我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出与社会影响关系研究

[目的]探讨我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出与社会影响关系。[方法]采用定性与定量相结合方法分析我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出与社会影响的关系。[结果]定量研究结果与定性研究结果不存在相关关系,相关系数为-0.2(P=0.198)。[结论]我国护理工作者之所以获得南丁格尔奖,主要取决于以护理学科体制化贡献为主的社会影响力。     

我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出分析

[目的]分析我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出情况，探讨影响获得者科技产出的因素。[方法]选取我国43位南丁格尔奖获得者获奖前科技产出资料，运用科学计量方法进行分析统计。[结果]我国南丁格尔奖获得者获奖前的科技产出数量和质量都偏低。[结论]南丁格尔奖遴选章程中科技产出权重不够以及我国的社会环境、护理学发展水平、护理人力资源配备均是影响获奖者获奖前科技产出的主要原因。     

我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出分析

[目的]分析我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出情况,探讨影响获得者科技产出的因素.[方法]选取我国43位南丁格尔奖获得者获奖前科技产出资料,运用科学计量方法进行分析统计.[结果]我国南丁格尔奖获得者获奖前的科技产出数量和质量都偏低.[结论]南丁格尔奖遴选章程中科技产出权重不够以及我国的社会环境、护理学发展水平、护理人力资源配备均是影响获奖者获奖前科技产出的主要原因.     

我国南丁格尔奖获得者社会成因分析

[目的]探讨家庭、学校与工作环境对我国南丁格尔奖获得者的成因影响，挖掘其中重要影响因素，为培养优秀护理人才提供参考。[方法]采用文献分析法进行研究。[结果]我国南丁格尔奖获得者家庭环境大多贫困，家庭类型以教师、医生等知识分子家庭居多；就读学校大多为治学严谨、校规严明的教会创办学校；工作单位最多6个，最少1个，平均1．98个；获得者83．72％来自综合类医院（其中32．56％获奖时已退休），16．28％来自专科类医院。88．37％参加过重大突发事件的护理工作；获奖前工作年限最长61年，最短10年，平均39．49年。[结论]家庭潜移默化；学校治学严谨、校规严明；工作单位多为综合类医院；绝大多数历经特殊事件磨炼。     

我国南丁格尔奖获得者社会成因分析

[目的]探讨家庭、学校与工作环境对我国南丁格尔奖获得者的成因影响,挖掘其中重要影响因素,为培养优秀护理人才提供参考。[方法]采用文献分析法进行研究。[结果]我国南丁格尔奖获得者家庭环境大多贫困,家庭类型以教师、医生等知识分子家庭居多;就读学校大多为治学严谨、校规严明的教会创办学校;工作单位最多6个,最少1个,平均1.98个;获得者83.72%来自综合类医院(其中32.56%获奖时已退休),16.28%来自专科类医院。88.37%参加过重大突发事件的护理工作;获奖前工作年限最长61年,最短10年,平均39.49年。[结论]家庭潜移默化;学校治学严谨、校规严明;工作单位多为综合类医院;绝大多数历经特殊事件磨炼。     

我国南丁格尔奖获得者与护理学科体制化的关系研究

以我国43位南丁格尔奖获得者为研究对象，探讨了他们的成长与护理学专家社会角色的形成、教育专门化及职业化、学术团体、学术期刊、技术创新、行业标准等学科体制化进程的关系，为护理学科今后改革发展和战略管理决策提供重要的参考依据。     

我国南丁格尔奖获得者论文合作关系研究

以我国南丁格尔奖获得者发表的学术论文为研究对象,运用文献研究法和统计分析法,从合作程度、合作规模、合作形式、合作地位、获奖前后5个方面分析了其论文合作关系,为我国护理人才培养、护理管理决策提供一定的参考依据。结果表明,我国南丁格尔奖获得者从1958年开始发表论文,合作率基本稳定,为60%以上;合作规模以4人及以上为主,为59%;合作形式以同机构内的合作为主,为78%;合作地位以参与性合作为主,为80%;获奖前的整体科研水平高于获奖后。     

我国南丁格尔奖获得者一般成因研究

[目的]总结我国南丁格尔奖获得者空间、年龄、学历学位、专业技术职称与学术职务的分布特征。[方法]采用文献分析法进行研究。[结果]我国南丁格尔奖获得者集中在人口密集、交通便利、文化底蕴深厚和经济发达的区域；年龄27岁-81岁，有年轻化和获奖人数逐年增多的趋势；中专学历占69．77％；58．14％获奖者拥有高级专业技术职称；60．47％担任过学会理事或秘书，均担任过管理职务。[结论]我国南丁格尔奖获得者具有较长的护理工作年限，具有所处时代层次较高的学历，具有高级专业技术职称，具有一定的护理学术或管理职务，工作地区具有人口密集、交通便利、文化底蕴深厚和经济繁荣的地理优势。     

我国南丁格尔奖获得者与护理学科体制化的关系研究

以我国43位南丁格尔奖获得者为研究对象,探讨了他们的成长与护理学专家社会角色的形成、教育专门化及职业化、学术团体、学术期刊、技术创新、行业标准等学科体制化进程的关系,为护理学科今后改革发展和战略管理决策提供重要的参考依据。     

我国南丁格尔奖获得者群体特征分析

分析我国43位南丁格尔奖获得者的群体特征，归纳为：来自心灵而非智慧的原动力；以牺牲为桥梁的精神完美与道德圆满；以责任为纽带的济世救民的使命感；以技术为基础的关爱能力；以创新为理念的实践经验；以管理为平台的带动辐射；以时间为积累的平凡人生。     

我国南丁格尔奖获得者一般成因研究

[目的]总结我国南丁格尔奖获得者空间、年龄、学历学位、专业技术职称与学术职务的分布特征。[方法]采用文献分析法进行研究。[结果]我国南丁格尔奖获得者集中在人口密集、交通便利、文化底蕴深厚和经济发达的区域;年龄27岁～81岁,有年轻化和获奖人数逐年增多的趋势;中专学历占69.77%;58.14%获奖者拥有高级专业技术职称;60.47%担任过学会理事或秘书,均担任过管理职务。[结论]我国南丁格尔奖获得者具有较长的护理工作年限,具有所处时代层次较高的学历,具有高级专业技术职称,具有一定的护理学术或管理职务,工作地区具有人口密集、交通便利、文化底蕴深厚和经济繁荣的地理优势。