陕西省社区居民口腔医疗认知需求满意度调查

目的:了解社区居民对口腔医疗及保健知识的认知度,对口腔医疗需求及满意度,为口腔医疗发展和新时期口腔医学教育和人才培养提供参考.方法:对关中、陕北、陕南的居民社区进行抽查,由被调查者自填调查表.结果:对口腔医疗机构完全认知3.27%.居民每日刷牙率88.52%,定期洁牙率70%;居民认为就诊方便56.55%,有必要在社区增设口腔门诊84.4%,选择医院就诊64.64%.医疗服务态度满意率75.38%,服务质量满意率72.12%.结论:口腔医疗市场具有较大的发展空间,口腔医疗市场布局应社区化、便民化;口腔医疗机构加强管理,医学院校人才培养强化专业技能,注重医患沟通.     

临床口腔健康教育对口腔保健知识知晓率和口腔卫生行为的影响

目的探讨临床口腔健康教育对患者口腔保健知识、口腔卫生行为和口腔卫生状况的影响。方法随机选择本院口腔科门诊初诊病例200例进行口腔健康检查,并通过口腔卫生知识讲座、技能培训等进行为期6个月的口腔健康教育及干预。结果健康教育后病人对口腔疾病的危害及有关病因的认识有明显提高;对刷牙与牙齿保护关系的知晓率也有一定程度的提高,其中,对定期作口腔检查的认识率提高最为明显;而对牙膏、牙刷如何选择改善不明显;健康教育后掌握正确刷牙方法、时间、坚持饭后漱口的人数均有明显提高;健康教育前菌斑染色指数为1.99±0.12,健康教育后为1.15±0.06,前后有显著性差异(P<0.05)。结论经过口腔健康教育干预,200例患者在口腔卫生保健知识、态度、行为方面的认识有了明显改善,口腔卫生状况也有显著提高,表明在临床普及口腔健康知识和开展口腔健康教育对社会各个层次的人群都是适宜和必要的。     

鼻咽癌放疗后新生龋齿及其相关因素的调查分析

目的 :观察鼻咽癌患者放疗后新生龋齿发生的情况及调查患者的口腔保健知识 ,以探讨影响放射性龋齿发生的有关因素。方法 :选择放疗后 1a以上复查并遵医嘱到口腔科行牙齿检查的 86例患者 ,详细记录其新生龋齿发生的情况 ,并以问卷的方式调查其口腔保健知识 ,回顾其放疗病史。以患者的龋齿个数为因变量作多元逐步回归分析。结果 :全组患者均出现不同程度的新生龋齿。发病部位以照射野内及邻近区域严重 ;大部分患者的口腔保健知识缺乏。多元逐步回归分析表明 ,新生龋齿的发生数与牙齿的受照剂量呈正相关 ,而与每天刷牙次数呈负相关。结论 :鼻咽癌患者放疗后新生龋齿的发生率极高 ,牙齿受照剂量、每天刷牙次数是主要的影响因素。     

口腔综合保健干预预防儿童龋齿的效果观察

目的 探讨口腔综合保健干预对儿童龋齿的预防效果.方法 选取2010-2013年于偏关县妇幼卫生保健院接受口腔检查的儿童73例,随机分为观察组37例和对照组36例.对照组应用常规龋齿治疗措施,观察组在此基础上使用口腔综合保健干预.观察并比较两组患者半年后的正确刷牙比例,每天刷牙次数、牙齿保健知识掌握程度及龋齿发生情况.结果 观察组儿童的正确刷牙比例、刷牙2次以上比例、饭后漱口比例均高于对照组,龋齿发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组干预后口腔健康知识掌握程度为91.9％;对照组为52.8％,差异有统计学意义(P＜0.05).对照组每次刷牙时间为(3.0±1.0) min,观察组每次刷牙时间为(3.1±1.0) min,两组儿童刷牙时间比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 口腔综合保健干预对儿童龋齿的预防有较好疗效.     

正确刷牙的方法共5种

选用适合的牙刷,按合理的刷牙顺序、掌握正确的刷牙方法、保证充足的刷牙时间,便能彻底清洁牙齿。不正确的刷牙方法不但起不到口腔保护作用,反而还会损伤牙齿和牙龈。     

嘉定区联华村妇女乳腺保健知识需求调查分析

目的:了解嘉定区华亭镇联华村妇女乳腺保健知识需求。方法:采用描述性研究,对联华村20~75岁常住女性居民进行问卷调查,分析调查结果。结果:501人参加调查,有乳腺保健知识学习需求409人,占81.64%;69.69%的人认为乳腺保健知识宣教途径应以医务人员指导为主。结论:农村女性需要乳腺保健知识宣教,社区医务人员应有针对性地进行健康保健知识普及。     

海淀区12岁儿童恒牙患龋与口腔健康状况问卷调查分析

目的 了解北京市海淀区12岁儿童恒牙龋患病情况,并进行口腔健康问卷调查,为北京市海淀区儿童口腔卫生保健工作提供科学依据.方法 按照《第三次全国口腔健康流行病学调查方案》中的临床检查方法和标准,采用分层、整群随机抽样的方法,抽取12岁常驻人口364人,检查全口恒牙牙冠龋病情况,计算出患龋率、龋均、龋齿充填率等;并对其中的120名儿童口腔健康状况进行问卷调查分析.结果 364名12岁儿童恒牙的龋均、患龋率、龋齿充填率和牙石检出率分别为0.44%、23.63%、44.03%和35.71%,其中男性儿童与女性儿童在龋均、患龋率、龋齿充填率和结石检出率等方面比较,差异均无统计学意义(P>0.05).儿童口腔健康问卷调查分析显示,每天刷牙1次以上的学生占95.83%;听说过含氟牙膏的学生占40%;当牙龈出血时,注意刷牙的学生占15.80%,清水漱口的占34.17%,而此时请牙科医生治疗的学生占2.5%.学生的口腔保健知识通过学校获得的39.17%,通过电视广播广告获得占71.67%.结论 海淀区12岁儿童对口腔保健知识有一定了解,积极进行口腔健康宣传教育对预防中小学龋病和牙周病有重要意义.应大力加强对海淀区学校及社区的口腔健康宣传,提高青少年口腔保健意识,培养良好的口腔保健行为.     

学会正确刷牙

刷牙是日常生活中保持口腔清洁,洁净牙齿、按摩牙龈、保护牙齿和牙周组织健康的一种有效措施。若是刷牙方法不正确,不但没有达到洁齿强龈的目的,还会引起一些牙病,所以要学会正确刷牙。 首先明确刷牙的目的不光是使牙齿洁白、美观,而且还有强龈的作用,以求减少口内致病因素和增强组织的抗病能力。以前刷牙都是用牙刷在牙面上“拉锯式”地左右横刷一通。结果牙齿是白了,但是牙     

学习刷牙永远都不晚

你真的会刷牙吗？这个问题听起来似乎很好笑。特别对于成年人来说，刷牙刷了几十年，哪有不会刷牙的道理？但事实上，很多成年人的刷牙方法并不正确，对口腔保健知识更是知之甚少。[编者按]     

儿童口腔健康教育与刷牙效果临床研究

目的探讨儿童口腔健康教育与刷牙效果的临床研究。方法选取80例3～7岁的儿童进行观察,给予口腔健康教育,观察指标以菌斑指数为主,对比教育前后儿童的刷牙效果。结果口腔健康教育之前,儿童的牙菌斑平均指数为(3.89±0.79),经过口腔健康教育之后,儿童的牙菌斑平均指数为(2.13±0.69);口腔健康教育前后,儿童的牙菌斑清除率为9.98%与30.97%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过进行口腔健康教育,能够使儿童从小就养成良好的卫生习惯,掌握正确的刷牙方式,有效保护牙齿,保持口腔健康。     

口腔综合保健预防儿童龋齿的效果探析

目的:讨论口腔综合保健预防儿童龋齿的临床效果。方法:现随机选取2015年7月-2016年12月我院收治的儿童龋齿患者92例作为研究对象,并分为实验组46例和对照组46例,对照组小儿给予常规口腔保健方法,实验组则给予口腔综合保健预防方法,对两组患儿的龋齿发生率以及刷牙习惯的养成情况进行对比和分析。结果:实验组患儿的龋齿发生率明显低于对照组,组间差异明显具有统计学意义(P0.05);实验组患儿的牙齿保健知识以及刷牙比例明显要高于对照组,组间差异明显具有统计学意义(P0.05)。结论:对小儿进行口腔综合保健后能够有效的降低儿童龋齿的发生率,有利于小儿养成良好的牙齿护理习惯。     

高桥社区小学生龋齿相关影响因素分析

目的：调查分析高桥社区小学生龋齿患病情况及其主要影响因素,为社区口腔卫生保健工作提供依据。方法：采用分层整群随机抽样,2014年对研究对象开展口腔健康情况检查及口腔保健知识行为问卷调查,对调查结果进行分析。结果：高桥社区小学生龋齿患病率为63.18%。口腔保健知识总体知晓率为69.86%,无龋学生的知晓率显著高于有龋学生（P＜0.05）;口腔保健行为方面：“吃甜食频率”和“刷牙后睡觉前吃甜点或喝甜饮料”的发生频率越高的学生龋齿患病率越高（P＜0.05）;“每天刷牙次数”和“家长帮助孩子刷牙”发生频率越高的学生患龋率越低（P＜0.05）。结论：社区口腔卫生保健工作人员应加强对高危人群的行为干预,促进其口腔健康行为方式的形成。     

老年人群口腔健康状况与口腔保健行为调查分析

目的了解老年人群口腔健康状况和口腔保健行为情况。方法、采用整群抽样法对1573名来我科体检的老年人群进行口腔健康检查和口腔保健行为调查。结果83．7％以上老年人患有各种不同的口腔疾患,主要有牙周炎、龋齿、牙松动等。口腔保健方面：只有5．5％老年人每天刷牙3次,56．1％的老年人仍使用横刷的方法。结论老年人的口腔健康状况较差,口腔保健知识掌握率较低,应加强老年人口腔健康行为的宣教力度,提高老年人口腔疾病的就诊率。除了广泛传播口腔保健知识,对不同年龄段、不同状况的老人进行有针对性的指导也是非常需要注意的,如糖尿病老年人群,其口腔疾病发生率更高,更需要进行特别的健康指导。     

387例口腔门诊患者基本口腔保健知识调查分析

目的了解口腔门诊患者对基本口腔保健知识的认识情况。方法参考“WHO西太地区口腔卫生宣传纲要”，对387例不同文化程度的口腔门诊患者对基本口腔保健知识的认识程度进行问卷调查，并对结果进行分析。结果不同性别的被调查者基本口腔保健知识认识情况差异无统计学意义（P〉0．05）；被调查者中，接受过大学教育的认识正确率均高于未接受过大学教育者（P〈0．05），但认识程度普遍不高。结论受教育程度对口腔门诊患者基本口腔保健知识的认识程度有较大影响；针对当今口腔门诊患者对基本口腔保健知识认识普遍不足的现象，可进一步发挥口腔门诊导医护士的作用，有助于口腔健康保健知识的宣传与普及工作。     

北京市怀柔区庙城镇中小学生口腔健康调查

目的调查北京市怀柔区庙城镇中小学生口腔健康知识、观念及行为的现状。方法2006年9月对北京市怀柔区庙城学校1680名中小学生进行问卷调查。结果学生口腔健康知识调查显示:被调查学生对正确刷牙方法、牙刷的选择、刷牙作用、龋病等知识的知晓率基本在60%以上。学生口腔健康观念调查显示:对窝沟封闭是预防儿童及青少年磨牙窝沟龋的知晓率只有61.3%。学生口腔健康行为调查显示:学生对于刷牙有关的行为,如刷牙方式、刷牙时间、刷牙部位的正确率在60%以上。结论应大力加强学生口腔卫生健康教育,采取必要的干预措施提高学生群体健康行为的形成率。     

河北省廊坊地区5岁学龄前儿童乳牙龋相关行为危险因素调查研究

目的调查河北廊坊地区5岁儿童乳牙龋相关行为危险因素,为有针对性地提出乳牙龋防治策略提供依据。方法采用分层、多阶段、随机、整群抽样的方法获得5岁儿童711名,由监护人填写结构式问卷,收回有效问卷682份,应答率95.9%。结果 25.2%的儿童每天至少进食1次含糖食品。55.2%的5岁儿童每天刷牙,2岁前开始刷牙的只有12.0%。家长报告只有18.3%的孩子使用含氟牙膏,超过60.3%的家长不知道含氟牙膏对牙齿的作用,66.3%的家长不知道窝沟封闭能防龋。绝大部分家长对儿童口腔保健的态度积极。龋危险因素存在城乡差异,且与家长文化程度相关。结论适宜在该地区有针对性开展乳牙龋综合健康教育和促进活动。     

不同健康教育模式对提高儿童口腔保健的干预效果

目的探究不同健康教育模式对提高儿童口腔保健的干预效果。方法92例进行口腔检查儿童,按照随机数字表法分为对照组与干预组,各46例。对照组儿童给予口腔保健的常规健康教育,干预组儿童给予口腔保健的综合健康教育。比较两组刷牙情况(正确刷牙姿势、刷牙时间、每日刷牙次数≥2次)、不良口腔行为(睡前含奶嘴、咬手指、舔唇、吃东西后不漱口)、龋齿与牙龈炎发生情况。结果干预组保持正确刷牙姿势比例73.91%、每日刷牙次数≥2次比例69.57%均高于对照组的43.48%、39.13%,刷牙时间(2.96±0.42)min长于对照组的(1.78±0.36)min,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预组含奶嘴、咬手指、舔唇、吃东西后不漱口发生率均低于干预前,且低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预组龋齿与牙龈炎发生率分别为4.35%、2.17%,均低于干预前的21.74%、13.04%,且低于对照组的17.39%、13.04%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论进行口腔保健的综合健康教育有利于儿童正确进行刷牙,纠正不良口腔习惯,有效降低龋齿、牙龈炎的发生率。     

商丘医专大学新生口腔健康状况调查分析

目的:了解商丘医专大学新生的口腔健康状况,探讨预防和减少青少年口腔疾病的有效措施。方法:在入学时,对本校2012级新生进行口腔健康检查,随机抽出542名新生的口腔健康检查报告进行分析,检查项目包括口腔卫生习惯、龋病、牙结石。结果:大学生平均患龋率为34.69%;牙结石检出率32.10%;每天刷牙少于两次的32.84%;每次刷牙时间少于3min的59.59%。结论:需加大大学生口腔健康知识宣传教育的力度,对口腔疾病尽量做到早预防、早发现、早治疗。     

口腔健康总动员

近年来,随着医学界和媒体的大力宣传,人们对口腔保健的意识逐渐加强。现在城市人每天刷牙2次的已占70%,比过去有大幅提高。但是,您刷牙的方式正确吗?仅仅靠刷牙就能一劳永逸地解决所有口腔问题吗?您是不是正在纳闷:自己明明每天刷牙,可还是患上了口腔病呢?     

护理干预对正畸患者口腔卫生状况的影响

刷牙是保持良好的口腔卫生状况最重要的方法。由于正畸患者口腔内添加固定或活动矫治装置，给牙齿的清洁带来一定的困难，使牙菌斑容易堆积，正畸疗程一般较长，从而造成牙龈炎、牙齿脱矿、龋齿等症状。这不但影响矫治的顺利进行，而且有损口腔健康，对于这一特定人群口腔健康的维护已成为口腔正畸医护人员必须加以重视的问题。本文旨在探讨口腔卫生宣教及正确刷牙方法对正畸患者口腔卫生的影响。