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《中药鉴定学》教学方法的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生学习兴趣，是一切教学方法的根本，只要有了学习兴趣，学习就会自觉起来，效果将是事半功倍。中药鉴定学是中药专业的专业课之一，其教学方法、教学质量与学生学习效果密切相关。作者经过多年探索，总结整理了一套较为实用的实践教学方法，现介绍如下。 相似文献
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实践教学是培养学生创新精神与创新能力的重要内容,随着我国高等教育事业的快速发展和21世纪对高素质中医药专业人才的基本要求的逐步提高,实践教学已成为培养中医药高素质人才必不可少的重要环节. 相似文献
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近年,人们对中医药需求日益增高,社会上大量伪劣药品的涌现,要求毕业生不仅要具备丰富的中医药知识,而且还要掌握熟练的鉴别中草药真伪优劣的技能以及寻找新药源的能力.1998～1999年,我们对自治区内20个主要用人单位(包括研究所、药检所、医院药厂、药材加工厂、药材经营部门)进行意见征询;在"广西中医学院高等中医教育后期教育研讨会"上听取用人单位的意见;参加毕业生择业时由用人单位主持的面试,深切地体会到,毕业生的知识与技能与社会的需要有较大的差距,现行的<中药鉴定学>实验教学方面存在许多不适应社会需要的内容.遵循社会需要的原则,改革<中药鉴定学>实验教学的内容势在必行. 相似文献
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张秀桥 《湖北中医药大学学报》2009,11(4):75-76
中药质量的优劣,直接关系到中医的临床疗效和用药者的生命安全.中药鉴定对中药的品种的确定及质量的控制至关重要.中药鉴定技术是药品检验所、医院中药房、中药材经营部门、中成药或中药饮片生产企业中的中药质检人员必须具备的专业技能. 相似文献
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朱敏英 《湖北民族学院学报(医学版 )》2010,27(2):75-76
针对《中药鉴定学》传统实验教学中存在的不足：学生接触的品种较少,难以适应毕业后的实际工作需要;学生对局限于教材的内容和大纲的一般要求兴趣不浓,如同机械性验证教材介绍的药物特征。为提高学生学习兴趣,夯实专业基础,开阔专业视野和更好的应对以后的实际工作,笔者在实验教学中增加了让学生制作假药标本和民族药的认识及鉴别来丰富本学科的实验教学。 相似文献
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根据中医药院校中药学人才培养需要,中药鉴定学应以培养和提高学生认药、识药、辨药专业能力为目标,从实践教学内容、教学组织形式、教学考核与评价等方面进行实践教学改革,为提高中药鉴定学教学质量提供保证。 相似文献
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中药鉴定学理论教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
中药鉴定学是一门综合性应用学科,根据学科特点及教学经验,从多媒体教学结合实物教学、案例教学结合实地教学、实验教学结合理论教学、传统理论结合前沿学科等多个方面对理论教学方法进行探讨,完善中药鉴定学理论教学方法,提高教学效果。 相似文献
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《中药鉴定学》是中药专业的重要专业课程,其任务是:鉴别中草药品种真伪、质量优劣以及寻找新的药源。该学科对中医药事业、国民经济的发展有重大意义。我院开展《中药鉴定学》教学始于1979年,已有20年历史,积累了较丰富的教学经验,拥有较高质量的师资队伍,为社会培养了大批具有鉴别中草药技能的人才。随着我国改革开放的深入开展,社会主义市场经济体制的逐步建立,对中药专业的学生所具备的中药鉴别知识、技能以及素质的要求日益提高。今年上半年我学院召开了“广西中医学院高等中医药教育后期教育研讨会”,与会的用人单位纷纷向我们提出扩… 相似文献
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针对目前线下教学教师仍侧重于理论教学的现状,从教师自身、实践教学环节、学生能力培养等方面出发,结合当地自然资源现状,采取有效的措施,对实践教学进行多方面的改革,探索符合当地实际情况的,基于生产一线的,着力于学生专业综合能力、自主学习能力、创新创业意识培养的实践教学改革. 相似文献
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面向21世纪,中药鉴定学实验教学的目标要结合中药鉴定学的特点及社会的专业需求,培养出知识结构合理、全面的中药鉴定人才.中药市场情况十分复杂,中药材品种存在着多基源、同名异物、同物异名、伪劣品等问题,很多问题是在课堂上和实验室见不到的.因此,中药鉴定学教学要注重加强课外实践教学,使教学直接面向社会、面向市场,以开阔学生的视野.缩短中药专业毕业生适应市场需要的时间和差距. 相似文献
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借助"问题"建立以学生为中心的学习新模式,采用学生演讲讨论、提交论文等综合性拓展式教学手段,鼓励学生自己寻找问题的答案,并建立多种形式的综合考评体系。实践证明,该方法有利于培养学生利用多种资源的自主学习能力和分析思考能力,提高学生的团队合作意识,有益于培养知识结构合理、能分析解决中药鉴定实际工作中各种问题的专业人才。 相似文献
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《中药学》教学中多种教学方法的综合应用 总被引：2，自引：0，他引：2
《中药学》既是中医辨证施治、理法方药的重要环节,又是从基础过渡到临床的桥梁课程。但其内容多、难记忆、易混淆和枯燥乏味,历来是中医药院校的学生所“头痛”的课程。本文通过介绍几种常用的教学方法,论述了在课堂上有层次的、综合的、灵活的运用各种教学方法,是提高《中药学》教学质量的有效途径,有助于推动中药教学的发展。 相似文献
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《中药学》是在中医药学的主干课程,又是从基础学科向临床各科过渡的桥梁。通过＂药性-功效-临床应用＂三位一体的中药学授课模式的运用,使学生深刻理解三者统一、递进的关系;通过＂期中考试-饮片识记-期末试卷＂三位一体考试模式,使学生注重平时知识的积累,认知了常用的中药材饮片,增加了学习兴趣,切实提高了教学质量,为今后的临床实践打下坚实的基础。 相似文献
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李峰 《山东中医药大学学报》1998,22(1):66-67
树脂类中药的荧光光谱鉴别李峰１王志涛２刘云３李久明４１山东中医药大学２５００１４２烟台医药公司２６４０００３日照市药检所２７６８００４济南市药检所２５０００１关键词树脂中药材荧光光谱鉴别中国图书资料分类法分类号Ｒ２８２．５荧光法为《中华人民共和国药... 相似文献
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根据笔者10余年的实践教学经历，就如何上好护理专业药物学实验课提出了自己的看法。认为：教师和护生做好实验课前的充分准备是实验课成功的保证，护生明确实验目的是上好实验课的前提，护生轮换重点操作是实现教学目标的有效措施，加强课中指导与师生互动是保证教学质量的关键。 相似文献
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CAI动态化模式在中药药剂学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
中药药剂学是一门实践性很强的学科,CAI是现代化的教学手段。在教学中引入CAI动态化模式可以激发学生的学习兴趣,提高教学质量。文章结合教学实际,阐述了CAI动态化模式在中药药剂学教学中应用的优势,并提出了在应用中需要注意的几个问题。 相似文献