门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果观察分析

目的：观察并分析在门诊妇科阴道炎患者的护理工作中实行健康教育干预的效果。方法：从该院2013年02月至2015年06月门诊收治的妇科阴道炎患者中随机选取100例,按照自愿原则将其平均分为干预组和对照组各50例。对照组采用常规门诊护理干预路径,干预组在其基础上实施强化健康教育,持续干预2周,随访6个月,将两组患者6个月内阴道炎复发率、健康行为依从性等指标作比较。结果：随访6个月内,干预组（4.0％）阴道炎复发率要明显地低于对照组（20.0％,P ＜0.05）;干预组（94.0％）的健康行为依从率要显著地高于对照组（74.0％,P ＜0.05）。结论：对门诊阴道炎患者实施强化健康教育,有利于提高患者对疾病的认知水平,改善其健康行为依从性,降低阴道炎的复发率,值得借鉴和尝试。     

门诊妇科护理中应用健康教育对阴道炎患者依从性的影响研究

目的探讨门诊妇科护理中应用健康教育对阴道炎患者依从性的影响。方法选取96例于该院门诊治疗的妇科阴道炎患者作为研究对象,收集患者临床资料并对其进行回顾分析,将96例患者根据随机分组的方法进行分组,其中对观察组50例患者实施健康教育护理干预,对对比组46例患者实施常规护理干预,对两组患者护理干预效果进行观察,并比较各组患者的依从性。结果从两组患者治疗依从性的情况上看,观察组患者在不同疗程的治疗依从性均明显好于对比组,其中观察组总依从率平均为92.7%,对比组为29.0%,两组患者依从性相较观察组依从率明显较高（P〈0.05）。结论在门诊妇科护理中对阴道炎患者实施健康教育可显著提高患者依从性,促使患者康复,具有重要意义。     

阴道炎患者临床护理与健康教育的临床分析

目的：分析阴道炎患者临床护理与健康教育在临床治疗中的作用。方法：选择2013年2月至2015年1月我院妇科收治的70例阴道炎患者作为研究对象。把70例患者随机均分为两组,一组为对照组采用常规护理,另一组为观察组在常规护理基础上增加了健康教育干预,对比两组患者临床治疗效果。结果：观察组治疗总有效率是94.3％,对照组治疗总有效率是71.4％,观察组治疗总有效率明显优于对照组,两组对比差异显著,有统计学意义（P ＜0.05）。结论：阴道炎患者在临床护理中增加健康教育的干预,能够提高患者对疾病知识掌握,可以有效改善患者的临床症状,建议临床推广应用。     

健康教育对肺结核患者依从性影响的临床调查分析

目的：总结观察健康教育对肺结核患者依从性的影响情况。方法：本研究纳入研究对象选择本院住院部在时间段2015年8月~2015年10月期间所收治肺结核患者，共200例。采取随机数字表方法进行分组，对照组、观察组中分别纳入100例患者作为研究对象。对照组患者实施常规护理干预，观察组患者在对照组基础之上用健康教育护理方法进行干预。以患者对肺结核疾病相关知识的知晓率以及遵医嘱依从性为评价指标，对比对照组、观察组患者在护理效果方面的差异。结果：观察组患者接受健康教育指导后，对肺结核相关知识的知晓率均显著高于对照组（P＜0.05），用药依从性为97.00％（97/100），复诊依从性为95.00％（95/100），均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对肺结核患者实施健康教育可有效提高患者对肺结核相关知识的知晓率，并对改善患者依从性有积极价值，可供借鉴并推广。     

健康教育在门诊妇科阴道炎护理中的应用分析

目的:探讨健康教育在门诊妇科阴道炎护理中的应用价值。方法:选取我院收治的122例阴道炎患者进行研究,随机将患者分为两组,每组61例,对照组采用常规护理,观察组患者则在常规护理的基础上行针对性健康教育,对比两组干预效果。结果:观察组患者的临床总有效率明显高于对照组(p0.05);且观察组患者的干预依从率及对护理服务的满意度均明显优于对照组(p0.05)。结论:给予阴道炎患者只能对性的健康教育可提高患者的干预效果,并可改善患者对干预的依从性及对护理服务的满意度,临床价值显著,可推广应用。     

一体化护理模式对提高冠心病合并心力衰竭患者生存质量的影响

目的：探讨一体化护理模式对提高冠心病合并心力衰竭患者依从性及生存质量的影响。方法：将82例冠心病合并心力衰竭患者随机分为观察组及对照组（各41例）,两组患者均给予冠心病相关知识宣教及常规护理,观察组在此基础上于入院、住院、出院及出院后给予一体化健康教育护理模式,记录两组患者遵医行为,并采用慢性疾病生存量表测量两组干预前后生存质量。结果：与对照组相比,观察组按时服药、合理饮食、适当运动、保持稳定情绪、定期复诊、戒烟戒酒等遵医行为率显著提高,差异有统计学意义（均P〈0.05）。与对照组相比,观察组干预后心理维度、生理维度、社会适应性以及生存质量总评分显著提高,差异有统计学意义（均P〈0.05）。结论：对冠心病合并心力衰竭患者应用院内外一体化健康教育护理模式能有效提高患者遵医行为,改善患者生存质量。     

对妇科阴道炎患者进行健康教育护理干预的意义

目的研究健康教育护理干预应用于妇科阴道炎患者临床治疗中的作用。方法将在2016年1月至2017年1月在我院接受治疗的100例阴道炎患者分为对照组和观察组,护理人员对对照组的患者采取常规护理措施,对观察组的患者进行健康教育干预,对不同的实验结果进行优劣对比。结果观察组实施健康教育护理干预后的效果显著优于对照组的护理方法,结果之间的差距非常大,观察组的护理方式临床应用价值高。结论对于妇科阴道炎患者实施健康教育干预,能够提升患者对于疾病的了解程度,提高自我保护意识,有效地控制疾病的复发,对于疾病康复有较好的促进作用。通过健康教育干预,获取患者对于护理质量的高度评价。     

门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果观察分析

目的:观察并分析在门诊妇科阴道炎患者的护理工作中实行健康教育干预的效果。方法:从该院2013年02月至2015年06月门诊收治的妇科阴道炎患者中随机选取100例,按照自愿原则将其平均分为干预组和对照组各50例。对照组采用常规门诊护理干预路径,干预组在其基础上实施强化健康教育,持续干预2周,随访6个月,将两组患者6个月内阴道炎复发率、健康行为依从性等指标作比较。结果:随访6个月内,干预组(4.0%)阴道炎复发率要明显地低于对照组(20.0%,P0.05);干预组(94.0%)的健康行为依从率要显著地高于对照组(74.0%,P0.05)。结论:对门诊阴道炎患者实施强化健康教育,有利于提高患者对疾病的认知水平,改善其健康行为依从性,降低阴道炎的复发率,值得借鉴和尝试。     

健康教育对住院精神分裂症患者康复的影响

目的：探讨健康教育对住院精神分裂症患者的作用。方法：将102例住院精神分裂症患者随机分为两组，每组各51例，对照组应用抗精神病药物和常规护理，观察组在对照组治疗的基础上给予健康教育干预，并与对照组在治疗依从性、疾病相关知识掌握程度、对护理工作满意度方面进行对比研究。结果：观察组在治疗依从性、疾病相关知识掌握程度、对护理工作满意度方面明显优于对照组（P〈0．05；P〈0．01；P〈0．05）。结论：健康教育能明显改善住院精神分裂症患者服药依从性，有效提高患者对精神疾病的认识水平，有利于促进患者的身心康复。     

健康教育联合心理护理对艾滋病患者疾病认知及情绪状态的改善作用

目的：探讨健康教育联合心理护理对艾滋病患者疾病认知及情绪状态的改善作用。方法：收集2017年1月—2019年1月我院收治的204例艾滋病患者为观察对象,随机分为对照组和观察组各102例。对照组患者接受常规护理,观察组患者在对照组基础上接受健康教育联合心理护理,比较两组患者干预前后的疾病认知水平、情绪状态变化及干预后的治疗依从性与护理满意度评分情况。结果：干预后两组患者疾病认知水平较干预前均明显提高,且观察组明显高于对照组（P<0.05）;干预后两组患者的焦虑及抑郁情绪评分较干预前均明显降低,且观察组明显低于对照组（P<0.05）;观察组患者治疗依从性及护理满意度评分均高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育联合心理护理能有效提高患者疾病认知水平及治疗依从性,缓解负面情绪,对改善艾滋病患者病情预后及提高护理质量均有积极意义。     

运用护理程序开展健康教育对肝动脉化疗栓塞肝癌患者健康知识水平及负性情绪的影响

目的 探讨基于护理程序实施健康教育对行肝动脉化疗栓塞（TACE）肝癌患者疾病知识水平及负性情绪的影响。方法 2012年1月—2014年1月根据随机数字表将80例TACE肝癌患者随机分为观察组及对照组各40例,对照组患者实施常规性健康教育,观察组基于护理程序开展健康教育。干预前后采用抑郁自评表（SDS）、焦虑自评表（SAS）、自行设计的肿瘤健康知识调查问卷及WHO推荐的生存质量测定量表（WHO QOL-BREF）对患者负性情绪、疾病知识水平及生存质量进行调查。结果 观察组干预后SDS、SAS评分显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者干预后运动知识、饮食知识、疾病监测、用药知识、基础知识及总评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组干预后生理领域、心理领域、社会领域、环境领域及总生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 基于护理程度实施健康教育可提高TACE肝癌患者健康知识水平,改善患者负性情绪,提高患者生存质量。     

流动人口肺结核病患者强化服药期护理干预效果评价

目的探讨对流动人口肺结核病患者强化服药期实施护理干预的效果。方法把120例佛山市流动人口初治肺结核患者随机分为研究组和对照组各60例。两组患者按常规方法进行服药指导,研究组在此基础上,对强化服药期实施个体化护理干预;对患者家属或亲友进行健康教育。干预前、后采用生存质量综合评定问卷（GQOLI）;治疗依从性、疾病知识知晓率问卷对两组患者作测评,比较两组差异。结果护理干预后,研究组患者的治疗依从性、疾病知识知晓率、综合生存质量高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论强化服药期护理干预能监督流动人口肺结核病患者规范治疗,提高治疗依从性,促进建立健康行为,提高生活质量。     

观察健康教育干预对阴道炎患者的护理效果

目的研究健康教育对阴道炎患者护理的应用效果。方法选取2017年6月至2018年6月收治的86例阴道炎患者为研究对象,经随机分组,每组43例。对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上行健康教育干预,对比护理及治疗效果。结果观察组在护理满意度、治疗依从性及治疗效果明显优于观察组。对照组治疗的总满意度率(81.40%)低于观察组(95.35%),对照组治疗的总依从性率(81.40%)低于观察组(97.67%),对照组治疗的总有效率(62.79%)低于观察组(88.37%)。结论通过对阴道炎患者实行健康教育干预,可以明显提升护理满意度,促进患护关系,提高患者的治疗依从性,增加患者总体治疗率,值得推广。     

健康教育应用于老年慢性支气管炎的疗效观察

目的：探讨健康教育应用于老年慢性支气管炎的临床疗效。方法将88例老年慢性支气管炎患者，根据随机数字表法分为对照组和观察组，对2组患者护理前后焦虑评分（SAS）、对疾病知识认知度、治疗依从性、护理满意度进行观察和比较。结果与对照组相比，护理后观察组患者SAS评分明显降低，对疾病知识认知度、治疗依从性、护理满意度均明显提高（P<0.05）。结论对于老年慢性支气管炎患者，健康教育能够促进患者更好地配合治疗，有利于提高预后质量。     

健康教育对肿瘤患者生存质量的影响

目的：探讨健康教育对恶性肿瘤患者术后生存质量的影响。方法选取127例肿瘤患者为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组和对照组,对照组63例,实施常规护理;观察组64例,在对照组的基础上实施健康教育,干预前后采用生存质量评分表（QOL）对患者生存质量进行评定。结果2组患者干预后生存质量与术前相比均有提高,观察组患者干预后生存质量评分(96.3±6.7)分显著高于对照组(84.6±7.6)分,差异有统计学意义（P<0.05)。结论对恶性肿瘤患者围手术期间进行健康教育可改善患者预后,提高术后生存质量。     

妇科阴道炎应用护理干预的临床效果分析

目的：探讨研究护理干预在妇科阴道炎患者治疗过程中的临床价值。方法：选取我所治疗的216例阴道炎患者纳入研究，随机分为对照组和干预组，两组患者治疗措施一致，对照组采用常规护理方案，干预组在常规护理的基础上加以一定的护理干预，对两组患者治疗效果以及疾病复发率进行比较分析。结果：干预组治疗总有效率为94.4％，对照组为84.3％，干预组显著高于对照组（P ＜0.05）；干预组一年复发率为7.4％，对照组为18.5％，干预组显著低于对照组（P ＜0.05）。结论：予以患者细致完善的护理干预有助于帮助妇科阴道炎患者早日恢复健康，减少疾病复发率，于患者而言具有重要现实意义。     

健康教育用于妇科阴道炎护理的可行性探讨

目的 探讨健康教育干预在妇科阴道炎护理中的应用效果.方法 选取2014年5月—2015年5月我院诊治的156例妇科阴道炎患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各78例.2组患者均给予常规治疗和护理,在此基础上观察组实施健康教育干预,比较2组的治疗效果.结果 观察组的治疗总有效率显著高于对照组(P<0.05);观察组1年内复发率显著低于对照组(P<0.05).观察组接受行为好的比例明显高于对照组(P<0.05).结论 健康教育干预有利于提高妇科阴道炎的疗效,降低复发率.     

胃癌患者开展全程健康教育对医护依从性的影响

目的：分析在护理胃癌患者时实施全程健康教育对于医护依从性的影响。方法：将80例胃癌患者随机分为对照组与观察组,并且每组40例患者,对照组患者在护理时通常采用常规健康教育方式,观察组在此基础上实施全程健康教育,比较2组对健康知识的掌握情况和医护依从性。结果：在进行健康教育之间,观察组与对照组掌握的健康知识差异没有统计学意义（P ＞0.05）。观察组在实施健康教育之后,合格率高达95.0％,比对照组高57.5％（P ＜0.05）。观察组的治疗依从性优良率97.5％高于对照组的90.0％（P ＜0.05）。结论：在胃癌患者护理过程中,在全程实施健康教育知识,可以有效的提高病患的依从性,使其全面掌握健康知识,并且值得推广。     

护理干预对妇科阴道炎的疗效观察

目的探讨护理干预对妇科阴道炎患者的疗效。方法将我院妇科就诊的140例阴道炎患者随机分为干预组和对照组,每组各70例。比较2组患者的自身护理执行情况、治疗效果及复发率。结果经护理干预后,干预组患者自身护理执行情况、治疗效果明显优于对照组,比较差异有统计学意义（P〈0.05）,干预组复发率明显低于对照组（P〈0.05）。结论积极有效的综合护理措施可以提高患者的治疗依从性,改善不良卫生习惯,提高疗效,预防复发。     

健康教育干预对慢性胃炎患者的护理效果研究

目的：探析慢性胃炎患者运用健康教育干预的临床效果。方法：选择该院2015年2月至2016年2月期间收治的140例慢性胃炎患者为研究对象，随机分为两组，其中给予对照组常规护理，而观察组则运用健康教育干预，对比两组护理效果。结果：与对照组相比，观察组的疾病知识知晓率较高，组间对比差异明显（P＜0.05）；同时，随访6个月，两组的复发率对比有差异（P＜0.05）。结论：临床上给予慢性胃炎患者健康教育干预，可以提高患者的治疗依从性，从而降低复发率。