地方现场流行病学培训项目实施效果定性调查

目的了解中国省、市、县开展现场流行病学培训项目（Field Epidemiology Training Programs ,FETP）的实施效果及存在的问题。方法采用定性研究的方法,设计定性研究提纲,对地方FETP项目负责人进行个人深入访谈。对每个项目随机选择10名毕业学员,使用培训效果个人评估表对其进行调查。结果35个FETP项目负责人均认为开展FETP培训非常有必要。28个认为成功,6个认为不成功,1个因项目刚成立未能评估。成功表现在学员能力提高,项目获得社会、业内和政府的认可,项目有长期财政和政策支持。不成功之处主要体现在缺乏经费支持,领导不重视;缺乏优秀的指导教师;学员受常规工作影响未能完全投入到现场实践培训。学员认为培训后个人从不同侧面能力得到提升的比例为83％～97％。结论地方现场流行病学培训项目经过多年发展已在中国初具一定规模,一些项目开展较为成功,但各地培训项目的效果和质量参差不齐。建议对地方FETP指导教师开展定期培训,切实保证FETP培训成为学员在训期间的优先工作,以提高地方FETP的培训质量和效果。     

山东省现场流行病学培训效果评价

[目的]评价现场流行病学培训效果,改进培训方式。[方法]采用统一量化指标自填式问卷,培训前后分别填写,对学员的培训效果、教师的教学能力进行评价。[结果]学员流行病学调查等八种能力平均得分由(23.74±7.09)分提高到(31.15±5.93),差异有统计学意义(P<0.01)。案例教学与理论课教学在内容程度方面差别有显著意义(P<0.05)。[结论]本次调查表明这次培训取得了良好效果,尤其是采用案例教学的方式效果更为明显,今后的培训中应该推广。     

现场流行病学培训项目中师资授课水平评价分析

为提高各级疾病预防控制机构现场流行病学专业技术人员的专业素质和实践技能，提高应对突发公共卫生事件的处置和现场流行病学调查处理能力，卫生部于2005年在全国范围内实施了现场流行病学培训项目。     

我国已建立中国现场流行病学培训项目

现场流行病学培训项目 (ｆｉｅｌｄｅｐｉｄｅｍｉｏｌｏｇｙｔｒａｉｎｉｎｇｐｒｏｇｒａｍ ,ＦＥＴＰ)是世界卫生组织 (ＷＨＯ)倡导的一种先进的培训方式。它起源于 195 1年美国疾病控制中心 (ＣＤＣ)创立的流行病学情报服务 (ｅｐｉｄｅｍｉｃａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｓｅｒｖｉｃｅ,ＥＩＳ)。其特点是 ,不但可以培训高级现场流行病学人才 ,同时可以通过培训的过程促进和加强监测 -应急反应系统的能力 ,从而更好地应对疾病爆发性流行和其他紧急公共卫生事件的挑战。目前 ,ＦＥＴＰ及其类似的培训项目已先后在五大洲的35个国家开展 …     

现场流行病学培训项目及其发展

1 FETP简介 现场流行病学是应用流行病学理论和方法在疾病发生的现场研究疾病,参与病例监测、样本采集、分析疾病的致病因素、与其他部门合作制定疾病控制措施。由于其强调立足现场,因而有“皮鞋(shoe-leather)”流行病学之称。 现场流行病学培训项目(Field Epi-demiology Training Program,FHTP)是为满足控制传染病和其他公共卫生问题的需要而建立和发展起来的。项目附属于政府机构如卫生部、国家疾病控制项目     

成都市区县级疾控机构霍乱现场流行病学培训效果评价

[目的]评价霍乱现场流行病学培训效果,改进培训方式. [方法]对培训前后18个区县疾控中心霍乱疫情调查资料与演练调查报告中信息获取、核实诊断、提出防控措施等能力指标进行评价. [结果]18个区县疾控中心霍乱流行病学调查3种能力指标平均得分由(30.00±5.20)分提高到(36.98±1.27)分,优良成绩(30.80分以上)从35.71%,上升到100%.培训前后能力指标差异有统计学意义(P<0.01).但个别能力指标提高不大,说明现场流行病学调查能力需反复培训巩固和提高,也需在于中学,在实践中提高.[结论]此次培训效果总体较好,采用理论授课、小组讨论加病案演练的方式值得尝试,今后的培训中应予以推广.     

现场流行病学 第一讲 现场流行病学及中国现场流行病学培训项目

一、现场流行病学概论1 .现场流行病学产生的背景 :流行病学起源于现场 ,从Snow的对霍乱调查开始 ,人类的流行病学工作一直围绕着“到现场去解决现实的公共卫生问题”这一主线 ,离开了现场 ,流行病学家的灵感和流行病学的成就都无从谈起。明确流行病学研究的主战场在现场这一点至关重要。临床医师不去门诊、病房和手术室就会无所事事 ,流行病学医师不深入现场也会一事无成。现场是疾病和卫生事件实际发生的地方 ,是一切病因线索的来源。不深入现场或不认真调查研究 ,就不能获得充分、准确的信息 ,也很难提出符合实际情况的疾病控制对策和措…     

《基础流行病学》培训效果评价

为了提高卫技人员的流行病学应用能力,上海市卫生局决定在卫生防疫系统进行一次《基础流行病学》的全员培训。为了掌握培训情况,以便为进一步培训提供依据,我们对本市部分区县卫生防疫站《基础流行病学》全员培训情况作了效果评价。一、对象与方法１．对象　区县卫生防疫站的卫技人员。２．方法　采用封闭型问卷调查。主要内容是征询受训者对培训的收获。问卷分两部分,第一部分是每次上课后填写,按上课前对本章节知识的掌握情况和上课后在原有基础上的新收获,分很丰富（５分）、丰富（４分）、一般（３分）、少（２分）、很少（１分）…     

项目培训效果评价的理论框架

项目培训的效果评价是项目实施计划中重要的一环,近期效果评价可以即时发现项目实施过程中存在的问题,确保项目的顺利开展,远期效果评价可以了解项目实施后取得的效果,项目工作有没有达到预期的目的。     

现场流行病学新解

一、历史沿革 1951年美国疾病预防与控制中心(CDC)为了解决流行病学人才奇缺的问题,在CDC开展了现场流行病学培训,20世纪80年代开始走向世界,并最后发展成为国际"流行病学和公共卫生干预培训项目网络"(TEPHINET)。     

效果指数在项目培训评价中的应用

推荐一种利用班前班后问卷计算效果指数来评价培训即时效果的方法,对培训效果进行比较,本文对其优点和局限性进行讨论。     

疾控机构现场流行病学培训项目实施概况

现场流行病学培训项目（PFTP）是世界卫生组织倡导的一项先进的培养流行病学高级人才的培训方法。起源于美国疾病预防控制中心（CDC）1951年创立的流行病学情报服务（EIS）。主要是培养流行病学监测和应急能力。目前在全世界的35个国家丌展了该项目的培训。     

细菌真菌感染诊治培训项目效果评价及建议

目的了解细菌真菌感染诊治培训项目对医疗机构感染学科建设的影响。方法对参与培训项目的805所医疗机构及2 079名学员进行调查,应用Excel 2019软件对收集数据进行整理,应用SPSS 25.0软件进行统计学分析。结果培训后设有感染科/传染科、细菌真菌感染病区或医疗组、感染/传染门诊、细菌真菌感染门诊的二级及以上综合医院数量均较培训前显著增加（P＜0.001）。医师月均细菌真菌感染专科门诊出诊次数（t=-2.31,P=0.010）和年会诊例次数（t=-4.73,P＜0.001）增加,人均管理床位数也呈增长趋势。9.19%的学员职位转变为抗菌药物管理工作小组组员,5.39%的学员成为组长;1.59%的学员成为院感科主任;9.91%的学员成为省市级讲者,1.59%学员成为全国级讲者。结论细菌真菌感染诊治培训项目提高了医疗机构对感染科建设的重视程度,符合政策层面对细菌真菌诊疗工作体系建设的要求。未来应进一步加强政策扶持,推动省级层面方案落地,并扩展培训范围。     

渔民现场急救培训戴明环管理效果评价

目的 评价戴明环管理在渔民现场急救培训中的效果,为提高渔民现场急救知识和技能水平提供参考.方法 选择浙江省舟山市普陀区男性出海作业渔民为研究对象,分别纳入干预组和对照组.对照组采用常规急救知识讲座培训,干预组采用戴明环管理;通过问卷调查和现场急救技能操作评估培训前后2组渔民现场急救知识、现场急救意识、现场急救技能和急救...     

营养工作人员的培训及效果评价

为了建立一支营养工作队伍，使＂儿童营养监测与改善＂项目能顺利执行。中国预防医学科学院营养与食品卫生研究所和２７个省、自治区卫生防疫站或食检所及１０１个项目县合作，采用分级培训办法，经过两年多时间，培训各级营养工作人员１０５６５名。为评价培训效果，对６８４名受培训人员进行了通信调查。７０％以上的人对培训的１２个主要问题回答正确。６２．７％的人参加了营养现场工作。１６．４％～４３．４％的人能将所学的营养改善措施应用于现场工作。     

现场流行病学关键词

自2002年底SARS在全球大规模暴发以来,许多人在许多场合都提到了“现场流行病学”,但至于什么是现场流行病学,至今尚无明确的定义。有些人认为现场流行病学是“流行病学 现场”;有些人认为,现场流行病学是“流行病学 疾病控制”;还有些人认为现场流行病学是“流行病学中与现场工作有关的方法学”．以上这些都不全面和准确。     

应急培训项目实施质量及即时效果评价

为推动中国突发公共卫生事件应急机制建设,提高疾病预防控制专业队伍的应急现场处置与实验室检测能力,2004年在国家财政部和卫生部的支持下,中国疾病预防控制中心组织开展了突发公共卫生事件应急机制建设培训项目(应急培训项目),培训内容涉及11个公共卫生专业领域,接受培训学员1255人次。为规范培训管理,保证培训质量和效果,我们运用Delphi专家咨询调查法,针对培训工作的计划、组织实施、即时效果和持续效应等4个方面,构建了在职培训综合评价指标体系。     

北京市顺义区现场流行病学培训项目效果评价

目的评价北京市顺义区现场流行病学培训效果,为今后举办该项目提供培训方式、内容调整依据。方法采用统一的自填式问卷,对学员基本情况及暴发调查步骤、地图软件的应用、流行病学曲线的绘制等13个课程涉及内容进行调查。用Excel建立数据库,用SPSS13.0进行统计分析。结果学员对培训和授课教师的评价满意度均高达100%;92.9%的学员对于培训时间和频率的安排满意;64.3%的学员能理解课程内容;除培训前、后暴发调查步骤和地图软件的应用两部分内容掌握程度无统计学差异外(P0.05),在对其他各方面内容如常用抽样方法的优缺点、流行病学曲线的绘制和病因判定的标准等学习内容方面的了解情况差别均有统计学差异(P0.05)。结论顺义区现场流行病学系列培训的开展,使突发公共卫生现场流行病学调查处置能力得到提高。掌握部分基本现场调查技能,使得区内卫生应急人才建设进一步加强。     

南宁市2003～2009年结核病控制流行病学效果评价

[目的]分析南宁市肺结核病登记报告及治疗管理监测结果,为结核病防治可持续发展提供依据。[方法]收集并分析2003～2009年南宁市结核病人传染病疫情登记报表和结核病防治机构季度报表,年报表及相关资料。[结果]2003～2008年南宁市结核病人疫情报告例数总体呈上升趋势,登记率从2003年的107.36/10万上升到2008年的126.89/10万,至2009年肺结核病登记率开始下降;病例主要集中在25～55岁青壮年年龄段,占肺结核报告总数的57.4%;发病年龄以65～74岁组最高,占肺结核报告总数的17.7%,男性活动性肺结核病例数明显多于女性,职业分布以农民为主,占登记总人数的60.6%,2003-2008年新发涂阳肺结核病人治愈率一直保持在85%以上。[结论]南宁市结核病疫情严重,通过实施结核病控制项目,至2009年结核病疫情得到控制。     

信阳市结核病项目工作效果评价

目的分析信阳市2002年～2006年结核病控制项目工作执行成效。方法对信阳市2002年～2006年结核病控制项目工作执行情况进行总结分析。结果通过实施结核病项目,加强结核病归口管理,肺结核病人的转诊率和到位率及传染性肺结核病人的发现率和治愈率逐年提高。结论信阳市结核病控制项目效果显著。