老年性高血压患者社区健康教育效果研究

目的探讨社区健康教育对老年性高血压患者治疗效果和行为模式的影响。方法将随机抽样方法抽取广东省佛山市顺德区乐从社区卫生服务中心100例社区老年性高血压患者随机均分为试验组和对照组（n=50）。对照组给予药物治疗．试验组在药物治疗的基础上进行系统健康教育。干预前和干预满1年后对2组患者均进行相关检查和问卷调查。结果干预前后试验组组内及干预后试验组与对照组组问比较,血压水平、高血压知识及防治观念、相关行为模式差异有统计学意义。结论社区健康教育是综合防治老年性高血压的一项有效、可行的途径。     

社区护理在原发性高血压患者中的应用效果

目的：分析社区护理在原发性高血压患者中的应用效果。方法：选取2021年3月—2022年9月北京市丰台区北宫镇社区卫生服务中心收治的80例原发性高血压患者作为研究对象,采用信封法分为两组,各40例。对照组采用常规护理,观察组采用社区护理。比较两组血压水平、健康认知程度、护理依从性、生活质量及护理满意度。结果：干预后,观察组舒张压、收缩压水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.000 1)。观察组临床症状、疾病危害、并发症及用药方式评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.000 1)。观察组定期复查、用药、运动及饮食依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.000 1)。干预后,观察组躯体功能、角色功能、认知功能、情感功能、社会功能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.000 1)。观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.013 3)。结论：社区护理在原发性高血压患者中的应用效果显著,可改善患者血压水平,提高健康认知程度、护理依从性、生活质量及护理满意度。     

社区高血压患者健康教育效果观察

目的:研究健康教育对社区高血压病人的应用效果,为社区高血压患者的健康教育提供参考。方法:回顾性总结分析2010年1月至2012年12期间我社区服务站的200例高血压患者的资料,根据患者是否实施健康教育分为观察组和对照组,总结分析两组患者血压控制优良率以及治疗依从性评分,分析社区高血压病人健康教育的效果。结果:观察组患者血压控制优良率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者治疗依从性评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对高血压患者进行健康教育能够有效提高患者生活质量以及疾病的临床治疗效果,具有临床推广价值。     

高血压患者社区健康教育效果观察

高血压是危害人群健康最为常见的心脑血管疾病。在我国，随着人民生活水平的提高，膳食结构的改变，人口的老龄化，高血压的发病率正在逐年增高，防治高血压，已势在必行。我们于2001年1月以来，对我社区200名高血压患者实施健康教育服务，将保健和治疗结为一体，取得了显著效果，现报道如下：     

老年高血压社区护理中健康教育的应用分析

目的 探析社区护理管理中健康教育的应用,对于老年高血压患者疾病防治的疗效及意义.方法 回顾本社区2011年5月至2012年6月期间,180例高血压患者,将患者随机分为对照组及实验组.对照组给予一般性护理干预,实验组在此基础上,给予系统健康教育指导.结果 实验组患者治疗效果总有效率为94.3％,对照组患者治疗效果总有效率为81.5％,两组患者比较具有显著性差异,具有统计学意义.并且实验组收缩压控制情况优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育在老年高血压患者社区护理应用中起到积极的治疗意义.     

健康教育护理对社区老年高血压患者治疗效果的影响

目的分析健康教育护理对社区老年高血压患者治疗效果的影响。方法选取2017年1月—2019年2月本社区管理的200例老年高血压患者,根据护理类型分为观察组(n=100)和对照组(n=100);其中对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上进行健康教育护理,比较两组患者护理后血压控制情况以及健康知识了解情况。结果护理后,观察组患者收缩压为(132.8±5.9)mmHg,舒张压为(83.6±4.2)mmHg,对照组患者收缩压为(141.4±5.3)mmHg,舒张压为(92.5±4.7)mmHg,相比差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后观察组患者低盐低脂饮食、情绪管理、控制体质指数、按时服药和监测血压健康知识的了解评分分别为(19.0±0.7)分、(18.2±2.3)分、(17.6±3.1)分、(19.8±2.9)分、(17.5±0.3)分,对照组各项评分分别为(11.3±1.6)分、(11.7±1.8)分、(10.3±2.6)分、(13.6±2.0)分、(10.7±1.1)分,观察组患者健康知识了解情况显著优于对照组(P<0.05)。结论加强健康教育,可显著改善社区老年高血压患者血压控制效果。     

健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用

目的 探讨健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用.方法 将128例老年高血压患者,随机分为观察组与对照组各64例.对照组常规护理模式护理,观察组在半年内进行全程健康教育护理干预,评估两组病人的远期疗效.结果 健康教育前后老年高血压患者病情有显著差异,生活方式有明显改善.结论 对老年高血压患者进行健康教育提高了护理质量,是比较理想的一种护理模式.     

社区健康教育护理对高血压患者的影响分析

目的分析社区健康教育护理干预模式对高血压患者生活质量以及治疗依从性的影响。方法本次试验研究的88例对象均为社区高血压患者,其纳入时间范围为2018年2月-2019年2月之间,按照患者接受护理模式的不同分为两组,给予社区健康教育护理干预的44例患者作为研究组,给予常规护理干预的44例患者作为对照组。结果研究组与对照组患者护理前治疗依从性、生活质量与护理后相比均有一定改善,且研究组患者的改善幅度显著高于对照组患者(P<0.05)。结论在为高血压患者实施护理服务的过程中社区健康教育护理干预的运用,可以提高患者治疗的依从性和生活质量,更加有效的将其血压控制在合理的范围内,对其更好的治疗与康复有着积极的影响,具有较高的临床应用价值。     

健康教育在社区高血压患者护理中的效果评价

目的：探讨健康教育在社区高血压患者中的应用效果。方法在本辖区的高血压患者中随机抽取120例护理,干预前及干预期满3年后对生活方式改善、服药依从性和血压控制情况等方面进行评价。结果120例高血压患者都存在高血压的相关危险因素,并且对高血压的防治知识认识不足。干预后,高血压患者在相关知识的掌握程度、药物依从性和生活方式等方面均有明显改善。结论将健康教育应用于社区高血压患者的护理之中,可以改善生活方式,显著提高服药依从性和有效控制血压。     

健康教育在高血压社区护理中的实施效果

目的:评价健康教育在高血压社区护理中的实施效果.方法:选取2019年2月-2020年6月社区高血压患者62例,随机分为两组.对照组实施常规护理措施;观察组在常规护理基础上实施健康教育干预措施.比较两组护理效果.结果:观察组护理满意度、用药依从性、血压水平达标率、高血压相关知识掌握率及生活质量评分均明显高于对照组,差异有...     

高血压患者的健康教育

高血压是一种常见病、多发病，在心血管疾病中患病率最高。1991年我国曾对〉15岁的95万人进行调查，发现高血压患病率为11．88％，其中确诊6．62％，临界高血压5．26％，与10年前相比呈上升趋势。高血压使心、脑、肾、眼等器官造成损害，引起严重的并发症。高血压患者中脑卒中、冠心病和急性心肌梗死的发病率为正常血压者的3倍-5倍，是我国最主要的致死致残因素。同时高血压也是一种慢性生活方式病，笔者经过多年的临床实践，认为改变不良的生活方式对预防和防治高血压是非常有效的。     

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价

目的 探讨健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果,为更好地开展社区儿童保健工作提供科学依据.方法 采用随机整群抽样方法,将银川市妇幼保健院高台寺社区卫生服务站所管辖的6个居民小区按其所处地理位置随机分为观察组120例和对照组120例.观察组采取发放宣传小册子、电话咨询、讲座等多种形式进行健康教育;对照组按社区常规工作制度向其介绍儿童保健相关知识.6个月后就婴儿家长参与儿童保健的效果进行评价.结果 健康教育后观察组社区婴儿家长对儿童保健相关知识的知晓率、定期健康体检的参与率、Ⅰ类疫苗和Ⅱ类疫苗的按时接种率均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对社区婴儿家长实施多种形式的健康教育,可明显提高社区婴儿家长对儿童保健相关知识的掌握程度,促进其参与社区儿童保健的行为.     

Teach-back方法在社区老年高血压患者健康教育中的应用

目的 探讨Teach-back方法对社区老年高血压患者健康教育的影响.方法 2019年1-8月,选取成都市A、B两所社区老年高血压患者150例为研究对象,采用抽签法将B社区作为试验组(n=74),A社区作为对照组(n=76),试验组实施基于Teach-back方法的健康教育,对照组实施社区常规健康教育.于干预前、干预1...     

健康教育对体检中心高血压患者的影响

目的：讨论研究对体检中心高血压患者进行健康教育的效果与影响。方法：将体检中心100例高血压患者随机分为干预组和常规组,各50例。其中干预组对患者进行健康教育,如讲解高血压基本知识,每日需按时按量服药,定期测量血压等;常规组患者给予一般常规教育。比较两组高血压患者血压控制效果、自我管理及治疗依从性等指标。结果：不同健康教育后自我管理能力的比较显示干预组戒烟戒酒、遵囊服药以及坚持运动人数情况均显著多于常规组（P＜0．05）;经健康教育后干预组患者服药依从性得分显著优于常规组（P＜0．05）。干预组生活质量评分显著优于常规组（P＜0．05）。结论：在体检中心对高血压患者进行健康教育能够提高患者对疾病知识的认知,及时跟进患者疾病发展情况和血压控制情况。另一方面能够有效提高患者遵医囊服药、进行日常锻炼的自觉性。加快疾病康复速度。     

社区健康教育指导与护理

随着社会经济水平的提高和老年人口快速增长，人们在追求健康生活质量的同时，对预防保健知识的需求日益增加，社区护理越来越受到重视，但我国社区护理的现状不容乐观，因此，我们只有转变观念，广泛开展整体护理，护理教育，并进行合理的社区护士人力配置等才能更好地推进社区护理事业的发展。     

健康教育在社区2型糖尿病患者中的应用结果分析

目的:研究分析健康教育对社区2型糖尿病患者的依从程度与治疗效果的影响。方法:对2004年1月份以后来临沂市慢性病管理中心确诊的468例2型糖尿病患者实施强化教育和个性化教育,用自行设计的依从性调查表进行评分,以评价教育前后的依从性和治疗效果。结果:开展健康教育6个月以后,社区2型糖尿病患者对糖尿病的基本知识的知晓度以及自我管理状况和治疗效果显著优于教育以前(均P<0.05,P<0.01)。结论:开展社区教育能够有效地提升社区糖尿病患者对糖尿病的认知能力,使血糖得到明显控制,减少或延缓并发症的发生。     

40例老年糖尿病患者社区健康教育及护理指导效果分析

目的：在社区开展慢性病健康宣教及指导工作,探索和制定有效的方法和措施。方法：以40例糖尿病患者为宣教对象,依据护理程序实施健康教育和护理指导,并通过问卷方式及调查法对效果进行分析。结果：开展健康教育后,患者在糖尿病病情自我监测、自我保健及血糖控制等方面均有明显改善（P〈0.05）。结论：有针对性地在社区实施健康教育及护理指导对提高老年糖尿病患者的自我保健意识及保健能力有一定临床意义,对在社区开展其他慢性病变的健康宣教提供了参考。     

签约制对社区卫生服务连续性作用的调查分析

目的:对北京市海淀区中关村和成都市武侯区玉林两地签约和未签约的居民接受社区卫生服务的连续性进行调查。方法:问卷调查并对日常工作记录的数据与对病人和医务工作人员的访谈及小组讨论的数据进行分析。结果:签约居民与未签约居民相比多是自选医生，且更倾向于固定的医生。结论:签约制可以有效提高社区卫生服务的连续性。