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军事理论课的课程建设是目前高等医学院校课程建设的重要组成部分,是高等医学院校实施素质教育的重要内容之一。按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求,针对高等医学院校军事理论课程建设现状,提出加强高等医学院校军事理论课程建设的几点建议:加强教学的组织管理;构建新型课程体系,优化教学内容;改革教学方法;延伸教学空间;加强教学质量监控,将能较好提高军事理论课课程建设质量。 相似文献
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课程建设是学科建设、专业建设的基础,现探讨我院如何以教学评估为契机,在加强课程建设中,根据学院人才培养目标,调整课程结构,建设有自身特色的课程体系;按照教学规律,切实搞好课程建设评估,以促进我院课程建设跃上新的台阶。 相似文献
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围绕中医药成人公共课课程建设情况展开调查,探讨了中医药成人院校公共课程英语课、计算机课及思想政治理论课课程建设的情况。论述了中医药成人公共课课程建设存在问题及加强课程建设的方法和途径。为提高中医药成人教育教学质量,推行教学改革提供铺垫。 相似文献
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教高[2006]16号文件明确提出高职教育要做到四个加强,即加强课程改革、加强素质教育和专业改革,以及模式的改革。而课程建设又是专业改革的核心,是模式改革和素质教育的有效载体。基础护理学作为高职护理专业的核心课程,必须紧紧围绕课程性质、课程设计、课程实施、教学条件、教学效果、课程改革这六个方面进行全面创新研究,才能突出其职业性、实践性、开放性,符合高职教育特点,保证课程建设的质量。 相似文献
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课程是教育活动中影响人的发展最为直接、最具有稳定性的基本因素。课程问题,既有很强的理论性,又有很强的实践性。任何一个时期教育方面的重大的改革,归根结底,都要牵动到课程建设。或者说,只有在课程领域中着手改革,才真正触及到教育改革的内核。据此,课程建设是当今教学改革的热点问题,也是进行素质教育的切入口。根据我校的实际情况,提出关于课程建设“五板块”的基本内容(即优化必修课,加强选修课的建设,活动课的管理,加强实践环节和隐形课程建设)作为课程建设的整体改革的工作思路。其宗旨是:坚持社会主义的办学方向,… 相似文献
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课程教学质量评价是整个教育评价的基本层次,认真开展课程教学质量评价,有利于加强课程建设,提高教学质量。指标体系要紧紧围绕影响课程教学质量的主要因素,全面、客观地反映课程建设的内容和规律。 相似文献
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针对药学专业药物化学实践教学的现状,为进一步提高本科药物化学实践教学的质量,提高学生的全面素质,从大学生科研训练、药物化学实验教学、专业实行及毕业专题等四个环节入手,探讨药物化学实践教学的全面改革。 相似文献
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王兴坡 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2006,8(5):484-485
医学基础化学是一门重要的医学基础课程,根据多年的教学经验,针对医科新生的特点,对于如何使学生掌握好医学基础化学从以下六个方面进行了探讨:合理安排教学进度;与中学内容充分衔接;引导学生预习;加强与医学的联系;教会学生系统归纳和总结;运用多媒体辅助教学体系。 相似文献
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根据本校专科分析化学教学现状,从化学分析、仪器分析、实验教学三方面探讨了多媒体在专科分析化学教学中的应用。充分发挥多媒体在教学中的优势,以提高教学效率,保证教学质量。 相似文献
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根据多年医学有机化学教学的实践,通过建立理论框架,提升学生自学能力;寻求有机化学中反应物、产物、中间体的稳定性与反应性能的关系,培养学生理解能力;吃透教材,培养学生全局意识;采取多种教学方法,提高学生归纳总结能力;设计典型例题和章节题解,搭建教学平台,提高学生运用知识解决问题能力;理论与实践相结合,激发学生学习有机化学兴趣等方面全面提升医学有机化学课程的教学效果,这不仅有利于复合型医学人才的培养,也为年轻教师提供了宝贵的教学经验。 相似文献
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医用化学课时少、内容多是医学院校某些专业的实际状况,也是许多学校面临的共同问题。为此,分析了目前医用化学教学中存在的一些问题,从医用化学教学的特点出发,根据多年来教学经验,提出了改革设想:(1)更新教学内容,使教学内容合理化、医学化;(2)变革传统的教学模式、改进教学方法和教学手段;(3)更新教学理念提高教学质量。 相似文献
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PBL法在药物化学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
药物化学是药学、制药工程专业学生的专业基础课,为突破其传统教学模式的局限性,提高教学质量,将PBL教学法应用于药物化学部分内容的教学中,结果证明该法在药物化学的教学中具有可行性。 相似文献
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形成性评价注重对学生学习过程的评价,它能够改变传统的终结性评价的弊端,提高学生的主动学习能力和创新思维能力,同时通过形成性评价结果的反馈,有助于教师发现教学中的问题、修改教育教学方法、提高教师教育教学水平。对医用化学的学科特点及其目前的终结性评价方式带来的弊端进行了概述,详细阐述形成性评价在医用化学教学中的应用措施,讨论了形成性评价对医用学科教育的重要意义。 相似文献