社区护士开展健康教育现状调查与分析

目的:了解社区护士开展健康教育的现状,为提高健康教育技能提供依据。方法:方便取样,采用自设问卷对北京市西城区7个社区卫生服务中心207名社区护士进行调查。结果:95.5%的社区护士认为健康教育工作重要。92.0%社区护士积极参与内容广泛的健康教育工作,57.0%认为专业知识掌握有限,47.5%认为居民参与热情不高,55.0%认为健康教育的困难环节是组织居民参与健康教育活动,68.0%社区护士通过网络提供帮助,对常见慢性病医疗及护理相关知识、心理学、教育学、课件制作及讲座技巧的培训非常需求。结论:社区护士开展健康教育态度积极,但专业知识、健康教育技能相对较低,有很大需求,有待进一步提高。     

社区护士在卫生服务团队中的角色与功能的调查与分析

目的 探讨社区护士在"全科团队"服务中发挥角色与功能的现况与影响因素.方法 采用自制调查问卷对120名杭州市城区社区团队护士、成员与管理人员进行方便抽样调查.结果 65.8%被调查人认为护士参加社区团队服务后作用功能有较多改变,54.1%对护士护理理论知识满意,65.8%对护士护理操作技能满意,55.9%对护士综合能力满意,仅35.1%认为护士知识技能可满足社区团队服务需要;49.6%被调查人对社区团队服务成员构成评价认为合理,评价最满意项目为成员间信任和尊重(66.7%).结论 社区护士与团队成员对护士在团队服务中知识、技能与能力评价比较满意;对社区护士卫生服务参与评价满意和基本满意.护士理论知识、操作技能和综合能力对满足居民健康需求存在差距.社区护士发挥角色功能主要影响因素为团队管理模式、团队分配任务、政策与制度、服务对象和团队协作.     

上海市社区老年护理师培训效果的分析与研究

目的 :对2014年复旦—上海市卫生计生委社区老年护理系列综合初级培训的效果进行分析,为完善我国社区老年护理师培训提供依据。方法 :采用自制问卷对培训班的273名学员进行调查。结果 :72.7%的学员对老年护理工作理念有所转变;65.3%的学员认为通过此次培训获得对今后的社区护理工作新的启示;70.8%的学员在培训结束后,将所学的内容运用到工作中(包括传递给病人、同事等);53.5%学员在培训结束后,所学到的知识和技能得到了领导的重视和支持;12.9%的学员在培训结束后,在岗位上的工作有所创新与改变。结论 :培训加深了社区护士对老年护理的认识,有助于培养社区护士的核心能力;此外,为更好地完善社区老年护理师的培训,在培训内容及培训方式上应进一步完善,同时建议政府健全相关法律法规、完善相关政策制度,社区管理者提升对社区老年护理工作的重视。     

如何提高手术室临床护理岗位动态管理

目的:提高手术室临床护理岗位各层级护士专科内涵,保证手术室护理质量.方法:建立临床护理岗位新护士、成长护士、定向护士、骨干护士、责任组长培训及胜任力评价标准,动态准入,在绩效分配中体现.结果:下发调查问卷,进行护士及医生满意度调查,护理人员满意度均分为4.07-4.67,医生满意度均分为4.42-4.59.结论:基于胜任力为导向的手术室临床护理岗位动态管理模式得到护理人员及医生的肯定,调动了护士工作积极性,提高了岗位胜任力.     

浅谈社区护士工作的压力源及心理调适

目的进一步做好社区护理工作,更好的完成社区护理目标。方法找出压力源,进一步完善护士自身素质,实现由医院护士向社区护士的过渡。结果使社区护士在理论知识、业务技能及人际交往能力上都大幅度的提高,使社区护理工作得到了更好的开展。结论社区护士工作压力解除,能够充分发挥自身聪明才智,全身心立足于社区护理工作,为社区居民的健康促进、健康保护做出了贡献。     

在社区开展糖尿病病人社康护理的必要性

深圳市社区公共卫生护理工作现状调查显示我国社区的公共卫生护理领域发展不成熟,对社区护理的需求情况,社康中心公共卫生护理人员分布、岗位分配、如何管理、现有社区护士的公共卫生学基础知识和业务技能发展不均衡,缺乏调查研究,以及相应的工作经验和具体措施[1].此外,糖尿病患病概率日渐提高,为此通过开展社区护理以控制和延缓糖尿病病情的发生、发展已是医疗模式改变的趋势.本文谈论在社区开展糖尿病病人健康护理的必要性.     

乐山市社区护理人力资源现状调查与分析

目的社区护理是一种涵盖疾病预防、康复、儿童和妇女保健等公共卫生和疾病基本医疗为一体的综合性健康服务。本研究通过分析乐山市区域内社区护理人力资源现状,为区域内社区护理人力资源配置和队伍建设提供依据。方法于2018年10月通过乐山市护理学会社区护理专委会委员联系区域内21家社区卫生服务机构。采用整群抽样法,将这21家社区卫生服务机构的护士全部纳入调查对象,了解护理人力资源配置数量、结构、专科护理水平及相关教育培训和福利待遇等现状。结果参与调查的社区服务机构21家,护理人员154名。乐山市社区护理人员以30岁护士为主,共64名(41.56%);初级职称113名(73.38%);合同制88名(57.14%);月收入3 500元47名(30.52%),14名(9.10%)护士月收入2 000元。调查的154名社区护理人员中,取得社区护士岗位资格证的82名(53.24%);会使用计算机的152名(98.70%);曾到上级医院临床进修的48名(31.16%);曾公开发表过文章的只有11名(7.1%)。参加过社区护士岗位培训的82名(53.24%),参加过社区护理相关短期培训的31名(20.13%),参加过慢性病管理知识培训的21名(13.63%)。138名(89.61%)社区护士希望参加慢性病管理知识技能培训;103名(66.88%)社区护士希望的培训形式是短期脱产学习。结论乐山市社区护理人员存在配备不足、年轻化、专科护理能力薄弱和工资福利收入偏低等问题。建议重视社区护理队伍建设,调整人员配置,适当提高社区护士的工资待遇。做好相关培训规划和计划,多途径、多形式培训,提高社区护士服务能力。     

护士对岗位管理认知度的现状及对策

目的 了解无锡市医院临床护士对岗位管理的认知情况,为护理管理部门更好地落实护士岗位管理工作提供决策依据.方法 自行设计医院临床护士对岗位管理认知的调查问卷,在全市11家二级及以上医院随机抽取620名护理人员进行调查.结果 护士对岗位管理认知度普遍较高;随着年龄的上升其认知下降;编制内护士的认知分值高于合同制护士.结论 实施护士岗位管理十分必要;但在岗位设置、绩效考核和薪酬分配方案的制订中要适当考虑年龄工龄和护理工作特点等历史和现实因素,同时加强对高年资护士的教育和培训;要让不同用工类型的护士享有同等待遇;制订绩效考核方案要参考护士意愿.     

专科护士分级岗位管理的质性研究

目的探讨实施分级岗位管理后专科护士的工作体验,为进一步优化专科护士岗位管理,促进专科护理实践提供参考。方法利用目的抽样法,共选取各级专科护士18名进行半结构访谈,并采用现象学方法对结果进行分析。结果专科护士对分级岗位管理的体验主要归纳为两个主题:收获与成长和希翼与憧憬。结论专科护士分级岗位管理为专科护理人员提供实践平台,拓宽了实践范围,但还应进一步细化岗位管理,加强培训教育,提升专科护士护理科研能力和循证护理能力。     

社区护士视角下天津市社区卫生服务调查分析

目的随着我国社区卫生服务的发展和国家相关政策的落实,社区护士日益成为社区和家庭护理、健康教育的主要力量。本研究旨在了解天津市社区护士对社区护理的认知与需求现状,分析影响社区护士参加岗位培训及学历教育的因素,为制订针对性的社区护士岗位培训计划提供依据。方法采用自制调查问卷调查2016-09-01-2017-03-15天津市社区护士的一般情况、继续教育情况、对岗位培训和学历教育的需求、职业认同感、对社区护理的认知情况。结果大专及以下学历的社区护士占63.3%,初级和未定职称的社区护士占58.3%,收入3 000元社区护士占62.8%;社区护士认为其晋升机会和学习机会均少于临床护士,应增加包括社区护理技术及技能(80.3%)、社区健康教育与健康促进(77.5%)和社区护理学等课程在内的岗位培训(76.6%);影响社区护士参加岗位培训及学历教育的因素中排在前三位的依次为工作忙护理人员少(82.1%)、无法倒班参加培训(55.0%)和家庭负担重(37.2%);社区护士认为其工作中最大的成就感为患者的尊重和信任(59.6%)。结论社区护士的学历、职称和收入水平均较低,应加强对社区护士岗位培训的重视,满足社区护士岗位培训及学历教育的需求,提高社区护士对社区护理的认知,促进社区整体服务水平的提高。