健康教育对糖尿病患者的影响

目的：探讨健康教育对糖尿病患者的影响。方法对116例糖尿病患者药物治疗、饮食、运动、心理及自我监测等方面进行教育。对比观察健康教育开展前后患者对糖尿病基本知识的认知情况、遵医行为以及血糖、糖化血红蛋白水平变化。结果健康教育后了解糖尿病基本知识的人数比例高于健康教育前,遵医人数比例高于健康教育前,空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均低于健康教育前,差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论健康教育有助于糖尿病患者自觉地进行药物治疗、饮食、运动、心理、自我监测等科学的管理,改善患者的生活质量,从而达到治疗的目的。     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的：探讨合理有效的健康教育及优质全方位的护理服务对糖尿病患者减轻病情、维持血糖稳定、降低并发症、提高生存质量的影响。方法糖尿病患者100例随机分成健康教育组和普通组,每组50例。健康教育组在常规护理的基础上加强健康教育,普通组采用常规观察。对照2组患者的依从性、睡眠、情绪、血糖变化并跟踪观察其病情发展。结果健康教育组患者的空腹血糖降低、血红蛋白降低明显优于普通组,差异有统计学意义（P ＜0构．05）;2组餐后2 h血糖差异无统计学意义（ P ＞0．05）。健康教育组患者的依从性为94．0％明显高于普通组的72．0％,差异有统计学意义（ P ＜0．05）;健康教育组患者的HAMA评分低于普通组,睡眠深度优于普通组、生活质量评分高于普通组,差异均有统计学意义（ P ＜0．05）。结论有效的健康护理教育并督促患者实施,提高了患者对有关糖尿病的发病机制及进展等知识的掌握,还能改善和促进和谐的医患关系,纠正和约束患者的不良生活习惯,自我管理能力得以提高,自控能力得以提高。     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对糖尿病（DM）患者疾病康复及生活质量的影响。方法利用宣传栏、健康教育手册、病友会、个别交流等多元化形式对80例DM患者进行健康教育，并进行随访1年，了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果102例DM患者对有关疾病知识的了解及康复知识明显高于教育前，建立良好遵医行为。结论健康教育能有效提高DM患者自我保健意识和建立良好遵医行为，对减少并发症和降低病死率，提高生活质量有着十分重要意义。     

糖尿病患者的健康教育

近几年,随着人民生活水平的提高,糖尿病的发病率也呈上升趋势,糖尿病已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题,糖尿病高致残率、致死率已使糖尿病成为继心脑血管、恶性肿瘤危害人类健康的第三大疾病,因为糖尿病的控制与患者的饮食、运动、生活习惯悉悉相关,所以除了常规的药物治疗外,健康教育也非常重要,现将我科这5年来对糖尿病患者的健康教育报告如下.     

门诊健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的探讨门诊健康教育对糖尿病患者生活质量的影响。方法收集2010年1月-2013年12月本院门诊就诊的糖尿病患者共212例,将其随机分为观察组和对照组,各106例。对照组给予常规的知识宣教,观察组给予规范个体化的健康教育,比较半年后两组患者的生活质量及血糖控制情况。结果两组患者的生活质量及血糖情况均较教育前有所改善,观察组更为明显,观察组教育后低血糖反应发生率及住院次数明显低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论门诊健康教育可以有效改善及控制糖尿病患者的血糖,改善其生理功能,预防并发症的发生,提高其生活质量,应进一步研究推广。     

针对糖尿病患者应用健康教育对其生活质量的影响观察

目的探讨针对糖尿病患者开展健康教育的临床效果以及对其生活质量的改善情况。方法选取本院收治的182例糖尿病患者,随机将其分为对照组与研究组各91例,对照组仅采用常规方式开展健康教育,研究组开展优化健康教育。结果护理干预后,研究组病例的血糖水平与生活质量评分均显著好于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论合理的健康教育干预可显著提高糖尿病患者的血糖控制效果,且能够明显提高病患日常生活质量。     

社区糖尿病患者的健康教育

我国糖尿病患病率约1 %～2 % ,正以每年1‰的速度递增,糖尿病正威胁着人们的健康,也使国家财政承受巨大压力[1]。因此对糖尿病患者采取有效的健康教育十分必要。以居民小区为基地对糖尿病患者进行健康教育,对非住院糖尿病患者的血糖控制,生活质量的提高有积极作用。1教育对象20     

门诊健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响

目的 探讨门诊健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响.方法对233例 2 型糖尿病患者随机分为干预组120例,对照组113例,干预组进行半年的门诊健康教育随访,采用使用SF-36生活质量量表在两组干预前后进行评分.结果 干预前两组间各维度评分无明显差异.半年后随访,对照组各维度评分与半年前比较均无明显差异(P>0.05).干预组在生理职能、总体健康、生命活力、社会功能、情感职能、精神健康等维度评分均有明显升高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 门诊健康教育可以提高糖尿病患者生活质量.     

健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响

目的探讨健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响,建立健康的生活方式,预防并发症的发生。方法收集患者基本信息,对患者进行护理评估,制定标准的护理教育计划,采用单独指导,分别在饮食、运动、足部护理、低血糖反应、用药等多方面对患者进行有计划、有针对性的健康教育。结果糖尿病患者健康教育后的生活方式较教育前的生活方式有显著改变。结论健康教育使患者充分认识到良好的生活方式对健康的重要性,改变了糖尿病病患者的不良生活方式,使患者建立健康的生活方式,从根本上提高患者生活质量。     

糖尿病患者的健康教育

总结了对678例糖尿病患者进行健康教育的体会,主要包括健康教育的形式和健康教育的内容两个方面。认为健康教育可以建立一个社会支持系统,使受教育者对糖尿病相关知识有正确的认识,树立正确的思想观念,改善身心健康状况,提高生活质量。     

健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

由于医学的发展和疾病谱的改变,医学模式和人们的健康观念发生了变化。世界卫生组织将健康相关生命质量（health related quality of life,HRQOL）简称生命质量、生存质量或生活质量（QOL）列为新一代健康指标,它是全面评估个体生理、心理、社会功能及物质生活状态的综合指标,代表了现代健康的测量趋势。     

社区健康教育对老年糖尿病患者生活质量的影响分析

目的探讨社区健康教育对老年糖尿病患者生活质量的影响。方法对照组患者均给予常规的治疗,观察组患者在此基础上给予综合社区健康教育干预,采用生活质量量表（QOL-BREF）对两组患者的生活质量进行评价。结果观察组患者经健康教育干预后在生理领域、心理领域、社会领域以及环境领域方面的评分均优于对照组患者,组间差异有统计学意义（P〈0．05）,生活质量较对照组患者有显著提高。结论对老年糖尿病患者实施社区健康教育对于提高患者的生活质量具有重要的意义。     

健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的了解影响2型糖尿病患者生存质量的因素和健康教育效果,为制定2型糖尿病患者的医院健康教育提供科学的依据。方法将98例糖尿病患者进行问卷调查。结果糖尿病患者通过社区人员的健康教育对医护服务、生活质量满意度明显升高,疾病对自己的影响程度、心理忧虑程度有所降低。结论我社区糖尿病患者通过健康教育,进一步建立了和谐的医患关系,患者能够主动参与治疗活动。患者不仅增加了疾病的知识,还改变不良的生活方式,减少了糖尿病并发症的发生,提高了患者的生活质量。     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的探讨系统健康教育对糖尿病患者的影响。方法对126例糖尿病住院患者进行糖尿病相关知识教育培训,测试患者疾病知识水平及自我管理能力,观察患者血糖变化。出院后跟踪随访3～4个月。结果患者接受健康教育后疾病知识评分和知识内容知晓及自我管理能力明显提高,与教育前比较,差异有统计学意义（均P〈0．05）;出院后3～4个月,85％以上患者能改变不良生活方式,遵医治疗,血糖控制在理想水平。结论健康教育能提高糖尿病患者疾病知识水平和自我管理能力,对预防并发症、维护患者健康有积极意义。     

健康教育对高龄糖尿病患者生活方式的影响

糖尿病是可控制的终身性疾病[1]。对糖尿病患者进行健康教育,改变其不良生活方式,建立健康生活方式可以控制症状,减少并发症的发生,提高生存质量。2000年6月~2005年3月对我院收治107例高龄患者进行健康教育,取得了良好效果。1临床资料2000年6月~2005年3月收治高龄糖尿病患者107     

健康教育对老年精神病伴发糖尿病患者生活质量的影响

目的:探讨健康教育对老年精神病并发糖尿病患者生活质量的影响。方法:某院2013年10月~2014年10月全院糖尿病患者总计291例,选取62例精神病伴发糖尿病患者为研究对象,随机分成观察组和对照组两组,每组各31例,对照组采取常规治疗及护理,观察组在对照组的基础上再采取正规合理的健康教育,对比两组患者的生活质量及血糖控制水平。结果:经干预后,观察组患者FBG(空腹血糖水平)、2hBG(餐后2h血糖水平)均优于对照组,生活质量评分优于对照组(P<0.05)。结论:科学合理的健康教育对老年精神伴发糖尿病患者的血糖水平控制有积极意义,且可以从一定程度上改善患者生活质量,值得推广应用。     

糖尿病健康教育效果的临床观察

目的：通过护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作,使病人了解有关自己疾病的知识和康复保健知识。方法：将157位糖尿病（DM）病人随机分为两组,试验组采用积极,主动的健康教育,对照组采用单纯药物治疗和被动健康指导,两组进行疗效对比观察。结果：试验组的疗效明显优于对照组,且缩短了住院时间,重获健康生活,提高了生活质量。     

糖尿病患者健康教育的重要性

糖尿病是由于内分泌系统代谢障碍而引发的终身性疾病，发病率正逐年递增，目前尚无有效根治方法，必须通过综合治疗措施来提高疗效和患者的生存质量。对糖尿患者开展健康教育，可以加强患者的科学知识，建立正确的健康意识及糖尿病患者自我管理能力和治疗的主动性。糖尿病教育后患者空腹、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均有不同程度下降，并且患者对治疗依存性显著提高。     

实施糖尿病健康教育提高患者生活质量

目的探讨糖尿病健康教育对提高患者生活质量的效果。方法选择100例糖尿病住院患者随机分为2组,实验组与对照组各50例,对照组实施常规护理,实验组在此基础上加强健康教育。结果实验组通过加强健康教育糖尿病知识掌握情况比对照组好,差异具有统计学意义(P0.05);患者的自护行为显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论健康教育可提高糖尿病患者的疾病认识水平,减少并发症的发生,提高其生活质量。     

糖尿病患者的健康教育体会

做好糖尿病患者的健康教育 ,及早筛查、早期诊断、及早给予饮食控制和运动锻练等生活方式干预及药物治疗 ,控制并发症 ,是一种有效、简便、经济的方法。1临床资料自2001年1月～2003年1月 ,我院共收治糖尿病患者123例 ,男83例、女40例 ,年龄70～86岁。通过以口头讲解、版报及针对不同个体提供健康咨询 ,发放糖尿病手册等形式进行健康教育 ,收到良好效果。2体会2 .1明确教育目标 :通过教育使患者了解糖尿病的治疗和护理知识 ,改变不良的生活习惯和行为 ,提高患者自我护理的能力 ,减少并发症。认真评估患者的心理活动和接受能力 ,针对不同个体 …