器官系统课程体系改革中基础与临床桥梁课程的设置和实践

器官系统课程改革是目前临床医学专业课程改革的主要方向,基础与临床桥梁课程是器官系统课程改革中的一门关键课程。本文就该课程的内容、组织和实施、教学方法、教学效果评价、课程的作用和地位,以及课程改革存在的问题进行总结和分析。     

高师音乐专业课程设置改革构想

高师音乐专业教学改革关键是课程设置的改革 ,改革的目的是培养具有创新能力的音乐人才。可从课程名称的改革入手 ,对改革后的课程设置进行分类。应加强音乐课程的学法指导和学生能力的培养。     

关于中等卫生学校课程改革整合探讨

课程改革是深入中等卫生学校教育改革关键点,而课程改革最为重要的是课程管理.现阶段中等卫生学校课程的管理体制不够健全,课程管理的内容不够规范,课程管理的意识较为薄弱,课程管理的手段缺乏科学性.改革中等卫生学校课程,积极整合现有课程存在问题.首先,应当建立健全中等卫生学校课程管理体系;其次,要加强卫校师资队伍的建设,鼓励老师积极参与课程改革;最后,政府要加大办学资金投入,改善卫校教学条件.     

高职基础护理学课程建设创新研究

教高[2006]16号文件明确提出高职教育要做到四个加强,即加强课程改革、加强素质教育和专业改革,以及模式的改革。而课程建设又是专业改革的核心,是模式改革和素质教育的有效载体。基础护理学作为高职护理专业的核心课程,必须紧紧围绕课程性质、课程设计、课程实施、教学条件、教学效果、课程改革这六个方面进行全面创新研究,才能突出其职业性、实践性、开放性,符合高职教育特点,保证课程建设的质量。     

浅论高职护理专业校本课程中的职业导向评价

推进高职护理课程改革工作必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,校本课程的开发是课程改革的前提和基础。校本课程管理与评价必须遵循职业导向原则,只有这样,才能有利于高职护理课程改革的有序进行和可持续发展。     

基于后现代主义课程观的内科护理课程改革

后现代主义课程观认为课程是开放的、多元的、动态的。基于后现代主义课程观,对内科护理课程进行改革,具体从课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价等方面进行。设置"以能力为本位"的课程目标、丰富与拓展课程内容、改革课程组织与实施模式、改革课程评价方式。通过内科护理课程改革,实现适应护理岗位需求的人才培养目标。     

谈药学高职教育课程建设的改革

药学高职院校课程建设,是一项基础性、系统性工程。为了保证课程建设与改革的顺利进行,本文以课程设置,教学方法与内容的改革,课程质量标准评价体系的确立,教师队伍的培养与精品课程的建设为讨论内容,从不同角度探讨如何改革与推进课程建设,发展有特色的药学高职教育。     

深化医学课程改革的探讨

教育改革的核心是教学改革，而教学改革的关键则是课程改革。因此，认真落实国家教委的“高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究计划”，加强课程研究，深化课程改革，建立起主动适应经济体制和社会发展需要的医学课程体系，是高等医学院校所面临的重大课题。一、医学课程改革的必要性和紧迫性医学课程改革的直接动力是科学技术和医学的发展，医学课程改革还受医学模式的转变、教学思想的更新以及国内外课程理论与实践发展的制约和影响。医学课程改革的必要性和紧迫性正是由这些因素的综合作用所决定的。1．科学技术的发展。当…     

浅论高职护理专业校本课程开发与评价

高职护理专业课程改革必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向。校本课程开发是课程改革的前提和基础,完善校本课程的开发、管理与评价制度,有利于高职护理专业课程改革的有序进行和可持续发展。     

基于工作过程系统化教学模式下对药物制剂技甫课程改革的思考

职业教育强调校企合作、工学结合。要实现校企合作办学和工学结合的人才培养模式,必须进行教学结构改革,而教学结构改革的关键是课程改革,课程始终是职业教育和教学改革的核心。长期以来,职业教育课程改革止步不前的原因在于,课程微观内容的设计与编排未跳出学科体系的藩篱,因而编写的教材始终不能适应职业工作的需要。工作过程作为一个整体,     

开发和优化隐性课程对医学素质教育的启示

医学教育的改革通常是通过课程的内容改革、课程的设置改革来实现的 ,引入隐性课程的合理开发和优化 ,对医学素质教育非常重要。隐性课程对学生的素质形成是无形的又是确定的 ,它是通过校园物质环境、校园管理制度、校园本体文化和校园活动等因素来实现的     

当前中国和美国高校课程改革的比较研究

随着影响高校课程改革因素的变化发展,我国高校课程改革过程中出现的问题也日益突出。本文分析了目前我国高校课程改革的状况与存在的问题,也对美国高校课程改革的现状进行评述,在比较分析中美两国高校课程改革的基础上,得出对我国高校课程改革的有益启示。     

基于素质拓展的体育课程模式的实践与研究

课程改革反映社会的发展与需求j从现代素质教育的理念出发,就高等职业技术院校体育与健康课程改革进行实践与研究。结果表明,基于素质拓展的体育课程模式运用于高职体育课程是实践素质教育观对传统体育课的改革和创新。它拓宽了体育课程的功能,突出了体育课程是实施素质教育的有效途径,对大学生增强体能,培养健康的心理,塑造顽强的意志,培养合作意识和团队精神,增强社会适应能力具有重要意义。     

浅谈中等卫生学校德育课程的改革

中等职业学校德育课程的第3轮改革,使中职学校和五年制高职学校德育课程改革发展进入新阶段。正确认识中等卫生学校德育课程改革面临的新的问题和挑战,全面把握职业学校德育课程改革的新亮点和特色,努力增强德育课程的时代感、针对性、有效性和科学性,切实推进当前职业学校德育课程改革。     

高职软件技术专业．NET方向课程体系改革的研究与实践

课程建设是高校最重要的教学基本建设之一，是保证人才培养质量的基础性工作。在任何一个教育体系中，课程始终居核心地位，高等职业教育的教学改革最终也是归结为课程改革，可以说课程改革是教学改革的核心。     

改良TBL教学法在临床医学本科毕业实习中的应用探讨

目前,医学教育改革是个很热门的话题,也是中国医学教育的迫切需要,除了课程的改革之外,教学方法的改革也是很重要的内容之一。以往的教学方法改革大多都偏重于理论授课的改革(包括基础医学课程和临床课程),而对在本科医学教育中占很大比重的毕业实习,教学方法的改革较少。目前中国医学教育中最常用的有:基于讲座的学习方法(lecture-based     

我国高等学校英语专业课程改革的发展

高等学校自产生以来，其课程就不断发生变化。到了现代，有意识地进行课程改革已成为世界高等教育改革的主要组成部分之一。作为我国高等教育课程改革的组成部分，英语专业课程改革也在不断地变化和改革。深入分析高校英语专业课程改革的历史和现状对于推动高等英语教育健康发展是非常必要的。但从目前的研究状况来看，系     

人体解剖学教材建设探讨

教材建设是教学改革中的关键。人体解剖学是基础医学与临床医学的“基础”课程。了解人体解剖学教材的编写与建设,探讨教学方法的革新,有助于推进教材改革、教法改革和课程改革,提高教材质量和教学质量。目的旨在为新教学计划的制定、新教材内容的界定提供参考建议,同时也为推进人体解剖学课程改革打下基础。     

高职医学英语口语校本课程设置存在的问题及改革建议

学生的英语口语学习方式改革是英语教学改革的重要组成部分。阐述校本课程开发的含义,调查高职医学英语口语校本课程设置存在的问题,提出相关的改革建议。     

加强研究生课程建设 提高研究生培养质量

课程建设是提高研究生培养质量的重要环节。近年来,第三军医大学在研究生课程建设方面进行了一些改革,并取得了一定的成效。本文结合我校所采取的改革措施和取得的经验,主要从完善课程体系、加大教师队伍建设力度、改革课程教学模式和构建课程教学质量评估体系四个方面进行了阐述。