医学模式转变与医学心理学

生物医学模式向生物心理社会医学模式转变是医学发展的必然趋势。医学心理学应是医学教育的重要内容之一。本文从医学模式转变的必要性来说明医学心理学对医学生和临床医师的重要性,以期引起医学界特别是医学教育部门的重视。     

浅谈医学与心理学

医学与心理学都是研究人类自身的2门主要学科。医学是研究人体健康和疾病及其相互转化的规律，心理学则是探索人类心理、行为的奥秘，它们是从不同的角度研究同一对象——人。     

搞好医学心理学教学的实践

医学心理学的教学工作的开展在我国高等医学院校已历时 2 0余年 ,然而 ,在医学心理学没有被列入执业医师资格考试科目之前 ,有近半数的高等医学院校没有开设医学心理学 ,多数学校即便开设了医学心理学 ,也只是将其作为选修课 ,而且医学心理学又是一门新兴的边缘学科 ,多数医学心理学教师又是“半路出家”者 ,所以 ,教学经验的交流是十分必要的。本人于 1986年开始为本科学生系统讲授医学心理学 ,十余年的教学生涯中积累了点滴经验 ,现将其总结如下 ,以供同道们参考。1　任课教师合理的知识结构是搞好医学心理学教学医学心理学是医学和心理相…     

浅谈医学心理学教育在皮肤性病学教学中的应用

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,医患关系也由医生为主导地位的模式向医患协商模式转变。医学心理学在临床各科中的应用也越来越广泛,包括在皮肤性病学领域。但在皮肤性病学教学工作中,有关皮肤性病方面的医学心理学教育尚刚刚起步,还未引起教师及学生的足够重视,这不仅影响到皮肤性病学的发展,也对医学生的成长不利。故我们应在教学工作中重视医学心理学在皮肤性病学中的作用,并加强讲授这方面的知识。     

行为主义在医学心理学中的地位

行为疗法于本世纪 50年代兴起于美国，其理论来源于巴甫洛夫的条件反射学说和斯金纳的操作性条件反射理论，以及模仿学习理论。其目的在于抓住病人显露的问题，以先改变其行为方法来影响其情感的调节。自从精神病学家沃尔帕 (J.Wolpe)的“系统脱敏法”行为治疗技术出现以来，行为主义者不断地将现代科学技术与行为治疗结合起来，广泛地运用于临床心理治疗。近几十年来行为疗法以其客观、科学，操作简单易学，方法多、见效快著称于世，故被称为心理治疗发展史上的第二座里程碑。根据美国 Smith.D1982年的调查，目前美国最主要的心理治疗流…     

乡村医士班开设医学心理学的探讨

乡村医士班开设医学心理学的探讨青海省海北州卫生学校杨廷祥中等卫生学校承担着绝大部分的乡村医生培训任务。就目前情况来看，大多数学校在培训教学中往往只注重诊断治疗，忽视了心理治疗、心理护理、心理卫生等现代医学知识的传授，致使乡医的知识结构和技能构成不尽完...     

《医学心理学》课堂教学体会

《医学心理学》教学应顺应新医学模式的要求 ,以提高学生自身健康和职业素质为目的 ,应通过充分备课 ,正确对待学生 ,提高讲授技巧 ,建立协调的师生关系 ,结合实际开展教学等方法提高教学效果 ,实现教学目标。     

创建本科医学心理学实验教学体系的实践

虽然医学心理学课走进我国高等医学院校的课堂已有2 0余年 ,但是 ,医学心理学实验教学的尝试却还是近几年的事情。目前 ,国内只有少数几家重点高等医学院校为本科生开设了医学心理学实验课 ,由于各家所具有的实验条件、师资水平的差别 ,以及对开设医学心理学实验课意义的不同认     

医学心理学开卷考试方法探讨与分析

目的：探讨开卷与闭卷考试成绩差异及对学生学习态度的影响。方法：对同一任课老师同一科目的平行班级分别采用开卷考试和闭卷试两种方法进行比较。结果：开卷考试的班级因平时学习不够认真，较闭卷考试级平均成绩低。结论：通过控制时间和电脑题库随机组题，开卷考试不会使学习不认真者获好成绩。     

积极心理学视阈下的《医学心理学》教学革新探索

将积极心理学理念引入《医学心理学》教学中是改进教学方法、提升教学效果的全新思路。在具体的应用实践中,教师应加强培养自身的积极心理教学理念、注重为学生提供开发积极心理力量的机会、以积极的视角建构合理多元的考评模式。     

《黄帝内经》医学心理学思想探析

《内经》中蕴藏着丰富的医学心理学思想,并对心理学中的心理活动过程和个性心理特征有了细致的观察和探讨,这些医学心理学思想在临床方面起了很好的指导作用,深入研究其理论与应用,将有助于现代医学心理学的发展。     

浅谈医学与人文学

21世纪是知识经济时代，以信息科学和生命科学为先导的信息革命贯彻整个时代，知识的增长和技术的进步对人才培养也提出更高的要求，同时对知识分子造成更大的潜在性的压力。医学作为现代科学技术中的子系统，其飞速发展不可避免地对医学人才及其素质提出了新的要求，而人文科学对素质教育起着不可替代的作用。因此。在新的世纪医学与人文学的关系更显得密不可分。     

医学心理学教学改革的探讨

随着医学模式的改变,医学心理学教学在医学教育中占有越来越重要的地位。为了搞好医学心理学教学改革,全面提高教学质量,应采取以下措施：(1)选择恰当的教学内容,确定适度的教学任务;采用多种形式的教学方法,提高学生的学习兴趣;(2)改进传统考试形式,提倡多样化;(3)教师要和学生建立良好的人际关系。     

医学心理学学科性质和课程性质的探讨

医学心理学是一门新兴学科 ,其形成和发展只不过几十年的历史。因而 ,作为一门新课程 ,不同的医学心理学工作者所讲授的内容、研究的侧重点及所采用的教学和研究方法都有很大的不同。从近十几年我国各医科院校出版的医学心理学教材[1～ 4 ]和教学方法便可看出这一点 ,这主要是因为医学心理学教学和研究人员对医学心理学的学科性质和课程性质有着不同的理解所致。因此 ,探讨医学心理学的学科性质和课程性质对于确立医学心理学的内容体系、讲授范围、教学任务和教学方法都有十分重要的意义。1　医学心理学是一门自然科学还是一门人文社会科学…     

医疗系《医学美学》课程效果评估

《医学美学》是一门遵循医学与美学的原则 ,运用各种医学手段与美学手段的结合维护、修复和塑造人体美 ,以增进人的活力美感和提高生命质量为目的的学科。主要研究医学审美与医学美 (包括人体美与人体健康及医学美的基本形态 )。随着人们生活水平的提高 ,人们审美观念的改变及追求美的欲望的增加 ,医学美学越来越受到普遍的关注 ;同时医学模式从传统的医病———药 (手术 )的纯治疗型模式转变为群体保健———预防———主动参与的模式 ;这就要求 2 1世纪的医学人才掌握高技术 ,拥有广而新的知识 ,具有较强的适应能力 ,才能顺应现代医学模式…     

浅谈医学心理学考试改革策略

本文针对当前医学心理学考试改革,结合教学工作实践,探讨采用多种考核形式,和标准化题库的具体改革策略,以期提升本课程的教学质量。     

体验式教学法在《医学心理学》中的应用

体验式教学是一种有目的地创设教学情境，寓教于乐的情境化的讲授和学习过程，强调了学生的主动性，激发学生情感，让学生亲自地去感知、领悟知识，并能在实践中加以运用。将体验式教学运用到医学心理学的教学中，获得了较好的教学效果。