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相似文献
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1.
目的 探讨支气管哮喘患儿的效果观察和护理方法.方法 对166例支气管哮喘患儿在采取综合治疗的同时,给予密切观察病情、吸氧护理、发热护理、药物治疗护理、心理护理、一般护理等护理措施,并对年长儿及家属进行健康宣教及出院指导等.结果 本组166例患儿全部治愈出院,临床症状、体征消失,总有效率100%.结论 合理有效的护理措施及健康宣教能提高治疗效果,促进患儿早日康复,减少复发率.  相似文献   

2.
目的:探讨健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响.方法:将80例住院哮喘患儿随机分为观察组和对照组各40例,观察组采用系统的健康教育护理模式,对照组采用传统的护理方法,比较两组支气管哮喘患儿急性发作及住院治疗情况.结果:观察组患儿出院后1年内哮喘发作次数和平均住院次数明显低于对照组(P<0.01).结论:健康教育护理干预减少支气管哮喘患儿急性发作次数和再住院率,值得临床推广应用.  相似文献   

3.
孙晓颖  李娜 《中外医疗》2012,31(33):155-156
目的探讨小儿支气管哮喘治疗时的护理干预手段,寻找小儿支气管哮喘最佳护理方法。方法选择于2008年9月—2011年7月在该院接受治疗的小儿支气管哮喘患儿160例,将其随其分为观察组和对照组,每组80例。对观察组患儿给予常规护理、对症护理、心理护理、健康教育等综合护理,对对照组患儿仅给予常规护理。观察分析两组临床护理效果。结果观察组患儿1年内的发作次数与住院次数均明显少于对照组患儿,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论对于小儿支气管哮喘患儿,在采用合理治疗手段的基础上,进行综合护理干预,可以有效促使患儿痊愈;积极向患儿家长讲解相关知识及注意事项,对减少小儿哮喘发作率具有重要的意义。  相似文献   

4.
王莉 《中外医疗》2016,(26):164-166
目的:研究综合护理干预在小儿支气管哮喘规范治疗中的效果及影响。方法方便选取2013年8月—2015年2月在该院治疗的小儿支气管哮喘患儿112例。随机将其分2组,研究组和对照组各56例。对照组患儿给予支气管哮喘常规护理,研究组患儿在基础护理的基础上给予综合护理干预,对比两组患儿治疗的总有效率及发作次数、急诊次数、住院次数。结果研究组患儿的总有效率为89.2%,显著高于对照组71.4%,差异有统计学意义(χ2=6.61,P﹤0.05)。研究组出院后1年内的发作次数为(1.63±1.27)次,明显低于对照组(2.74±1.36)次,急诊次数为(0.44±0.15)次,明显低于对照组(0.62±0.24)次,住院次数为(2.16±0.79)次,明显低于对照组(3.49±1.53)次,其差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论采用综合护理干预对小儿支气管哮喘临床效果显著,值得在临床上推广应用。  相似文献   

5.
目的 研究和探讨护理干预对支气管哮喘患儿临床治疗效果的影响,进一步提高我院呼吸内科的护理质量,提高患儿康复率.方法 将我院在2009-12~2012-12间收治的160例支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组,每组患儿均80例.对照组患儿予以常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上加护理干预,对两组患儿的哮喘发作次数、再住院次数、住院天数等临床指标进行观察和统计.结果 观察组患儿哮喘发作次数、再住院次数、住院天数等临床指标均明显低于对照组,两组之间的差异具有统计学意义(P<0.05).结论 护理干预对支气管哮喘患儿临床治疗效果影响显著,有效地提高了患儿的生活质量,值得临床推广应用.  相似文献   

6.
目的探讨护理干预联合脱敏药物对儿童支气管哮喘的治疗效果.方法 将125例哮喘患儿随机分为观察组65例和对照组60例,两组均进行止喘、解痉等常规治疗.观察组在哮喘缓解后1周应用阿罗格脱敏药物进行脱敏治疗,同时进行门诊及电话追踪护理干预,每月随访1-2次,并向家长推荐相关书籍等;对照组给予常规治疗,并建立哮喘病历档案,发放哮喘常识手册,每月随访1次.观察记录两组患儿2年内哮喘发作、急诊及住院次数,评价临床治疗效果、治疗前后PEF变化及家长满意度.结果 两组患 儿哮喘发作、急诊及住院次数比较有显著性差异(p<0.01).观察组疗效总有效率92.31% ;对照组疗效总有效率56.66%,两组疗效有显著性差异(P<0.01).治疗后3、6、12、18个月两组PEF值均明显增加,但观察组PEF增加较对照组更显著(p<0.05).两组患儿家长满意度的比较有显著性差异(p<0.01).结论 门诊及院外护理干预联合阿罗格脱敏治疗儿童支气管哮喘,可明显减少患儿哮喘发作、急诊及住院次数,提高临床治疗效果,改善哮喘患儿的生活质量;同时可降低医疗费用,减轻病人的经济负担,加强患儿及家长与医护人员的密切配合,有利于保障哮喘患儿坚持长期、规范治疗;并且疫苗脱敏治疗操作方便,未有明显的毒副作用,值得临床推广应用.  相似文献   

7.
杨亚娟 《基层医学论坛》2014,(18):2445-2447
目的总结支气管哮喘患儿的临床护理经验。方法选择我院收治的36例儿童支气管哮喘患者,进行抗感染、对症支持等治疗,同时给予精心的临床病情观察和相应的护理措施。结果36例哮喘患儿经过对症支持治疗和全面护理后,症状消失,且在住院期间未出现并发症,全部治愈出院。结论对临床确诊的支气管哮喘患儿及时治疗,密切观察病情,精心护理,可减少并发症,降低发病率,提高治愈率,改善生活质量,保证儿童身心发育正常。  相似文献   

8.
目的:观察护理干预对小儿支气管哮喘治疗效果影响,总结护理经验,促进患儿康复。方法:将我院2010年1月-2013年6月间收治的66例小儿支气管哮喘住院患儿随机分成观察组和对照组,每组33例。观察组给予常规护理与护理干预相结合的综合性护理措施,对照组给予常规护理措施。比较2组患儿症状消失时间、平均住院时间、总有效率、复发率。结果:观察组患儿总有效率高、平均喘憋症状消失时间、平均住院时间缩短、差异有统计学意义(P〈0.05),随访6-12个月,观察组复发率明显低于对照组p﹤0.05,具有可比性。结论:采用常规护理与护理干预相结合的综合性护理措施能明显缩短小儿支气管哮喘病程、提高临床疗效、减少病情复发,值得临床推广应用。  相似文献   

9.
目的评价综合性护理干预在儿童支气管哮喘治疗中的效果。方法收集2010年1月~2012年1月来我院治疗的60例儿童支气管哮喘患儿,人选患儿根据随机数字表法进行分组,其中观察组30例,采取综合性护理干预,对照组30例,进行随机对症治疗及护理,比较两组的疗效及两组患儿治疗后哮喘发作次数、急诊次数、住院次数。结果观察组治疗后的疗效达90%,对照组仅70%,观察组的疗效明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组患儿治疗后的哮喘发作次数、急诊次数、住院次数均明显少于对照组。两组差异有统计学意义(P〈0.05)。结论在儿童支气管哮喘治疗中实施综合性护理干预措施,可以提高临床疗效.减少发作次数,从而提高了患儿的生活质量。  相似文献   

10.
韩艳娥 《吉林医学》2012,33(3):627-628
目的:探讨小儿支气管哮喘的临床护理原则。方法:将收治的68例小儿支气管哮喘患儿,进行对症、支持、抗感染等治疗,同时给予临床严密的观察和相应的护理措施。结果:全部病例经过治疗和综合护理后,症状缓解,逐渐痊愈,均未出现并发症。结论:对小儿支气管哮喘患儿应尽早确诊并及时治疗。临床密切观察,并制定护理原则,可减少并发症,降低复发,尽早治愈出院。  相似文献   

11.
目的:观察以家庭为中心的护理对支气管哮喘患儿的影响。方法:选取支气管哮喘患儿90例,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组各45例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予以家庭为中心的护理。比较两组家长对疾病的认知水平、护理满意度及患儿复发情况(哮喘发作次数、再住院次数、每次发作持续时间、住院时间)。结果:观察组家长疾病认知评分和护理满意度均高于对照组,哮喘发作次数及再住院次数均少于对照组,每次发作持续时间及住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用以家庭为中心的护理可明显提高支气管哮喘患儿家长的疾病认知水平和护理满意度,并能改善患儿预后。  相似文献   

12.
目的探讨支气管哮喘患儿的护理干预方法及临床疗效,以便更好地预防和控制哮喘的发作,提高患儿的生活质量。方法分析我院收治的108例支气管哮喘患儿,随机分为对照组和观察组,每组各54例,对照组采用常规护理,观察组采用护理干预。比较两组患儿首次就诊及随访1年内哮喘发作次数、急诊次数、住院次数、呼气峰值流速(PEF)、生命质量评分以及患儿家属满意度。结果首次就诊及随访1年内观察组支气管哮喘患儿发作、急诊、住院次数明显低于对照组,观察组PEF明显高于对照组,差异具有显著性(P<0.05);观察组支气管哮喘患儿生命质量评分和患儿家属满意度明显高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论通过对支气管哮喘患儿进行有效的综合护理干预,极大地提高了治疗护理的疗效和患儿的生存质量,值得在临床应用和推广。  相似文献   

13.
目的探讨小儿支气管哮喘运用护理干预治疗的临床效果.方法选取2009年5月~2011年5月间收治的64例支气管哮喘患儿为研究对象,按照随机分组的方法将其分为干预组和对照组,每组各32例,对照组采用常规护理和治疗,干预组在常规护理和治疗的基础上,给予针对性的护理干预治疗,对比观察两组患儿的治疗效果.结果经过干预护理后,干预组患儿的住院次数、急诊次数和发作次数明显减少,可见,小儿支气管哮喘运用护理干预能达到良好的治疗效果.结论小儿支气管哮喘运用干预护理能降低患儿的复发率,改善患儿的生活质量,值得临床推广.  相似文献   

14.
目的:探讨全程健康教育对家长认知程度以及儿童支气管哮喘预防和控制的影响。方法:将102例来本院就诊的支气管哮喘患儿随机分为对照组(50例)和门诊-病房-出院后全程健康教育组(即实验组52例),对照组按照传统方法进行治疗和护理,实验组对患儿家长实施门诊-病房-出院后支气管哮喘全程健康教育,对比分析家长对支气管哮喘的认知程度、患儿2年内发作次数、住院次数和住院天数等指标。结果:实验组家长对支气管哮喘的认知程度显著提高;2年内实验组患儿发作次数、住院次数和住院天数显著少于对照组。结论:门诊-病房-出院后全程健康教育明显提高患儿家长对支气管哮喘的认知,有助于控制患儿病情发作次数,缩短住院日。  相似文献   

15.
陈立新  乔瑞华 《中外医疗》2012,31(13):55-56
目的探讨综合护理干预对支气管哮喘发作次数、住院次数和住院天数的影响;探讨护理干预对患儿家长焦虑情绪的影响,总结护理经验。方法将76例患儿随机分成观察组(38例)和对照组(38例),对照组采用传统的护理方法,观察组在常规护理方法基础上加用以健康教育和认知行为疗法为主的综合护理干预,比较2组患儿1年内支气管哮喘发作次数,住院次数和住院天数,患儿家长焦虑程度和对护理工作满意度。结果干预后1年内患儿哮喘的发作次数,住院次数及住院天数均明显减少,家长的焦虑评分明显低于对照组,对护理工作的满意度提高。结论综合护理干预可以减少患儿哮喘发作,能有效缓解患儿家长的焦虑情绪,提高护理质量满意度,临床可积极应用。  相似文献   

16.
蔡艳铃  陈淑贞  黄柳媚 《吉林医学》2013,34(23):4795-4796
目的:探讨综合护理干预对支气管哮喘患者治疗效果的影响。方法:选取支气管哮喘患者86例,随机分为观察与对照组两组,两组均给予常规治疗护理,观察组在此基础上实行综合护理干预,比较两组患者哮喘发作次数、住院次数、住院天数。结果:观察组患者的哮喘发作次数、住院次数、住院天数等指标显著优于常规护理组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:综合护理干预可有效提高哮喘患者的治疗依从性、积极性,降低患者的哮喘发作次数、住院天数,有利于患者的康复。  相似文献   

17.
目的 探讨筒式吸舒治疗儿童哮喘控制期的治疗效果及临床护理.方法 随机将160例哮喘控制期的患儿分成观察组80例和对照组80例,两组患儿均遵医嘱给予布地奈德喷雾剂,观察组采用MDI+吸舒的方法,对照组单纯采用MDI方法,同时做好家长的健康教育及院外管理,比较两组患儿使用后的哮喘发作次数、住院史及患口腔炎的情况.结果 观察组患儿的哮喘发作次数、住院次数及患口腔炎的情况明显少于对照组(P〈0.01),差别有统计学意义.结论 MDI+吸舒的方法治疗儿童哮喘控制期,能较好控制其症状,有较大的临床应用价值,值得推广应用.同时,加强对家长的健康教育和管理,也是控制哮喘的关键.  相似文献   

18.
高中华   《中国医学工程》2012,(7):123-123
目的通过对58例支气管哮喘患者实施综合性护理,以期提高护理服务质量、促进患者更好的康复。方法选取58例支气管哮喘患者给予综合性的护理措施,同时对其护理效果及其相关内容进行观察与数据的整理、统计、分析。结果58例支气管哮喘患者经综合性护理后均病情稳定出院,其总有效率高达100.00%,且所有患者平均住院时间为(15.00±2.00)d。结论综合性护理措施是支气管哮喘治疗中不可缺少的重要环节,且是一种行之有效的救治方案。  相似文献   

19.
罗剑平  黎赛玲 《吉林医学》2014,(18):4071-4072
目的:探讨循证护理模式对支气管哮喘患儿的疗效及生活质量的影响。方法:将70例支气管哮喘患儿随机分为循证护理组(观察组)35例与对照组35例,观察组在常规护理的基础上给予循证护理,对照组采取常规护理。比较两组患儿平均住院时间、疗效及生活质量。结果:观察组患儿的平均住院时间较对照组明显缩短;观察组治疗效果明显优于对照组;观察组患儿SF-36量表中生理机能、生理职能、活力及健康状况生活质量评分比较,观察组除生理机能外其他各维度评分均显著高于对照组。结论:循证护理能明显提高支气管哮喘患儿的治疗效果,改善生活质量明显。  相似文献   

20.
姜辉 《吉林医学》2012,(32):7090-7091
目的:探讨小儿支气管哮喘的临床护理方法和效果。方法:对收治的144例支气管哮喘患儿采取各方面综合护理措施。结果:经过系统的治疗和精心、完善的护理,所有患儿均康复出院,无一例并发症及不良反应发生,平均住院天数(6.78±0.35)d,治愈率为100%。结论:完善、精细的护理可有效提高患儿治愈率,减少并发症的发生,护理人员应从各方面尽全力消除可能诱发支气管哮喘的一切不良刺激因素,以促进患儿康复和生活质量的提高。  相似文献   

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