地方医学院校办学特色及生成路径探析

地方医学院校办学特色是其在办学中形成的被社会认可的独特的优质风貌,它具有独特性、集成性、区位服务性等特征。本研究讨论了当前地方医学校办学特色中存在的问题,即办学趋同化严重、“特色”与“优势”混淆、“重技轻育”现象明显。在此基础上通过典型案例探讨了医学院校办学特色的生成路径,即通过持续的教学改革孕育本科教学特色;通过贴近服务于区域经济社会发展形成服务特色;通过优势专业学科带动学校全面提升的发展特色;通过与时俱进的改革生成彰显本位的办学特色。     

论构建高等医学院校精神文明建设的管理策略

构建高等医学院校精神文明建设的管理策略是高等医学院校政工干部亟待探索的重要课题。本文作者在实践的基础上，论述了明确任务，目标管理；学习理论，提高素质；全面规划，分类指导这三个方面的管理策略。     

对地方医学院校创新创业教育的思考

在创新创业教育已成为国家战略的时代背景下,为提高医学教育质量,促进医学毕业生就业,服务区域经济社会发展,针对目标理念定位不准确,导致地方医学院校创新创业教育所存在的问题,建议地方医学院校应将搞好创新创业教育作为全面深化医学教育改革的总抓手,从更新教育理念、营造良好教育环境、完善课程内容设置、融合专业教育和改革课堂教学模式等,达到全面提升教学效果、整合教育资源、强化实践教学的改革,不断完善创新创业教育。     

论医学院校医德教育效益的实现

实现理想的医德教育效益是医德教育的重要价值目标。在医学院校的医德教育过程中,教育者是否具有自觉的效益意识,所设定的医德教育目标是否科学,能否确立一套行之有效的医德教育实现机制,直接关乎医德教育效益的实现。因此,医学院校的医德教育要取得理想的效益,首先在于这几方面卓有成效的工作。     

地方本科医学院校人才培养模式改革思路的研究

医学人才培养模式的改革与创新是高等医学教育改革和建设的热点问题.本研究项目以地方医学本科院校的定位为基点,以医学教育标准为要求,以医学教育教学为基本内涵,以新的视角、理念和规范,提出地方医学本科院校人才培养模式的参考范本,以期为国内高等医学院校人才培养模式改革提供借鉴.

Abstract：

Innovation on medical talent cultivating is the key issue in higher medical education. Based on the developmental orientation and medical education standards of local medical universities,this project proposes the model on medical talent cultivating with new angle of view,new ideal and new standards. It could be used as the reference for medical talent cultivating in China.     

略论独立设置地方医学院校核心竞争力的构建

运用类企业行为的核心竞争力理论,以科学发展观为指导,阐述了高校特殊群体之一的独立设置地方医学院校核心竞争力构建的四大原则:坚持区域化原则;坚持特色化原则;坚持培养适用型人才原则;坚持科学发展原则。阐述了独立设置地方医学院核心竞争力构建的四个途径:创新办学理念,正确选择发展道路;整合优质资源,打造核心竞争力;彰显办学特色,提升核心竞争力;强化管理,构筑核心竞争力的发展平台。     

地方医学院校创新创业教育的探索与实践

地方医学院校在近几年积极响应国家政策,在深化创新创业教育改革发展方面尝试进行多方面的改革,但是由于起步晚,发展基础薄弱,在全面深化发展阶段存在着师生参与积极性不高,教育资源未实现有效整合的问题。地方医科院校应树立科学的创新创业教育理念,从协同育人、文化育人、实践育人、激励育人等四个方面强化创新创业教育工作,全面深化教育教学改革,提高创新创业教育质量。     

地方医学院校研究生“三助”工作与创新人才培养

通过分析地方医学院校开展研究生“三助”工作的必要性,指出其开展“三助”工作存在的主要问题是观念滞后;把握不好“量”和“度”的问题及不能将“三助”工作与学校教学、科研、管理工作完美有机地结合。改进地方医学院校“三助”工作应从以下几方面着手:转变意识,更新观念;根据实际经费和工作量科学合理设岗;建立健全研究生“三助”工作的选拔、任用和监督制度;并注意对研究生“三助”工作不断总结,科学研究。     

论地方医学院校的特色建设模式

地方医学院校特色建设模式的时代定位，是构建一种能够适应地区性卫生事业发展战略需要，合理利用地方卫生资源，并在优化专业结构和课程设置的基础上，确保办学条件具有可持续性发展的建设模式。这种建设模式的着眼点是以改革求发展，支撑点是教、医、研密切结合，产出效益是实用型人才和区域卫生事业的繁荣。     

论地方医学院校的特色建设模式

地方医学院校特色建设模式的时代定位,是构建一种能够适应地区性卫生事业发展战略需要,合理利用地方卫生资源,并在优化专业结构和课程设置的基础上,确保办学条件具有可持续性发展的建设模式。这种建设模式的着眼点是以改革求发展,支撑点是教、医、研密切结合,产出效益是实用型人才和区域卫生事业的繁荣。     

构建地方医学院校创新教育体制的实践探索

本文以近年来广州医学院深化改革的实践探索为研究事例,论述了构建地方医学院校创新教育体制的实践要点。作者认为,“突出地方医学院校的办学特色,拓展创新教育的管理内容,依托地方卫生资源优势,走强强联合的合作办学道路”可作为构建地方医学院校创新教育体制的一种基本发展模式。     

对地方医学院校专业设置问题的思考

通过对地方医学院校专业设置现况、原则、特点的分析和研究,提出优化地方医学院校专业设置的对策和建议,促进地方医学院校的可持续发展和医学高等教育质量的提高。     

地方教学型医学院校课程思政教育教学体系的构建研究

课程思政教育教学改革是中国特色社会主义理论在教育教学中的体现,是弘扬中华优秀传统文化的重要途径,是中国特色社会主义理论和中华优秀传统文化的延续发展和理论升华过程,是中国特色社会主义教育建设的重要组成部分.     

论地方医学院校竞争优势的形成

地方医学院校受地域和办学资源的局限在今后的发展中受到限制,但在坚持科学发展观,构建社会主义和谐社会的形势下,也为地方医学院校的发展提供了新的机遇。地方医学院校只要选择正确的发展战略,重视文化建设,就可能形成和保持持续的竞争优势。     

论高等医学院校的创新教育

创新是21世纪社会发展的主导潮流.实施创新教育,培养高素质医学创新人才,是时代赋予高等医学教育的历史使命.本文着力分析了我国高等医学院校在创新教育方面存在的问题,如培养目标、教学方法与创新人才培养不相适应;教学内容、课程体系与医学科学的迅猛发展不相适应;教育评价体系不利于医学创新人才的脱颖而出等.结合改革实践,积极探索了高等医学院校实施创新教育的有效途径①树立勇创特色、敢争第一的创新意识;②营造民主自由、宽松和谐的创新教育环境;③优化课程结构,实施创新学习;④建立科学的质量评价指标体系;⑤建设具有创新意识和创新能力的高素质师资队伍.     

地方医学院校提升研究生教育质量的实践探索

创新人才培养模式,提升研究生教育质量是创新人才培养和经济社会发展的客观要求,也是研究生教育多元化、多样性和可持续发展的必然趋势。地方医学院校在研究生培养方案设置、课程体系改革、创新联合培养模式、奖学金评定、导师培训考核、学科建设等方面所进行的研究生教育实践与改革探索,有力地推动了研究生教育质量的提升。     

地方医学院校一站式创新创业教育人才培养模式构建

新时期,加大创新人才培养力度,提升大学生创新创业教育水平成为必然趋势。然而,我国创新创业教育历史不长,医学生创新创业亦存在先天的弱势与短板,受到种种问题制约。文章恰以此为背景探讨医学生创新创业教育这一"普及重视足,有效实践少,有效成果严重不足"的社会性学术问题,结合医学生特点与多年就创业教育经验,对医学生创新创业教育现状进行探究,尝试构建新时期地方医学院校一站式创新创业教育新模式。     

论地方医学院校＂订单式＂人才培养模式实施的意义

＂订单式＂人才培养模式是地方医学院校为老少边穷地区培养医疗卫生人才的有效途径,可促使医学人才培养与社会需求相结合,稳定老少边穷地区医疗卫生人才队伍,不断提高老少边穷地区医疗卫生人才素质,从而促进教育公平.     

地方医学院校开展健康科普教育的实践与探索

健康科普教育对疾病预防和健康促进具有重大意义,因此日益受到社会的关注。地方医学院校开展健康科普教育具有得天独厚的优势,本研究以桂林医学院为例,对地方医学院校加强健康科普教育持续性和有效性的路径进行初步探讨。地方医学院校应通过提升健康素养理念,建立和完善科普专家库,统筹健康科普教育传播平台,深化科普教育内容等措施,提高健康科普教育的长效性,为健康中国的建设做出贡献。     

论医学院校青年教师创新教育能力的培养

本文依据21世纪医学发展趋势,分析了21世纪医学创新教育面临的问题,阐述了医学院校青年教师创新教育能力培养的必要性,提出了医学院校青年教师创新教育能力培养的对策。