研教材外,还应灵活运用多种教学方法和手段,如因材施教、启发式教育、合理应用多媒体等,调动学生学习积极性,提高教学质量.     

趣味教学法在生物化学教学中的应用

生物化学是一门重要的医学基础学科,是学生反映最难理解、最难记忆,也最枯燥的一门基础课程,其内容比较抽象,对于中等职业学校的学生,基础又比较薄弱,所以学好该门课程具有一定的难度,这也给授课教师提出了更高的教学要求。采用趣味教学法能有效增强学生的学习兴趣,提高教学质量。     

提高高职高专生物化学实验教学质量的探索与实践

生物化学实验是生物化学课程教学的重要组成部分.为充分发挥生物化学实验课程在高职高专高技能型人才培养中的重要作用,切实体现以学生为本,重点培养学生的基本技能和综合素质,作者在教学实践中对实验项目、教学方法、实验室开放、考核方式等方面做了初步的探讨与改革.     

高职护理专业《生物化学》教学中PBL教学法的应用探析

PBL教学法是国内众多医学相关学校专业课程的常用教学法之一，在该教学法中，教师通过提出问题来引导学生，用真实的临床案例来提高学生的学习兴趣，学生围绕问题用思考与讨论的方式去寻找答案。在高职护理专业中，通过PBL教学法在《生物化学》课程教学过程中的实践，再分析讨论了传统的教学法，对这两者进行比较，为教学方法的革新提供了理论与实践两个方面的资料。     

细化理论在生物化学双主教学模式中的应用

生物化学是研究生物体内化学组成和生命过程中化学变化规律的一门学科，是医学专业课程设置中比较重要的基础课程之一，因该课程具有难度大，理论性强，直观性差等特点，学生难于理解和记忆，而传统的教师为中心的教学方法更使生物化学的教学效果难于保证。笔者经过多年的教学实践，在生物化学理论课教学中采用细化理论，积极调动学生的主观能动性，充分发挥课堂教学中教师为主导，学生为主体的作用，取得了良好的教学效果。     

PBL与传统教学模式结合在中职解剖学基础中应用

解剖学基础是中职护理专业学生必修的一门重要医学基础课程。该课程的掌握程度直接影响到学生对其他医学课程的学习、理解和掌握。另外,解剖学基础的专业名词多、结构复杂,理论也较枯燥,容易引发学生的厌学现象。因此本研究根据中等职业医学生的特点,在借鉴高等医学院校实施PBL经验的基础上,通过传统的教学方法和PBL教学理念相结合,应用于解剖学基础具体教学实践中,探索一种适合中专护理学生的教学方法,培养学生分析问题、解决问题的能力,加强学生间的团队合作意识等,以便培养出更适合于基层医疗单位的应用型、技能型人才。     

临床医学专业留学生生物化学与分子生物学教学质量评价体系建设

安徽医科大学于2010年开始招收来华学习的全英文教学本科临床医学专业留学生,随着对外交流的进一步加强,留学生的招生数量和招生规模也有所增加。该校高等教育中,留学生教育已成为重要组成部分。在医学专业留学生必修的课程中,生物化学与分子生物学是一门非常重要的专业基础课程,如何提高留学生对生物化学与分子生物学课程的学习兴趣并提高学习效果,是该课程教学中要研究的重要方向。根据历年教学中总结的经验和留学生本身的特点,该教研室提出在生物化学与分子生物学教学中建立一套新的适合留学生教学的教学质量评价体系,以提高留学生对该课程学习的兴趣、减轻学习压力,最终达到提高该课程学习效果的目的。