577名大学生人际容纳、信赖他人及相关因素的研究

目的探讨大学生人际容纳度和信赖他人度及其影响因素。方法对577名高校大学生的容纳他人量表和信赖他人量表测试结果分析，对筛查出的高分组和低分组就其性别、城乡、家庭类型、不同专、此经统计学处理，分析其可能影响的相关因素。结果容纳他人量表[（男性136人，高分组48人，低分组88人；女性441人，高分组229人，低分组212人），x^2=11．5，P≤0．01；（独生子女198人，高分组84人，低分组114人；多子女大家庭359人，高分组182人，低分组177人），x^2=3．62，P≤0．05]结果的差异有显著性，在性别、家庭类型及某些专业之间较为明显。信赖他人量表的差异显著性则除家庭经济状况以外，大多数不同专业均差异有显著性。结论独生子女、男性、较富裕的家庭经济状况可能会降低大学生对他人容纳度，本研究被试的大学生群体信赖他人程度普遍较高，除家庭经济状况以外，所学专业有可能是造成信赖他人度差异的影响困素。     

医科大学生信赖他人容纳他人量表调查分析

目的了解医科大学生信赖他人及容纳他人的程度。方法采用信赖他人量表和容纳他人量表,对180名一年级大学生采取整群取样的方法进行调查。统计方法采用χ2检验、t检验。结果大学生信赖他人量表构成比与常模比较,差异有统计学意义(χ2=95.769,P=0.000)。大学生容纳他人量表总均分低于常模,差异有统计学意义(t=28.81,P=0.000)。结论医科大学生信赖他人程度较好,但容纳他人程度较低。     

大学新生容纳、应付方式及焦虑对网络成瘾作用的多因素分析

目的探讨容纳、应付方式、焦虑对大学新生网络成瘾的影响.方法在入学军训2周后,对3380名大学新生进行状态--特质焦虑问卷、容纳他人量表、应付方式问卷和中文网路成瘾量表评定.结果 1)女生容纳自我、他人以及自我感觉被他人接纳的程度较男生高,较多采用消极的应付方式,网络成瘾得分较低(P＜0.01);2)与网络成瘾低分组相比,网络成瘾高分组的大学新生容纳自我、他人以及自我感觉被他人接纳的程度较低,较常采用消极的应付方式,较少采用积极的应付方式,状态焦虑、特质焦虑的得分较高(P＜0.01).logistic回归分析显示消极应付方式、容纳自我他人的程度、状态焦虑、性别(男=1,女=2)四个指标的影响有显著性(P＜0.05),回归系数分别为0.707、-0.026、0.023和-0.549.结论 大学新生网络成瘾存在性别差异,网络成瘾高分者存在一定形式的心理障碍.     

大学生家庭教养方式与应付方式的关系研究

目的探讨在校大学生应付方式与父母教养方式之间的相关关系。方法用问卷调查法对在校大学生进行问卷调查，利用SPSS统计软件包进行相关分析。结果大学生在父母教育方式评价量表的各个分量表得分与中文修订版组相比存在显著性差异，且因子间在性别、独生子女与非独生子女上存在显著差异。应付方式在性别、独生子女与非独生子女上不存在显著差异，应付方式与父母教育方式各因子之间存在显著性相关。结论大学生家庭教养方式与大学生的性别、是否为独生子女间存在相关关系；应付方式与大学生的性别、是否为独生子女上不存在相关关系；大学生应付方式与父母教育方式各因子之间存在相关关系。     

内观认知疗法改善偏执型精神分裂症康复期社会功能的研究

目的：探讨内观认知疗法对偏执型精神分裂症康复期患者社会功能应用效果。方法：以2009年6月-12月间符合入组标准和排除标准的100名住院患者为研究对象,将患者随机分为研究组和对照纽,研究组在服用原有药物基础上给予内观认知治疗4周,在入组时及4周末进行精神分裂症患者生活质量量表（SQtS）、自尊量表（SES）、家庭亲密度和适应性量表、信赖他人量表、容纳他人量表评估。结果：89例进入结果分析,其中研究组40例,对照纽49例;研究组治疗前后比较,生活质量总分（t=10．00）、心理社会因子（t=7．79）、精力,动机因子（t=5．61）、症状／副反应（t=3．46）、自尊量表（t=3．65）、实际亲密度（t=9．02）、实际适应性（t=4．49）、理想适应性（t=2．80）、信赖他人评分（t=7．80）、容纳他人（t=-3．20）与被他人容纳评分（t=-6.48）均有显著性统计学差异（P〈0．01）;治疗后两组比较,SQLS总分（t=-4．63）、SES（t=2．80）、实际亲密度（t=5．91）、实际适应性（t=2．96）、理想适应性（t=3．28）、信赖他人评分（t-6．99）、容纳他人（t=3．43）及被他人容纳评分（￡=2．78）均有显著性统计学差异（P〈0．01）。结论：药物合并内观认知疗法对偏执型精神分裂症康复期患者生活质量、自尊水平、家庭亲密度、适应性及对他人容纳度均有显著改善,可以显著改善患者社会功能。     

大学新生容纳、应付方式及焦虑对网络成瘾作用的多因素分析

目的探讨容纳、应付方式、焦虑对大学新生网络成瘾的影响。方法在人学军训2周后，对3380名大学新生进行状态——特质焦虑问卷、容纳他人量表、应付方式问卷和中文网路成瘾量表评定。结果1）女生容纳自我、他人以及自我感觉被他人接纳的程度较男生高，较多采用消极的应付方式，网络成瘾得分较低（P〈0．01）；2）与网络成瘾低分组柏比，网络成瘾高分组的大学新生容纳自我、他人以及自我感觉被他人接纳的程度较低．较常采用消极的应付方式，较少采用积极的应付方式，状态焦虑、特质焦虑的得分较高（P〈0．01）。logistic回归分析显示消极应付方式、容纳自我他人的程度、状态焦虑、性别（男=1，女=2）四个指杯的影响有显著性（P〈0．05），回归系数分别为0．707、-0．026、0．023和0．549。结论大学新生网络成瘾存在性别差异，网络成瘾高分者存住一定形式的心理障碍。     

大学生人际信任与心理健康的相关研究

目的探讨大学生人际信任与心理健康的关系.方法采用人际信任量表,人性的哲学修订表,信赖他人量表和容纳他人量表,心理卫生自评量表(SCL-90)和自制的一般情况调查表,对579名大学生的人际信任和心理健康状况进行了测量、统计与分析.结果大学生的人际信任与心理健康密切相关,其人际信任,人性的哲学正因子,容纳他人,被他人容纳各量表测量值与SCL-90的9个因子和总分均呈显著负相关(r9个因子=-0.110～ - 0.373,P ﹤0.05～0.01,r总均分=-0.151～ -0.331 ,P ﹤0.01);有心理问题的大学生人际信任各量表测量值明显低无心理问题者(t=4.45～6.55,P ﹤0.001).结论人际信任是影响大学生心理健康的重要因素,提高人际信任改善人际关系有助于大学生心理健康水平的提高.     

大学生人际信任与心理健康的相关研究

目的探讨大学生人际信任与心理健康的关系。方法采用人际信任量表,人性的哲学修订表,信赖他人量表和容纳他人量表,心理卫生自评量表(SCL-90)和自制的一般情况调查表,对579名大学生的人际信任和心理健康状况进行了测量、统计与分析。结果大学生的人际信任与心理健康密切相关,其人际信任,人性的哲学正因子,容纳他人,被他人容纳各量表测量值与SCL-90的9个因子和总分均呈显著负相关(r9个因子=-0.110~-0.373,P<0.05~0.01,r总均分=-0.151~-0.331,P<0.01);有心理问题的大学生人际信任各量表测量值明显低无心理问题者(t=4.45~6.55,P<0.001)。结论人际信任是影响大学生心理健康的重要因素,提高人际信任改善人际关系有助于大学生心理健康水平的提高。     

2408名独生子女医学大学生心理健康状况调查

目的研究分析云南省桌医学院2408名独生子女学生的心理健康状况,为开展独生子女学生心理健康教育提供依据。方法本次采用症状自评量表（SCL-90）对云南省某医学院2001-2005级独生子女学生2408人的心理健康状况进行测评,并进行比较分析。结果被测试2408名独生子女医学生中有轻度及以上心理问题的占20．76％,不同性别及年级学生之间差异无显著性,不同学历学生之间差异有显著性;独生子女医学生的9个因子分均低于国内大学生,除了与国内青年比较中的人际敏感因子得分低外,其余高于国内青年及国内成人,并均有统计学差异。结论医学大学生中的独生子女心理健康状况比国内青年及成人差,但优于国内大学生,应关注医学大学生中独生子女特有的心理健康状况及影响因素研究,为高等院校开展心理卫生工作提供一些理论依据。     

家庭环境与医学生心理健康状况的关系及影响因素分析

目的探讨家庭环境与医学生心理健康状况的关系和相关的影响因素。方法整群、分层抽取我院临床相关各专业医学生580人,采用症状自评量表(SCL-90)、采用家庭环境量表中文版(FES-CV)和自制的社会人口统计学指标进行团体问卷调查,所得资料用统计软件SPSS 13.0对数据进行统计学处理。结果①FES-CV得分与中国常模的十个因子都有显著性差异,除矛盾性得分高于常模外,其它因子得分均低于常模。②家庭环境与医学生心理健康水平存在着显著相关性。③年级、性别、民族、专业满意度、是否是独生子女、家庭所在地、家庭经济情况等因素各自独立影响着家庭环境量表的单个或多因子。结论①家庭环境对医学生心理健康有重要的影响作用。②家庭关系受专业满意度、家庭所在地、家庭经济情况等因素的影响。     

Spinal cord and others

The clinical features of dural arteriovenous tistula presenting with myelopathy , Study of electrophysiological features of giobus pallidus in monkey with the help of neuronavigationi, Surgery for intractable epilepsy due to focal cortical dysplasia, Peripheral neurotomies in the treatment of spastic limbs in cerebral palsy , 3D-SPGR, a valuable evaluation factor for cranial neurovaseular depression syndrome after MVD     

Understanding self,understanding others

We sat there wanting to hear about other people, but the professor told us to look at ourselves first. That was not what we wanted to hear. We wanted to become competent in working with patients who were culturally or racially different and less fortunate than us, but we wanted it to be easier. We wanted to help them, but did not want to examine ourselves. We were there to learn about them, not us. Some of us became irritated and impatient.