婴幼儿喂养行为研究

目的 探索婴幼儿喂养行为的研究方法，了解婴幼儿喂养行为现状、影响因素以及喂养行为与热能摄入量之间的关系。方法 采用参与性直接观察的社会人类学研究方法，运用现代音像技术，对39例6－22个月婴幼儿全天的喂养行为进行研究。结果 喂养行为得分最低的是家庭食物资源的利用，其次是卫生状况，得分最高的是喂养人与婴幼儿之间的情感交流，患病对喂养行为得分无影响。有一半婴幼儿的得分在满分的50％以下。喂养行为评分与摄入热能二者之间有相关关系，相关系数为0．6579，P＜0．01。结论 当地幼儿喂养行为存在问题较多。造成幼儿喂养行为问题的主要原因是喂养人缺乏营养知识、传统饮食习惯的影响、食物制作方法单一所致。     

婴幼儿喂养行为研究

目的探索婴幼儿喂养行为的研究方法,了解婴幼儿喂养行为现状、影响因素以及喂养行为与热能摄入量之间的关系.方法采用参与性直接观察的社会人类学研究方法,运用现代音像技术,对39例6～22个月婴幼儿全天的喂养行为进行研究.结果喂养行为得分最低的是家庭食物资源的利用,其次是卫生状况,得分最高的是喂养人与婴幼儿之间的情感交流,患病对喂养行为得分无影响.有一半婴幼儿的得分在满分的50%以下.喂养行为评分与摄入热能二者之间有相关关系,相关系数为0.6579,P<0.01.结论当地幼儿喂养行为存在问题较多.造成幼儿喂养行为问题的主要原因是喂养人缺乏营养知识、传统饮食习惯的影响、食物制作方法单一所致.     

婴幼儿常见疾病与不同喂养方式的调查分析

目的探讨不同喂养方式与婴幼儿常见病（上呼吸道感染、肺炎、腹泻、贫血、佝偻病）之间的关系。方法采用问卷调查方式对我院2003年1月～2006年12月期间入院治疗的婴幼儿开展了婴儿喂养方式的调查工作，并对资料进行卡方与方差分析。结果3组喂养方式在婴儿上呼吸道感染、肺炎、贫血和佝偻病发病率方面差异有显著性，其中母乳喂养组发病率均低于混合喂养组与人工喂养组。结论积极提倡母乳喂养，能有效预防婴儿常见病的发生和促进婴儿的生长发育。     

维吾尔族婴儿763例喂养行为调查分析

儿童的营养状况不仅是衡量一个国家社会经济发展与进步程度的重要指标,而且是保证儿童一生顺利发展的重要物质基础。婴幼儿的营养、生长发育与喂养行为因素密切相关。喂养行为包括对婴幼儿摄人的选择制备行为，喂养人的喂养习惯，接受喂养时婴幼儿的行为，     

188名婴幼儿喂养及相关家庭行为因素调查

目的了解婴幼儿喂养情况及相关的家庭行为因素，为今后教育和干预提供依据。方法采用随机抽样的方法，抽取近3年在麻城市妇幼保健院出生的188名婴幼儿的家长进行问卷调查，资料采用SPSS11．5软件包统计分析。结果城市婴幼儿的喂养优于郊区，但4月龄内纯母乳喂养比例均较低，辅食添加时间不合理，营养素含量低；城市家长除断奶时间外，对其他喂养知识的掌握均较郊区家长好；母亲文化程度越高，对科学的喂养知识的掌握越好；喂养行为主要受家长喂养知识及态度的影响。结论家长喂养知识不足是造成婴幼儿的喂养不当的重要因素，应积极宣传和普及科学喂养知识。     

喂养行为与婴幼儿生长发育的相关性分析

目的了解婴幼儿期早期喂养行为特点及其与生长发育的关系。方法对在儿童保健门诊定期保健的843名健康婴幼儿（6—18月龄）及其喂养人进行喂养行为调查,并对婴幼儿的生长速度进行回顾性分析。结果超过30％的喂养人喂养时追着孩子喂食、进餐时看电彬玩玩具。多数喂养人在帮助和鼓励孩子独自进食方面存在不足,总是或经常如此的比例占29．4l％。23．84％喂养人经常强迫孩子进食。食物制备、喂养人行为、婴幼儿行为、喂养环境与体重、身长增长速度均有一定相关性（P〈0．05）。结论喂养行为影响儿童生长发育,建议加强早期喂养行为的健康教育,尤其是喂养环境的评估,进行预见性指导。     

喂养行为与婴幼儿营养发育的关系

目的 探讨喂养行为与婴幼儿营养发育的相关性。方法 采用自编的“婴幼儿营养调查表”对346个0－18个月婴幼儿的主要养护人进行入户访谈。结果 出生后4个月内母乳喂养率高，婴幼儿营养状况良好。4个月后由于辅食添加的不合理，其营养状况相对较差。营养发育正常的婴幼儿与营养发育稍差（低于均值1个标准差者）婴幼儿相比较，在辅食添加时间上（P＜0．01），及添加的种类上（P＜0．01）均有非常显著性差异。其中辅食添加时间的分布方面，7－9个月的差异最明显（P＜0．01）。结论 在社区健康教育中，利用各种传媒向孕妇、年轻父母及其家人普及喂养新观念，重点宣传辅食添加知识，转变不良喂养行为。     

武汉市江汉区婴幼儿喂养行为与知识需求状况调查

目的：探讨婴幼儿抚养人喂养行为及对喂养知识的需求情况,为开展针对性的干预措施提供科学依据。方法：整群随机抽取武汉市江汉区2个社区,将常住的0~18月龄婴幼儿作为调查对象,对抚养人进行询问调查。结果：共调查婴幼儿477例;抚养人的24项喂养行为中,有18项正确率低于60%,正确率最低的仅12.73%;有76.94%的抚养人近半年未参加过育儿讲座;遇到喂养问题时,抚养人主要寻求医生（65.41%）和亲戚朋友（53.67%）的帮助;63.10%的抚养人需要儿童合理营养知识。抚养人较喜欢的三种健康教育形式为：书报杂志（43.40%）,面对面咨询指导（42.56%）及网站（31.24%）。结论：婴幼儿抚养人喂养行为有待改善,喂养知识需求高;应开展针对性的健康教育,帮助科学合理地养育婴幼儿。     

深圳某社区婴幼儿科学喂养知识需求状况调查分析

目的 了解社区婴幼儿母亲对科学喂养知识的掌握情况，为制定健康教育措施提供依据。方法 调查对象为本社区首次进行儿童保健体检和预防注射的婴幼儿的母亲，采用自制调查问卷，包含11个喂养问题，要求当场即时做答。结果 共115人参与本次调查，有效答卷113份。年龄21～36岁（中位年龄28岁），婴儿年龄1～18月（中位年龄1．5月），32．7％认为配方奶粉是最适合婴儿生长发育的，35．4％认为可于l岁以后添加辅食，69％未参加过科学喂养知识培训。结论 本社区居民对婴幼儿科学喂养知识了解不足，需要及时开展母乳喂养和辅食添加知识培训。     

深圳特区婴幼儿科学喂养知识调查结果及分析

目的了解本地区婴幼儿母亲对科学喂养知识的掌握情况,为制定健康教育措施提供依据。方法调查对象为本地区首次进行儿童保健体检和预防注射的婴幼儿的母亲,采用自制调查问卷,包含11个喂养问题,要求当场即时做答。结果共115人参与本次调查,有效答卷113份。年龄21～36岁（中位数=28岁）,婴儿年龄1～18个月（中位数=1.5个月）,32.7%认为配方奶粉是最适合婴儿生长发育,35.4%认为可于1岁以后添加辅食,69%未参加过科学喂养知识培训。结论本地区居民对婴幼儿科学喂养知识了解不足,需要及时开展母乳喂养和辅食添加知识培训。     

农村婴幼儿喂养的家庭行为因素与教育策略

目的：为有针对性的对婴幼儿营养的家庭因素提出干预措施提供科学依据。方法：采用整群随机抽样的方法，在西安市农村社区的4个乡抽取10个村196名小儿喂养人进行现场问卷调查，采用SPSS10．0软件包进行统计分析。结果：婴幼和的营养发育不同程度地受到主要喂养人文化程度、职业、居住地区，喂养太度，家庭年收入等诸多因素的影响。经逐步回归分析，文化程度（XI）、喂养态度（X2）、家庭年收入（X3）等三项变量表被引入逐步回归方程：Y＝25．016＋0．254X1＋0．587X2＋0．764X3（P＜0．05）。结论：健康教育干预的目标人群是婴幼儿的主要喂养人，要针对他们的不同文化程度，职业、营养与喂养态度，居住地区，家庭年收入，喂养知识来源等特征，制订出干预措施。     

探讨三种喂养方式与婴幼儿缺铁性贫血的关系

目的：探讨三种喂养方式与婴幼儿缺铁性贫血的关系。方法：随机抽取866例3个月～1岁婴幼儿体检标本,根据母乳喂养情况分为纯母乳喂养组（380例）、混合喂养组（240例）和人工喂养组（246例）,比较各组婴幼儿的贫血情况及缺铁情况。结果：纯母乳喂养组贫血率为7.89%,混合喂养组为19.58%,人工喂养组为27.64%,纯母乳喂养组与其他两组比较,有非常显著性差异（P〈0.01）;纯母乳喂养组缺铁率为10.00%,混合喂养儿为23.75%,人工喂养组为31.30%,纯母乳喂养组与其他两组比较,有非常显著性差异（P〈0.01）。结论：提倡母乳喂养能有效地降低缺铁性贫血的发生,及时添加辅食,预防缺铁性贫血的发生。     

不同喂养方式对婴儿早期生长发育的影响

目的：探讨不同喂养方式对婴儿早期生长发育的影响。方法分析滨州医学院烟台附属医院儿科2012年1月~2014年1月收治的80例婴儿的临床资料,依据喂养方式不同进行分组,A组(人工喂养组)和B组(母乳喂养组),每组各40例。观察比较两组婴儿出生~42 d、>42 d~2个月、>2~3个月、>3~6个月的体重净增值、身长净增值和头围净增值,以及两组婴儿6个月时的智力和运动发育情况。结果 B组出生~42 d、>42 d~2个月、>2~3个月婴儿体重净增值高于A组,差异均有统计学意义(t=2.98、3.12、2.53,P<0.05),两组婴儿>3~6个月的体重净增值比较,差异无统计学意义(t=0.24,P>0.05)。 B组>2~3个月、>3~6个月婴儿的身长净增值均高于A组,差异均有统计学意义(t=2.71、3.05,P<0.05);两组出生~42 d、>42 d~2个月婴儿的体重净增值比较,差异无统计学意义(t=0.33、0.25,P>0.05)。 B组出生~<42 d、>2~3个月婴儿的头围净增值均高于A组,差异均有统计学意义(t=3.20、2.91,P<0.05);两组婴儿>42 d~2个月、>3~6个月的头围净增值无明显差异(t=0.26、1.14,P>0.05)。 B组婴儿6个月时的智力发育指数和运动发育指数均优于A组,差异均有统计学意义(t=3.91、2.98,P<0.05)。结论母乳喂养可以提高婴儿的体格发育,对于智力发育指数和运动发育指数的提高均有重要的意义,值得临床推广应用。     

婴儿早期喂养方式及其营养素摄入

目的 比较上海市0～6个月婴儿的喂养方式及其营养素摄入与生长发育的关系.方法 分层随机抽取2005年上海市4个区域共240名足月产(孕38～42周)健康婴儿,入选年龄为(120±10)d.记录4、6月龄连续3 d的食物摄入情况,按4月龄摄入食物种类分为完全母乳喂养(除母乳、水、鱼肝油外不吃其他含热能食物)、不完全母乳喂养(母乳为唯一乳类,同时摄入非乳类辅食)、混合喂养(母乳、配方乳及其他辅食均有摄入)和人工喂养(以婴儿配方乳为唯一乳品,同时也摄入其他辅食)4种喂养方式.记录每名婴儿出生、4月龄和6月龄时的身长和体重以及6月龄时血红蛋白水平.结果 195名婴儿完成本次调研.4月龄婴儿膳食以乳类为主食,中位摄入量为799.9 mL/d.6月龄婴儿乳类中位摄入量为692.7 mL/d,果泥、菜汁、米粉、蛋类等辅食的种类及数量不断增加,粥、面和豆腐等传统食物用量递增.4、6月龄婴儿的中位热量摄入值分别为2.46和2.69 MJ/d,蛋白质与热能比值为0.48～0.58 g/kJ;三大供热营养素供热比例、钙摄入量平均值基本合理.4月龄时完全母乳喂养、不完全母乳喂养、混合喂养和人工喂养所占比例分别为13%、16%、36%和35%.4月龄时母乳提供的营养份额占40%～50%,6月龄时下降至20%～25%.虽人工喂养和混合喂养儿热能、三大供热营养素及钙、铁、锌等营养素摄入量高于完全和不完全母乳喂养儿,但婴儿4、6月龄时身长和体重的差异均无统计学意义(P值均＞0.05);但不完全母乳喂养儿4～6个月时体重增长趋势略低于其他喂养方式.人工喂养的6月龄男婴血红蛋白水平明显高于完全母乳喂养男婴(P＜0.01).6月龄婴儿铁、锌摄入量较低.结论 上海市婴儿早期(0～6个月)平均热能摄入水平达到世界卫生组织推荐摄入量,供热营养素结构比较合理.4月龄婴儿营养素平均摄入量较充足,6月龄婴儿铁、锌等营养素摄入量不足.婴儿早期完全母乳喂养率较低,婴儿早期喂养方式对近期身长和体重的发育影响不大.     

早产儿早期微量喂养的临床研究

目的:探讨早期微量喂养对早产儿的意义。方法:将98例早产儿随机分为喂养组46例(原发病的治疗+早期微量喂养+部分静脉营养),对照组52例(原发病的治疗+全静脉营养)。两组均在积极治疗原发病同时于入院24～48h内给予静脉营养。喂养组根据日龄、体重、全身胃肠功能状态,无喂养禁忌者入院后24h内试经口喂养,或给予鼻饲。结果:喂养组在拔除胃管时间、达到足量胃肠喂养时间、静脉营养时间和平均住院时间均较对照组明显缩短,1月时治疗组体重增长高于对照组;均有显著性差异。结论:早期胃肠道微量喂养结合部分静脉营养,不仅是对胃肠外营养不足的补充,而且可使患儿明显获得体重增长,缩短住院天数,减少并发症发生,提高了治愈率和生存率,而且能使早产儿更快的过渡至肠内营养,从而促进疾病的康复及生长发育。     

婴儿喂养方式与智能发育关系的研究

目的：探讨婴儿喂养方式及其与智能发育的关系。方法：采用Bayley婴儿发育量表测试评估婴儿智能，对资料进行方差分析。结果：母乳喂养组婴儿9月龄时智能发育指数（mental development index，MDI），运动发育指数（psyehomtive development index，PDI）均高于部分母乳喂养组以及人工喂养组（P〈0．05）。经x^2分析差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：母乳喂养可促进婴儿智能发育。     

双歧四联活菌在极低出生体重儿喂养中的应用

目的探讨双歧四联活菌在极低出生体重儿（VLBWI）喂养中的作用、用药安全性及对早期生长发育的影响。方法将符合纳入标准的49例VLBWI随机分成2组,对照组给予常规护理和治疗,治疗组在此基础上口服（经口胃管）微生态制剂双歧四联活菌。观察并记录2组间足量喂养日龄、恢复出生体重日龄、喂养不耐受发生率、生长发育情况及可能的不良反应。结果治疗组喂养不耐受发生率（17．7％）较对照组（44．0％）差异显著（P〈0．05）;过渡到全胃肠喂养所需时间、恢复至出生时体重所需时间2组差异亦有显著性（P〈0．05）;2组新生儿期身长、体重增长速度差异均有显著性（P〈0．05）,头围增长速度差异无显著性（P〉0．05）。在应用中未发现用药不良反应以及增加其他伴用药物的毒副作用现象。结论双歧四联活菌可改善VLBWI早期喂养的耐受性,并促进其早期生长发育,用药比较安全。