建立学生导师制提高护理本科生临床实习质量

目的评价在本科护生临床实习中建立学生导师制提高护理本科生的临床实习质量。方法选取临床实习的护理本科生,选择讲师以上的专业临床护理教师作为导师,将循证护理引入实习教学,导师负责本科生的课题研究,采用新式“全程考试”模式,加强临床实习的管理。结果此方法激发了护理本科学生的学习兴趣和求知欲,提高了科研能力和综合素质,有利于临床工作能力的培养。结论在护理本科生实习中实行导师制可以普遍提高护理本科生的临床护理质量。     

建立学生导师制提高护理本科生临床实习质量

目的评价在本科护生临床实习中建立学生导师制提高护理本科生的临床实习质量。方法选取临床实习的护理本科生,选择讲师以上的专业临床护理教师作为导师,将循证护理引入实习教学,导师负责本科生的课题研究,采用新式“全程考试”模式,加强临床实习的管理。结果此方法激发了护理本科学生的学习兴趣和求知欲,提高了科研能力和综合素质,有利于临床工作能力的培养。结论在护理本科生实习中实行导师制可以普遍提高护理本科生的临床护理质量。     

提高临床实习质量管理探讨

在整个高等医学教育中,临床实习教学至关重要。临床实习是理论联系实际的桥梁,通过实习,掌握防病治病的技能,增强和训练临床思维能力。能否搞好临床实习教学,直接关系到把一名医学生培养成一个什么样的人的问题,包括他们未来的医疗水平、医疗作风以及医学道德观念等等。在此结合医院具体情况就影响临床实习效果的因素及对策做一浅析。     

浅谈如何提高口腔医学生临床实习质量如何提高口腔医学生临床实习质量

口腔医学是一门实践性很强的学科,口腔医学生实践能力的培养是口腔医学教育的重点和难点。作者经过长期的实践,探索出提高口腔医学生临床实习质量的方法,认为需要通过学生和老师两个方面的共同努力来提高实习质量,从而促进学生实践能力的全面提高。     

提高临床实习质量的体会

临床实习是护生迈向工作岗位的必经阶段，是护生成长的关键。怎样才能使护生理论知识和技能得到充分实践，圆满完成实习任务，我在短短十个月的实习中，总结了以下几点。     

提高临床实习质量的探索

1988年全国中等卫生教育工作会议提出“中等医学教育尤应重视加强实践教学,以培养实践能力较强的实用型人才作为突破口,以此带动其它方面的改革。这正是当前中等护理教育改革的重点。根据会议精神,近几年我校除了加强实验室、示教室的实践教学外,还在提高学生临床实习质量及能力培养方面作了一些新的探索。现将我们的作法和体会总结如下。一、做好实习前的强化训练临床实习是学生从理论走向实践的阶段,也是学生由学生角色向护士角色转换的过程。为了帮助学生尽早适应临床工作环境和进入护士角色,我校进一步加强了实习前准备工作:除常规的基础护理     

提高临床实习质量对策与方法

1临床实习是检验医学生4年基础课学习质量、理论联系实际能力、完成学生向医生转变的最关键阶段,也是医师从业前的最后培训,为日后成为一名合格医师奠定良好基础。临床实习是医学生由学生向临床医生转变的最重要过程,     

重视妇产科临床实习环节 保证和提高实习质量

本文分析妇产科临床实习中存在的问题，探讨加强妇产科临床实习管理对保证和提高妇产科实习质量的意义和作用。认为妇产科实习教学需要全科教学人员树立正确的带教意识和责任感，严格按教学规则执行带教任务，并应予以妥善的组织安排和科学的教学管理，保证教学计划顺利实施。     

提高护生临床实习质量的实践

护理学是一门实践性很强的学科，而临床教学又是护生毕业能否把理论与实践相结合，能否为病人实施整体护理的关键阶段，现将临床教学过程中如何提高实习质量的具体方法介绍如下：     

加强护生临床实习管理 提高实习质量的体会

第四军医大学附属三所教学医院，每年均承担本校中等护理专业110名左右护生、为期40周的临床实习任务。临床实习是护生经过2年的在校学习，从课堂迈向临床的一个关键时期，是护生生活中的一大转折，医院的环境与学校有很多不同，从单纯的学习环境到面对多层次、多类型人员的实习护士，角色的突然转变有许多的不适应，为了尽快实现角色的转变，顺利走向临床实习；为了保证临床实习质量，除做好护生的有关工作以外，同时也作了临床带教方面的准备，经过几年的实践，效果较好，现总结如下。1对护生进行临床实习前教育，旨在让护生有充分的思想…     

提高临床实习质量的体会与思考

临床实习是医学生掌握各种医疗操作技能的重要学习阶段，是医学实践积累的必由途径，也是成为一名称职的临床医生不可或缺的重要环节。如何加强对实习生的管理，为医疗工作培养和输送优秀的医学人才，本文从如何加强培训、规范管理、完善考核三个方面进行论述，对医学生实习管理提出了建设性的见解。     

加强毕业实习管理 提高实习质量

临床实习是医学院校后期教学的重要环节，也是培养德、智、体全面发展的医学技术人才的必修课，要实现这一目标，必须加强毕业实习管理，方能保证实习质量。     

提高护理临床实习带教质量的体会

护理临床实习是护理教学的重要组成部分,通过实习,可使学生把所学的理论知识和操作技能与实践相结合,并在实践中得到灵活运用,也是为将来能否成为一名优秀护士奠定基础的最重要时期。因此,不断改进实习带教方法,提高护理临床实习带教质量,是每位带教老师为之奋斗的目标。现将带教体会总结如下。1重视带教老师自身素质带教老师的一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果[1]。带教老师不仅是知识的传播者,也是学生的道德榜样,其自身素质和能力水平是学生学习的目标,对学生以后的工作学习乃至生活都会产生巨大…     

以教学检查为契机提高护理临床实习质量

为进一步加强对毕业实习的监控和管理,遵义医学院每年都要组织专家组对实习医院进行教学检查,压力和动力促使我院护理部将如何提高护理临床实习质量作为一项首要任务来抓,并针对临床实习过程中存在的问题采取了一系列有效的措施,包括规范护理教学管理制度、重视职业素质和护理核心能力培养、加强护生管理、严格出科考核程序及建立并完善多维教学管理评价体系等,获得了良好的教学效果,并顺利通过了教学检查。     

加强实习管理 提高护生实习质量

为提高护生实习质量，应从多方面入手加强实习管理：一是确保护生进入正规医院实习；二是重视岗前培训；三是加强实习巡回：四是落实毕业考核。     

引用PDCA质量管理工具,提高药学临床实习带教质量

PDCA循环又叫戴明环,由美国质量管理专家戴明博士提出的,它是全面质量管理所应遵循的科学程序.是一套科学的合乎认识论的办事程序.PDCA是计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）和处理（Action）英文第一个字母的缩写.PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理,并且循环不止地进行下去的科学程序[1].PDCA循环被广泛应用于工作、学习、生活等方面,可以使我们的思想方法和工作步骤更加条理化、系统化和科学化.     

加强护理教学资料管理提高临床实习带教质量

临床实习是护理院校学员由理论知识向实践过渡 ,由学校走向社会的重要阶段。教员临床带教质量的高低可直接影响学员的专业素质及所工作医院的护理质量。因此 ,如何保持并提高教学质量就越来越成为临床教学研究的重要课题。 1997年～ 2 0 0 1年 ,我科加强了护理教学资料管理 ,规范了教学手段 ,明显地提高了学员临床实习效果 ,受到了广大学员的好评。1　教学资料分类整编教学资料是带教计划、讲课资料、双向考评资料等的汇总 ,分别以书面材料、幻灯片、录像带及多媒体软盘的形式保存。其主要包括 :大、中专实习生的带教计划。1 1　有针对性、…