抢占“白金十分钟”这个制胜关键

正现代作战卫勤数据显示,负伤后的10分钟是自救互救最宝贵的时间,如果救护及时得当,将可挽救17%～25%失血伤员的生命,这段时间也被业界称为战场急救"白金十分钟"。在战场上,医护人员的救助能力非常有限,官兵掌握战伤自救互救技术是减少伤亡、提高抢救成功率的重要方法。因此,加强部队自救互救训练、着力提高自救互救能力,对保持和提高部队战斗力具有十分重要的意义。     

师以下部队应急作战一线救治难点与对策

1难点1．1救治观念不强 一线救治技术真正的重要性在于挽救官兵生命，鼓舞士气，提升部队战斗力。但目前一线自救互救技术训练由于缺乏战争紧迫感，正逐渐被“边缘化”。平时部队军事训练很少进行自救互救训练，有的单位没有把自救互救训练列入考核的重要内容，导致部分官兵的一线救治观念不强。     

沈阳军区开展全军首次整建制团战伤自救互救试训

为提高官兵的战场自救互救能力,提升部队的战伤救治水平,5月2日至4日,由沈阳军区军训兵种部与卫生部联合组织的全军第一期战伤自救互救试训活动在该军区某团全面展开。沈阳军区某卫生技术干部训练中心主任薛蓬介绍说: "自救互救是战时保持生命力、战斗力的重要手段,但由于缺少科学的指导,过去这一课目的训练效果并不理想。此次试训是我军首次在整建制团部队开展研究性、实践性自救互救集中组训,对部队一线战伤救治力量建设具有     

坦克乘员战伤抢救问题探讨

随着高技术在军事领域里的广泛应用,新式反坦克武器不断投入战场,坦克乘员伤情、伤类出现了明显变化,为探讨坦克乘员战伤抢救问题,现谈几点粗浅看法。1　重视普及自救互救技术,提高乘员自身急救能力　　坦克部队以单车为战斗集体,乘员在车内负伤不易被卫生人员发现,故自救互救是坦克乘员负伤后紧急救生的重要措施。及时、准确的自救互救是使伤员得到有效救治的重要保证,是减少阵亡,提高抢救成功率,弥补卫生人员不足的重要方法。因此,要注重坦克乘员平时的经常性急救训练,以提高战伤的自救互救能力。在把自救互救纳入部队军事训练计划的同时,…     

基层部队战伤自救互救培训分析研究

目的 比较基层部队开展战伤自救互救训练三种方式的效能.方法 在某基层部队开展战伤自救互救训练,把官兵分为3组,A组由野战外科战伤救治专家指导培训,B组由部队卫生员指导培训,C组由指战员自学训练,训练时间4天,平均每天6学时.培训结束后进行考核,了解指战员自救互救操作手法掌握情况.结果 3组考核情况为A、B组成员之间掌握情况无明显差异,A、C组成员之间掌握情况有明显差异,B、C组成员之间掌握情况有明显差异.结论 提出要加强部队各级对战伤自救互救重要性和积极意义的深刻认识,进一步科学论证自救互救训练内容,同时加强自救互救器材装备研发和应用的顶层设计和协调,最终提高自救互救能力.     

搞好战伤自救互救训练的几点建议

搞好战伤自救互救训练的几点建议。文章说,战伤自救互救是使伤员得到及时救治的重要保证。为做好战伤自救互救训练工作,他们提出以下建议:(1)充分认识战伤自救互救训练的重要性。战场上40%～50%的伤员急救可通过自救互救实施,对及时抢救伤员,防止伤情加重,挽救伤员生命有重要作用,也为后续治疗创造条件。(2)改进训练模式。以往的训练模式多为集中式,很难达到预期效果。应该在短期集中训练的基础上,把战时自救互救训练扩展到部队平时军事训练、野外驻训及年度综合演练当中,做到因人、因地、因时而宜,努力在实战条件下继续学习,使大家逐步掌握…     

做好新兵自救互救训练的几点措施

正自救互救训练普遍是新兵训练的短板,由于内容多,需要掌握的要点比较杂,再加上当前部队自救互救训练普遍存在重视程度不够、训练内容缩减、训练标准不清、训练方法不规范等情况,甚至出现很多训新骨干对自救互救训练内容不了解、掌握不充分的现象。因此,做好新兵连期间的自救互救训练就显得尤为重要。训练前的人员与物资准备提高认识,加强领导我部各级领导高度重视,从新训机构领导(由作训、军务、战勤、卫生部门的人员组成)到新训干部、班长、骨干,都将自救互救训     

加强官兵自救互救训练的做法

近年来,为适应未来战争和非战争军事行动需要,我们加强了官兵自救互救的训练,取得较好效果。现将我们在自救互救训练中的做法报告如下。1统一思想认识对基层部队主官和士兵进行自救互救的教育,使他们充分认识多样化军事任务的严峻形势和自救互救在完成多样化军事     

部队战时自救互救与平时训练的调查研究

战时火线指战员群众性的自救互救是使伤员得到及时救治的重要保证，也是整个战伤救治工作的重要环节，对防止伤情加重，挽救伤员生命发挥着重要作用。我们结合“亚热带地区战时护理技术规范”研究课题，对我院自卫反击战中收治的2894例战伤病历资料以及近期亚热带地区部分边防部队自救互救训练情况进行了调查，旨在更好地指导和加强部队自救互救训练，为赢得抢救的“黄金时间”，提高战伤救治成功率及救治技术水平奠定良好的基础。     

战伤自救互救师资培训课程设计和初步应用

研究建立贴近实战、适用基层的战伤自救互救师资培训课程.方法调研基层部队自救互救师资现状,围绕师资培养和质量提升进行课程设计;开展专家咨询,进一步完善课程;在培训班中实际应用验证效果.结果建立了战伤自救互救师资培训课程.通过德尔菲法对课程内容进行了优化筛选;专家对课程框架设计的合理性和可行性评分平均值高于9.0,变异系数...     

如何加强自救互救训练

自救互救是完成火线救护任务的有效方法和重要措施。因此,必须加强自救互救训练。那么,如何做好这项工作呢? 一要充分认识自救互救工作在未来战争中的地位和作用 我军以往战争经验表明,战争中有50％左右的伤员是通过自救互救得到救治的,从而挽救了不少伤员的生命,避     

美军士兵战伤自救互救核心技术

战伤自救互救核心技术至关重要,士兵只有在战场上运用这些技术才能挽救自己和战友的生命。美军的自救互救核心技术包括若干类别——止血、维护气道、处理呼吸障碍和转移伤员等,其中一些项目例如止血带与战伤止血敷料止血、插入鼻咽通气管、胸膜腔穿刺减压和徒手搬运技术,都是十分实用并具有战场特色的核心技术。他们不断从以往战争中总结经验教训,并由此对自救互救技术尤其是核心技术产生革命性认识,进而推动技术革新,这种做法足以启发我军官兵思考。     

加强基层官兵自救互救训练的做法

福建泉州73146部队医院谢江标来稿：加强基层官兵自救互救训练的做法。文章说，基层官兵自救互救是上级规定的必训课目。近年来，他们采取了以下做法，使官兵自救互救技能明显提高。（1）编写施训教材：组织相关人员编写自救互救训练教案，定标准、教方法，与《一线官兵自救互救手册》一起，下发基层，做到连主官、排长、班长、骨干人手一册。（2）以考促训：采取普考、随机抽考两种方式，     

装甲车辆乘员军事训练伤相关因素分析及自救互救对其转归的影响

目的分析某部队装甲车辆乘员军事训练伤发生的相关因素,以及自救互救对训练伤转归的影响。方法采取整群抽样方法,根据《中国人民解放军军事训练伤诊断分类标准》进行统计分类,采用自制调查问卷对某装甲部队1028名官兵进行现场调查,对结果进行非条件logistic回归分析。结果训练伤总体发生率为40.2%。其中1年军龄者占受伤者的36.8%,高于2年军龄和3年以上军龄者。对训练伤发生的相关因素建立logistic回归模型,引入模型的变量有训练内容、训练时地形、是否晕车、是否接受过自救互救训练以及训练时动作是否符合操作规范。实施自救、互救措施者,1个月内康复率(分别为93.8%9、4.2%)明显高于未采取自救、互救措施者(分别为76.3%7、6.7%,P<0.001)。结论装甲车辆乘员军事训练伤发生率较高,1年军龄者是训练伤防护重点;训练伤的发生有多种影响因素,可以有针对地实施预防保护措施;实施自救互救者1个月内康复率较高。     

护航舰艇编队开展海上实战化自救互救训练工作的思考

亚丁湾护航任务呈现实战化、复杂化趋势, 护航编队航行时间长, 活动海区广, 对海上特殊环境下舰员的自救互救能力提出新的要求, 结合远海伤员救治的海基条件和实际困难, 通过分析护航任务期间海上实战化自救互救训练工作的特点和问题, 探索更加适合远海环境下的自救互救训练方式, 以期有针对性地提高远海护航自救互救能力, 并为海上实战化自救互救训练工作提供理论参照。     

刊中报

武警辽宁总队树立练为战思想大力加强自救互救训练本刊讯为深入贯彻落实总队首长关于大抓军事训练的指示,抓紧抓好遂行任务卫勤准备,加速推进卫生专业训练,入春以来,辽宁总队以"全员参训、人人合格"为目标,广泛开展了自救互救训练,取得了良好的效果。一是思想重视。自救互救     

美军战术战伤救治对海上自救互救的启示CSCD

现代海战中,舰船一旦被击中,可瞬时产生大量伤情复杂的伤员,同时,海上医疗伴随保障和支援保障困难,因此,提高一线人员自救互救能力具有重要意义。海上自救互救是指战（现）场一线人员自己或相互间用制式或其他简便器材对伤情进行的急救操作,目的在于降低阵亡率、伤死率和伤残率,是海战场伤员救治的起始。目前我军具有相对成熟的海上自救互救工作体制,但随着海上作战样式与减员的不断变化,逐渐暴露出较多的问题,     

加强现场战伤救治训练的做法

福建南安73146部队医院罗德军来稿：加强现场战伤救治训练的做法。文章说，近年来，他们以加强基层卫勤保障能力为重点，突出一线救治，特别是重点抓好现场战伤自救互救训练，战场急救能力不断增强。一是将自救互救训练列入年度军事训练计划，包括止血、包扎、固定、搬运，卫生人员负责具体技术指导。     

士兵渡海登陆作战高发病中暑、溺水、蛇咬伤或蛰伤的自救互救能力调查及干预研究

目的了解并提高士兵渡海登陆作战高发病中暑、溺水、蛇咬伤或蛰伤的自救互救能力。方法抽样来自海陆空三军的1800名士兵,现场填写调查表,现场多媒体教学及急救技能演示,半年后重复调查和考核。结果示教前士兵溺水、中暑、蛇咬伤或蛰伤的自救互救能力不足,军龄、文化程度对考核成绩无显著性影响（P〉0.05）,兵种间成绩差异显著,海军士兵成绩优于空军和陆军（P〈0.01）。干预半年后士兵考核成绩显著提高（P〈0.01）。结论士兵溺水、中暑、蛇咬伤或蛰伤的自救互救能力与实际要求存在较大的差距。提高士兵渡海作战高发病的自救互救能力,对未来高技术战争的军事准备具有重要的现实意义。     

赢得战场抢救主动权——第20集团军举办战伤自救互救教练员培训班掠影

正人是战斗力生成中最重要的因素,减少人员伤亡率始终是战场制胜的关键一环。近日,第20集团军针对部分基层营连卫生人员战救技术不过硬、会做不会讲等情况,举办了"集团军战伤自救互救教练员培训班",所属部队建制营军医和旅(团)直属连卫生员参加培训。培训整体采取"理论集中讲,操作分组练"