从汶川地震救援看医学生专业素质培养

本文通过总结汶川地震救援的经验教训,指出汶川地震救援对医学生专业素质培养提出了新的要求:必须对医学生进行灾害救援意识教育,强化灾害救援技能训练,实施灾害救援管理教育,加强灾害卫生防疫和心理疏导技能训练,使医学生成为既能适应平时医疗卫生防治、又能适应各种应急救援的专业化人才.     

地震灾害救援护理体会

地震灾害是世界是严重的自然灾害之一，2008年“5．12”汶川特大地震在顷刻间造成许多城镇、道路、通讯毁坏，数万人员伤亡。挽救生命，减轻伤残是广大医务工作者的神圣职责，汶川地震灾害给护理工作提出了很多新的思考。护理人员作为灾害救援中不可或缺的重要组成部分，应增强护士对灾害护理的认识及灾害护理的理论知识和实践技能，使救援医学护理学成为救援医学的重要内涵。如何做好人文关怀，全面关爱伤者，充分体现人本意识，对促进康复、安抚心灵显得尤为重要。     

华西医院：五年绸缪

汶川地震后,华西医院从硬件、软件等多方面提升其灾害医疗救援能力在芦山地震中充分展示了科学救援的能力。     

灾害医学救援中应把握的几个要点

传统的院外急救、院内急诊模式已经无法满足当代世界日益增加的急救需求,灾害催发灾害救援医学的出现和发展。笔者作为中国国际救援队医疗队队长,先后参加了印尼海啸、巴基斯坦地震、大兴安岭森林火灾、汶川地震等14批次国内外灾害救援,本文就灾害医学救援中应注意的几个要点作以阐述。     

通过汶川地震看如何提高我国紧急医疗救援能力

通过研究汶川地震中绵竹市等地应急医疗救援信息与数据,比较救援效果,得到这样的提示:专业化的灾害医疗救援队在灾害医疗救援中起到了重要作用,成立我国地区性的专业化灾害医疗救援队,重视相关人员的培训和救援物资的储备是提高我国医疗救援水平和效率的重要举措.     

医学院校开设灾害求生技能选修课的教学实践与思考

为探讨选修课灾害求生技能的教学效果和意义,采用问卷调查,了解学生选修目的,对教学的意见及学习收获等。学生全部选择了“掌握相关技能,提高自身及家人在灾害中的自救互救能力”这一学习目的,并认为开设该课程很有必要;83.3%的学生认为教学内容合适,95%的学生认为学习收获很大。开设灾害求生技能选修课,对适应目前国情,满足灾害卫生救援的实际需要,培养医学生多元化角色功能和综合素质有重要意义。     

综合性医院如何提高应对灾害救援的能力

目的 探讨综合性医院在灾害救援医疗中如何迅速、高效地实施现场救援.方法 通过总结本院参加5·12汶川地震现场救援的工作经验,分析医院提高灾害救援能力的措施.结果 通过应急预案的制定和各项措施的实施,本院顺利完成了汶川抗震救灾工作,提高了本院应急救灾的综合能力.结论 完善的医疗应急预案、医疗队的及时组建和积极的现场救援是救援工作顺利开展的基本保证.     

谈军队卫勤人员灾害救援能力培养

灾害医学救援是指灾害发生后，把灾害对人的生命、健康的伤害减少到最低程度的重要知识、方法和技能。1998年洪水、2003年“非典”和2008年汶川大地震等大型灾害让我们认识到，战争可以避免，但灾害难以避免，军队必须重视卫勤人员应对大型灾害的能力的培养，提高灾害救援能力。     

"5.12"汶川地震中后方医院震区病房组建与资源配备管理实践探讨

本院收治汶川地震伤员161名,承担了医院内病员及家属疏散、震区病房组建、伤员转运救治、专科护理、健康教育和安全管理等多项工作任务.回顾分析灾难救援特殊时期的病区管理过程,探讨在灾害特殊时期护理实践中,后方医院如何迅速高效完成震区病区建设,实现病区科学有效、规范管理的经验,为灾害救援紧急特殊情况下,病区建设和管理提供借鉴和依据.     

灾害紧急医学救援中的主要做法和建议

汶川地震发生后,由第三军医大学西南医院抽组的医疗队率先到达德阳和映秀灾区实施紧急医疗救援,医院也执行了跨省转运伤病员的专科救治任务,为抗震救灾取得阶段性胜利做出了突出贡献。我们通过总结军队医疗机构在此次医学救援行动中的一些成功的做法,对今后各级医疗机构加强灾害紧急医学救援工作提出了建议。     

COVID-19疫情临床诊治对住院医师规范化培训成果的检验和思考

经过住院医师规范化培训淬炼的青年医师在抗疫实战中交出了令人满意的答卷,以岗位胜任力为导向的规范化培训培养出了临床技能过硬的住院医师。但此次新型冠状病毒肺炎疫情对规培提出了更高要求,特别要加强突发事件下职业心理素质教育;强化灾难医学与新发传染病知识、规范消毒防护意识和能力。以此次疫情为教科书,革新医学人文教育的内容,多管齐下,完善规培内容,提升医学人文素养,进一步增强规培学员岗位胜任力和应对突发公共卫生事件的能力。     

5.12汶川大地震极重灾区北川卫生工作概况

汶川大地震,北川羌族自治县是极重灾区。北川羌族自治县卫生系统虽然人员伤亡惨重,医疗设备损失贻尽,但是,幸存人员不顾自身伤痛和财产损失,仍把全县人民的生命安全视为第一要务,坚持在第一线组织指挥医疗救治、卫生防疫。在党和各级政府及社会各方的大力支援下,北川羌族自治县卫生系统的抗震救灾工作取得了阶段性胜利。     

地震灾害前线医学救援模式与护理策略的思考

探讨地震灾害后前线医疗救援模式和护理策略.对汶川地震灾害后我院派往前线的5批次医疗救援队伍在前线的救援模式及开展工作情况进行回顾性分析,总结出了掌握地震一线救援的特点,建立完善救援组织和模式,加强救援技术学习和演练,认真履行各类人员职责,对提高灾害救治成功率具有重要的意义.地震灾害救援护理策略的关键是:全面提高人员全科素质,快速响应机制,合理分工,明确职责,处置及时,预防交叉感染,以优良的护理技术保障护理安全.     

培养医学生临床综合能力探讨

医学生的素质教育和综合能力培养一直是备受关注而又存在诸多矛盾的问题,其中医学生临床综合能力的培养尤显重要。加强医学生临床综合能力的培养,是我国医学院校实施创新教育,培养创新人才面临的重要问题。在教学中从学生学习能力、沟通能力和适应能力三方面着手,加强临床综合思维培养,注重医学知识掌握和临床技能的训练,使其成为具有良好的职业道德。并且,使学生自觉地集中精力完成从学生到医师、从学校到社会的转变。     

普通外科实习带教体会

临床实习是医学教育的重要阶段,医学生的职业道德、临床思维、操作技能培养均取决于实习阶段的教育。普通外科是外科学的基础,临床教学过程中,带教老师要促进学生理论与实践的结合,加强医德医风教育,强化教学管理,培养其临床思维能力和外科实践技能,促进医学生转变为合格的临床医生。     

突发自然灾害紧急救援航空卫勤保障的启示

目的提高军队医院航空卫勤保障能力。方法对抗灾救援航空卫勤保障工作进行系统分析。结果对抗灾救援航空卫勤保障工作的特点和阶段要点进行了归纳与思考。结论建立航卫保障一体化,完善应急卫勤预案,科学施训是多样化突发自然灾害航空卫勤保障的关键环节。     

提高医学生临床技能的方法与途径

医学生临床技能是评价医学高等教育的重要指标。因此,加强医学生临床技能的培养显得尤为重要。文章结合临床工作实践,进行临床技能教学模式的改革,积极探索科学、有效的教学方法,显著提高医学生临床技能,取得良好的示范效果。     

医学生临床实习倦怠的成因及对策初探

临床实习是医学教育中的重要环节,实习倦怠现象在临床实习中普遍存在。文章从医学生临床实习倦怠的成因出发,提出了加强岗前教育,夯实基本功底,着力师资培训,培养合格带教,实行多元评价,加强自我调适五大对策。