《医学视听教育杂志》稿约

医学视听教育是现代科学技术与医学教育相结合的产物,是一门新兴的边缘学科,建立和发展具有中国特色的医学视听教育,是医学教育现代化的重要内容之一。为了更好的宣传党和国家视听教育方针政策。介绍各校视听教育理论和实践研究成果,推广科学管理、视听教材建设、设备技术开发的经验,进一步加强国內外学术交流,沟通信息,促进合作,增进友谊,加强团结,推动我国医学视听教育事业的发展。中华医学会教育学会,医学视听教育学组委托西安医科大学主办《医学视听教育杂志》。开辟评论、视听教育理论研究、教材制作、教学实践、工程技木开发、科学管理、医学摄影、编导论坛、优秀教材分析、视听建     

获奖中青年优秀医学视听教育论文名单

一等奖录像在临床技能测试中的应用及思考坚持教育为本,面向市场经济,搞好视听教育体制的科学管理优秀电视教材的层次设计与编制规律 二等奖视听教材与思想政治教育电视教材中的启发式设计论专职编导的职责简论CAI软件开发中软件工程的实施医学统计学计算机辅助教学的设计与实施在医药院校中开设摄影课程的研究 三等奖医学视听教材的社会主义价值观探讨录像在毕业考试中的应用微机辅助外语教学ZCFFX软件的设计与应用浅谈视听媒体在成人教育中的应用从陕西社区定向医学教育看视听教育试论视听教材在马克思主义哲学教学中的作用视听教材的…     

电视教材的建设与课堂应用

随着教育事业的发展和医学教学改革的深入,促进了医学视听教育在广度和深度上有了新的进展。反过来视听教育又促进了医学教育改革的不断深化。近年来,尤指自第4届全国医学视听教育工作会议以来,医学视听教育的发展在视听教材的建设上有了突破性的进展;在课堂     

论医学视听教育的学术地位

本文结合医学视听教育的现状和发展,描述了学术地位的组成因素,依据人才素质结构、学术成就和影响作用,把学术地位划分为6个层次。将医学视听教育的学术地位与视听教育和教育学术领域进行了对比性论述,并围绕巩固发展医学视听教育的学术地位探讨了正反两方面的趋势和对策.     

浅谈医学视听教育发展前景

1.问题的提出视听教育在我国萌芽于30年代,50年代开始起步,从70年代末开始随着我国经济建设的高速发展,视听教育进入了迅速发展时期,到90年代初已发展到兴盛时期。医学视听教育作为全国视听教育的组成部分,在卫生部、中华医学会及各高等医学院校领导的关心和支持下,经过视听教育工作者     

诌议医学院校视听教育（教育技术）的发展方向

随着世界高科技及医学科学技术的迅速发展,我国医学教育面临新的挑战和机遇。医学视听教育(教育技术)作为院校医学教育的重要组成部分,早已走过了关于地位及重要性的论证阶段,面对医学教育改革的大好形势,医学视听教育(教育技术)要解决什么问题?向什么方向发展?本文从:①掌握世界视听教育(教育技术)发展的动向;②将教学设计引入医学视听教学(教育技术);③插播型电视教材的推广;④回答了上述问题。增加医学视听教学(教育技术)应用评估的比重。     

《医学视听教育杂志》稿约

医学视听教育是现代科学技术与医学教育相结合的产物,是一门新兴的边缘学科,建立和发展具有中国特色的医学视听教育,是医学教育现代化的重要内容之一。为了更好的宣传党和国家视听教育方针政策,介绍各校视听教育理论和实践研究成果,推广科学管理、视听教材建设、设备技术开发的经验,进一步加强国内外学术交流,沟通信息,促进合作,增进友谊,加强团结,推动我国医学视听教育事业的发展,中华医学会视听教育学会委托西安医科大学主办《医学视听教育杂志》,开辟评论、视听教育理论研究、教材制作、教学实践、     

医学视听教育与教学过程优化设计

我国的医学视听教育自1978年重新起步以来,在改革开放的大潮中蓬勃发展,取得了令人瞩目的巨大成绩,中华医学会医学视听教育学会的成立是其发展史上重要的里程碑。今后医学视听教育如何进一步发展和深化改革,笔者认为应该以优化教学过程为目     

智力投资 受益匪浅

视听教育对教育事业的发展所起的重要作用日益被人们所认识,视听教育人员在教育事业的发展中肩负着重大的光荣使命,加强视听教育队伍的建设,提高视听教育人员的素质是视听教育的一个极为重要的问题。     

我国医学视听教育发展的规律和特点

医学视听教育是我国电化教育的组成部分,不论作为一门学科或一项事业,都与全国的电化教育密不可分。医学视听教育朝气蓬勃的今天和充满希望的明天,都植根于社会主义沃土,得益于党和国家的重视与支持,并与祖国的改革开放大潮同步发展,这是我们共同事业发展的前提和基础。     

医学视听教育设备配置、应用的十年回顾与展望

1.80年代医学视听教育设备配置与回顾医学视听教育全面地大规模发展,始于70年代末期。80年代10年间,医学院校普遍建立了专门的电教机构,并逐步健全与发展。装备了医学视听教育所需的各类型仪器设备,教育传播技术普遍应用于医学教育活动。 1.1 80年代医学视听教育设备的配置,可以概括为: 1.1.1视听教材制作设备,即教育信息存贮媒体制作设备。电影教材制作设备,录像教材制作设备,摄影及幻灯片制作设备,投影片的印制设备,录音教材制作设备和复印设备。     

从目标管理的特点看视听教学管理应加强的几项工作

目标管理是医学视听教育工作中普遍采用的一种管理方法,它对视听教育的发展起到了有力的推动作用。目标管理作为一种管理制度和管理思想,具有面向未来、重视成果、系统整体,以及重视人的管理等特点。     

历史的必然

医学—视听教育的沃土我国的医学视听教育事业,在改革的号角中重新起步,与改革的大潮同步发展。从卫生部1979年4月在长沙召开全国高等医药院校第一届视听教育经验交流会,到1990年6月在成都召开全国第五届医学视听教育会议暨中华医学会视听教育学会成立大会,仅仅才11年。在历史的长河中,这不过是     

医学视听教育理论研究刍议

我国的医学视听教育工作,起步于本世纪30年代,进入50年代后得到发展,但真正的普及与腾飞则是在改革开放大潮兴起的70年代末期开始的。它的发展过程也是遵循由实践到理论的规律。正如南国农先生所论述的那样,是先有事、后有名、再有学。理论研究往往是滞后于实践发展的,1987年《医学视听教育》杂志的创办,有力地推动了我国医学视听教育理论研究的发展,它标志着我国医学视听教育的理论研究进入了繁荣兴旺的新时     

发展视听教育优化教学过程

我国的医学视听教育事业,从1979年卫生部在长沙召开的全国高等医药院校第一届视听教育经验交流会开始,与改革的大潮同步发展,已在医学这块视听教育的沃土上,显示了其强大的生命力.优化教学过程是教育改革的主要目的之一,而视听教育的发展则是达到这一目的重要手段.现代化教育技术应用教学,是教育发展史上的一次革命,我国著名教育学家潘茂元教授认为:中世纪印刷术的发明使教育获得了大解放,没有印刷术就没有近代教育和现代文明,电化教育在促进教育面貌的变化上,会相当于历史印刷术的发明与推广.在我国医学视听教育蓬勃发展,尚处幼年的情况下,笔者不辞冒味,仅就医学视听教育的优势,浅淡几点建议,以供商榷.     

努力创造条件 开展视听教育

我国医学视听教育于70年代末重新崛起,以强劲的生命力飞速地进入一个崭新的发展阶段,至今涌现出大批设备先进、技术雄厚、人才辈出的院校。它们在医学视听教育理论研究、设备建设、教材建设和人才培训等方面取得了显著的进展,为发展我国医学视听教育事业做出了很大的贡献。对促进教学改革,开发学生智力,培养学生技能,提高教学质量,发挥了积极的作用,收到了一定的效果。但由于种种原因,还有少数院校医学视听教育与当前教育改革形势的要求仍有较大的差距。处于这类状况的院校,应     

做医学教育现代化的先锋——贺《医学视听教育杂志》创刊

《医学视听教育杂志》创刊,是我国医学视听教育事业发展史上一个新的里程碑,也是医学教育界的一件大事,值得大家庆贺.     

妇产科学视听教学

视听教育是教育现代化的重要内容之一,也是当前教育改革不可缺少的内容。随着医学科学技术的发展和医学教育的不断深入,医学视听教育在医学基础教育中已广泛应用,对优化教学内容,提高教学质量收到一定效果。临床教学是医学教育的关键阶段,发挥视听教育在临床医学教学中的作用,促进临床医学教学改革,提高教学质量     

浅谈普及医学视听教育基础知识的紧迫性

随着医学教育事业的发展,当前,大力普及医学视听教育基础知识在扩大其复盖面;充分发挥教师的主导作用;实现我国千人一名医师的目标;壮大医学科研队伍等都具有重要意义。当务之急在于多渠道普及医学视听教育基础知识。1.积极扩大视听教育基础知识的复盖     

发展中的中国医学视听教育

历史回顾视听教育是教育系统工程的子系统,医学视听教育又是视听教育的一个分支,研究医学视听教育的根源,一定要从研究教育的性质、任务及特点做起。教育作为传授知识与技能的社会现象,从它诞生的那天起,理论与实践,知识与技能就成为教育家们关注的中心问题。孔子不但坐而论道,还携弟子