大连市农村社区健康促进模式探讨

为探讨农村社区健康教育和健康促进切实可行的运行模式 ,选择大连市金州区二十里堡镇为实验组和亮甲店镇为对照组 ,以建立健康教育组织机构和网络、培训专 (兼 )职健康教育工作者、建立健康促进工作制度、经费投入和综合信息传播等为干预措施 ,以 7项卫生保健知识正确率和 1 2项卫生行为形成率为观察指标 ,对两组进行了三年的实验研究。结果为 :实验组卫生保健知识平均正确率为 70 8% ,对照组为3 7 5 % ;实验组卫生行为形成率 83 6% ,对照组为 64 3 % ,两组结果差异显著 (P <0 0 1 )。结论 :“政府规划 ,社区动员 ,群众参与 ,信息传播 ,目标管理” ,是大连农村社区行之有效的健康促进工作模式。     

农村社区健康促进方法初探

社区健康促进在我国是一个较新的领域,为了探索适合我国农村社区的健康促进方法,山东邹城市被选为全国试点小区。在项目总体设计的基础上,根据邹城市的具体情况,针对引起当地多发的传染病和口腔疾病的行为和环境因素开展了三年的综合干预,建立了有益于健康的政策、环境设施和卫生服务,提高了目标人群寻求健康的意识和能力,并探索出了适合当地的健康促进方法。     

农村社区高血压防治健康教育与健康促进探讨

对射阳县农村社区高血压防治健康教育与健康促进工作进行探讨,提出多形式传播高血压防治知识,多渠道落实高血压防治健康促进策略,多途径筹集高血压防治健康教育与健康促进经费.     

农村社区健康教育与健康促进对降低农民患病率的作用

目的探讨社区健康教育与健康促进在农村疾病防制中的作用.方法在农村社区设立实验区和对照区.在实验区,课题组人员深入农户宣传防病知识和用药常识,指导农民日常生活行为,发放《健康促进》月报,组织讲座咨询,对农民进行保健、生育、营养就医等指导;健康体检并建立档案,对慢性病人进行访视,指导用药及康复训练等;实施行政干预,开发促进健康行为规范的规章制度,改善影响健康的卫生设施.对照区仅做一般的卫生宣传.结果干预后实验区农民的患病人数、次数、因病误工人数、天数、医疗费明显降低(实验区干预前后比较,均P《0.01),2个区干预后比较,均P《0.01.结论社区健康教育与健康促进使农民患病率下降,医药费降低,体质增强.     

中国农村社区健康教育模式研究报告

通过在全国１２省（市）的１４个小区开展的农村社区健康教育模式研究，我们总结出了中国农村社区健康促进的基本框架：社会诊断、流行病学诊断→确定优先解决的公共卫生问题→分析影响健康的社会、经济、文化、政治及生物、环境、行为因素→选出重要、可改变的因素→制定适合的干预策略→开展具体的传播活动→实施调整。同时，我们在开发领导、社区资源的开发与利用、传播方法与策略，以及经费的筹集等方面总结了成功的经验。     

中国农村社区健康教育模式研究

通过在农村社区进行三年的健康教育实践和探索，创立了一个“行政干预，齐抓共管，列编设岗，职责明确”的组织机构，开辟了以政策 投入为主，结合有偿服务，开发经费资源的有效途径，优化择出了高效，低耗，易行的方法和形式，形成了一个因地制宜，便于操作的农村社区健康教育的基本模式和配套措施。     

中国农村社区健康教育模式研究

通过在农村社区进行三年的健康教育实践和探索,创立了一个“行政干预、齐抓共管、列编设岗、职责明确”的组织机构,开辟了以政策投入为主,结合有偿服务,开发经费资源的有效途径,优化择出了高效、低耗、易行的方法和形式,形成了一个因地制宜、便于操作的农村社区健康教育的基本模式和配套措施。     

中国农村社区健康教育模式研究报告

该研究通过向邹城市农民进行３年的健康教育（１９９５年１月－１９９７年１２月），增强群众的健康意识，解决了当地存在的主要卫生问题，降低了危险因素，提高了农民的健康水平和生活质量，并从中探索出了一套适合中国农村的健康教育模式。该模式创建了一套可行的和长久的健康教育组织机构、组织方法和社区健康教育的外围条件，寻求出一系列务实的、行之有效的人力、物力、财力资源开发的途径和方法，总结出社区健康教育的必不可少的核心内容，并优化出一套向公众传播这些内容的高效率、低消耗的可行方式和方法。同时也为解决长期以来困扰健康教育发展的人、财、物问题提供了政策上的突破。     

社区健康教育与健康促进

1．1健康概念世界卫生组织指出：“健康不仅是指没有疾病和体弱，而且在身体上、精神上和社会上都达到完善状态、”这一定义高度概括了健康的内涵近年专家又提出把道德健康也列入健康范围，指出每个人不仅对个人健康负有责任，同时也应对社会健康承担义务、它使健康的概念进一步得到完善。     

中国农村社区健康教育模式研究初探

该研究通过对农民进行了３年的健康教育（１９９５年１月￣１９９８年１２月），在农村社区创立了一个“行政干预，齐抓共和，列编设岗，职责明确”的组织机构，开辟了以政策投入为主，结合有偿服务，开发经费资源的有效途径，总结出了“五个结合”、“四个一”的高效，低耗，易行的方法和形式，形成一个因地制宜，便于操作的农村社区健康教育的基本模式和配套措施，经实验推广，效果显著，减少了危害人们健康的因素，降低了发病率，     

开展农村社区健康教育与健康促进对农民健康的影响与体会

目的：探索农村社区健康教育与健康促进的工作模式。方法：将湖州市吴兴区经济发展及人文条件基本相似的二个乡镇分别设为实验区与对照区。实验区实施行政干预,开发促进健康行为规范的规章制度,改善影响健康的卫生设施,在社区卫生服务工作基础上开展各项健康干预;对照区仅做日常的社区卫生服务。课题研究前后分别开展基线与终末调查。结果：实验区干预有关的绝大部份项目明显高于对照区,并且实验区干预前后有非常显著差异。结论：农村社区健康教育与健康促进是新农村建设中的软肋,必须将农村社区健康教育与健康促进纳入政府工作范畴,制定支持性公共卫生政策,建立并完善基层健康教育网络,真正落实农村社区卫生服务六位一体,形成政府—健康教育机构—社区互动的长效管理机制,提高农民的健康素质。     

辽宁省农村社区健康教育模式研究

本项目通过有计划、有组织地在农村社区实施一系列综合的健康教育传播策略 ,证明了在农村社区开展农民健康教育 ,必须在争取领导重视 ,强化政府行为的基础上 ,逐步健全社会健康教育网络 ,并在行政干预下 ,保证网络的运行 ,同时加强基层人员的培训 ,提高传播技能。工作目标和计划的制定 ,要切合当地实际 ,解决主要健康问题 ,实际传播策略的实施过程 ,必须结合各项卫生中心工作 ,使健康教育计划有的放矢。     

四川农村社区家庭环境卫生健康教育模式研究

为探索一套适合我国国情的农村社区健康教育模式, 我省以丹棱县作为研究试点, 经过对实验社区近两年半的干预实践, 初步总结出四川省农村社区健康教育模式———政府牵头、部门协作、健全网络、系统培训、分片包干以及综合传播等。具体方法为： 建立健全农村社区健康教育组织机构, 系统培训 “行为干预员”, 由他们对所在村实行分片包干, 定期入户传播卫生保健知识, 干预不健康的行为和生活方式, 同时充分利用当地电视、广播以及传单、宣传画等大众媒介进行健康教育。实践证明, 此模式比较令人满意, 在当地农村具有一定的推广意义     

社区健康促进工作模式研究

目的：探讨社区健康教育和健康促进切实可行的运行模式。方法：选择杭州市上城区在水一方社区为实验组和江干三叉区为对照组，以组建健康促进委员会、创造支持性环境、培训专（兼）职健康教育工作者、经费投入和综合信息传播等为干预措施，以7项健康知识正确率和7项健康行为形成率为观察指标，对两组进行了一年的实验研究。结果：实验组健康知识平均正确率为76．24％，对照组为52．13％；实验组健康行为形成率46．6％，对照组为39．4％，两组结果差异显著（P〈0．01）。结论：“政府规划，群众参与，信息传播，且标管理”，是社区行之有效的健康促进工作模式。     

健康教育与健康促进在农村社区糖尿病管理中的应用

目的：提高糖尿病患者对糖尿病的综合认知,促进健康行为方式转变,有效控制血糖,预防并发症的发生。方法全乡社区内选取76位确诊的2型糖尿病患者,随机分成两组,观察组38例,建立糖尿病专项档案,实施分层分级管理,定期开展健康教育,定期随访,开展效果评价。对照组38例,建立糖尿病专项档案,定期门诊或上门随访,进行简单的糖尿病知识宣教。比较两组的血糖控制率及并发症情况。结果观察组理想血糖控制率71.1%,无严重并发症发生,而对照组理想血糖控制率42.1%,出现严重并发症1例,观察组明显优于对照组。结论通过有效的健康教育和健康促进可提高理想血糖控制率,降低并发症的发生率。     

社区健康教育和健康促进的策略

社区健康教育和健康促进是新时期卫生改革的主题之一 ,是促进社区人群健康 ,预防和控制慢性疾病最经济有效的途径。近两年来 ,慈溪市通过开发领导利用社区资源、进行社区重点人群教育与培训、制订社区健康促进规划、加强健康信息传播等 ,健康教育和健康促进活动取得了一定的成效。1 开发领导 ,实施行政干预是社区健康教育和健康促进工作成功的关键　积极开发社区政府和市卫生局、爱卫办领导 ,争取他们对该项工作的理解和支持 ,让他们认识到政府对社区群众健康应担负的责任 ,他们的决策将影响社区居民的健康。通过开发领导 ,促使政府部门领…     

四位一体:农村社区健康教育模式探讨

为探索一套适合当地农村社区的健康教育模式,针对广东省农村社区的特点,我们制定了“以健康教育为龙头,带动爱卫、初保。同时,结合当地整体有关工作齐头并进”的“四位一体”行为干预模式。从组织管理、队伍建设、健教方式、工作方法、资源开发等多角度探索,对廉江市石岭镇２５万人群进行了“消化道传染病防治”健康教育项目。经过３年的行为干预,村民的卫生知识、卫生意识与行为发生较大变化,环境卫生水平显著提高;消化道传染病发病率均明显下降。实践表明,“四位一体”模式在农村社区健康教育中是可行而有效的。     

农村健康教育和健康促进工作模式初探

在县、乡、村开展广泛性、系统性、整体性、多样性健康教育和健康促进,彻底改变各民族的不良卫生习惯和卫生意识,让广大群众破除迷信,崇尚科学,革除陋习,追求文明生活和卫生服务需求,根本上使群众从"你来保健"转变为"我要保健",达到全面快速提高国民健康素质.     

健康教育与健康促进(二)

4农村社区的健康教育与健康促进随着健康教育模式的转变 ,健康教育工作目标由以疾病为中心的卫生知识传播转变为对行为危险因素的干预 ;目标人群正从易感人群向社会人群、社区人群转变。健康教育与健康促进成为社区卫生服务的重要内容之一。“社区”在城市以街道、里委为单位 ,在农村以乡、村为单位。由于我国幅员辽阔 ,经济发展很不平衡 ,健康教育的发展亦很不平衡。特别是在广大农村 ,开展健康教育的人力、财力和其他必需的资源相对匮乏 ,对大众传播媒介还没有有效地开发和利用 ,加之有些地区的政府及相关部门还缺乏行政干预 ,广大农民群…