护理风险管理在冠心病介入治疗中的应用效果

目的：探讨护理风险管理在冠心病介入治疗中的应用效果。方法选取2013年1月至2014年3月入住我院行介入治疗的冠心病患者200例为研究对象,分为观察组和对照组各100例,对照组采取常规护理,观察组在此基础上实施护理风险管理,分析比较两组患者风险事件发生率以及患者满意度情况。结果观察组患者风险事件发生率为3.0％,明显低于对照组20.0％,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组患者满意度优于对照组（91.0％＞52.0％）,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论研究表明,在冠心病介入治疗中应用护理风险管理有效降低风险事件的发生,巩固了护患之间的安全性与和谐性,提高了患者的满意度,值得临床广泛应用。     

预见性护理干预在冠心病介入治疗中的应用效果

目的 探讨预见性护理干预在冠心病介入治疗中的应用及其效果。方法 回顾性分析2012年2月至2014年5月收治的139例冠心病患者的临床资料,选择2012年2月至2013年3月收治的冠心病患者68例作为对照组,选择2013年4月至2014年5月收治的冠心病患者71例作为观察组。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上实施预见性护理。比较两组患者术后并发症发生率、焦虑情绪及护理满意度。结果 观察组出院前1天汉密尔顿焦虑量表、自评焦虑量表评分[(14.19±1.39)分和(35.27±8.57)分]均低于对照组[(14.75±1.43)分,P<0.05;(39.24±9.11)分,P<0.01];心律失常和腰酸背痛发生率(4.00%和2.00%)亦低于对照组(14.71%和11.76%,P均<0.05);护理质量评分(9.48±0.34)和护理满意度评分(9.56±0.28)较对照组[(8.21±0.57)和(9.01±0.44)分,P均<0.01]明显提高,差异均有统计学意义。结论 冠心病介入治疗中实施预见性护理可减少并发症的发生,改善患者焦虑情绪,提高患者满意度。     

健康教育路径在冠心病介入治疗中的应用效果

目的 探讨运用健康教育路径在冠心病患者介入治疗中的效果.方法 将70例冠心病介入治疗患者按住院顺序随机分为两组,对照组采用传统的方式进行健康宣教,观察组运用健康教育路径模式进行健康宣教,对两组的护理效果进行比较.结果 观察组健康教育达标率、对护理满意度均显著高于对照组(P＜0.01,P＜0.05),而并发症及不良反应发生率显著低于对照组(P＜0.05).结论 运用健康教育路径对冠心病介入治疗患者进行宣教,可以提高健康教育效果,提高患者满意度,减少并发症及不良反应发生,从而提高护理质量.     

护理风险管理在冠心病介入治疗中的应用效果分析

目的：探讨护理风险管理在冠心病介入治疗中的应用方法,并分析其实践价值。方法选择50例患者进行护理风险管理,并与50例实施护理风险管理前的患者进行比较,比较两组手术穿刺、放射曝光、总手术时间,总结发生护理风险事件的例数,并通过医院绩效考核分数和患者及其家属满意分数评价护理风险管理的有效性。结果观察组患者发生管道脱落、穿刺点出血和术中躁动患者分别为1,1,1例,少于对照组的7,9,11例,差异均有统计学意义（χ2分别为4．891,7．111,9．470;P＜0．05）;观察组手术穿刺时间为（1．0±0．3）min,放射曝光时间为（45．6±3．4）min,总手术时间为（55．9±6．3）min,均显著短于对照组的（3．6±0．7）,（87．3±8．5）,（108．6±15．6）min,差异均有统计学意义（t分别为18．633,25．621,55．718;P＜0．01）;观察组医院绩效考核分数为（93．8±5．4）分,患者及其家属满意分数为（95．8±1．8）分,均显著高于对照组的（86．5±6．9）,（81．6±6．7）分,差异均有统计学意义（t分别为8．624,18．981;P＜0．01）。结论通过加强护理风险管理,有效减少并发症发生,缩短手术时间,提高医院对科室绩效考核分数,是一种有效规避介入手术潜在性伤害及提高医疗满意度的方法。     

健康教育路径在冠心病介入治疗中的应用效果

目的 探讨运用健康教育路径在冠心病患者介入治疗中的效果.方法 将70例冠心病介入治疗患者按住院顺序随机分为两组,对照组采用传统的方式进行健康宣教,观察组运用健康教育路径模式进行健康宣教,对两组的护理效果进行比较.结果 观察组健康教育达标率、对护理满意度均显著高于对照组(P＜0.01,P＜0.05),而并发症及不良反应发生率显著低于对照组(P＜0.05).结论 运用健康教育路径对冠心病介入治疗患者进行宣教,可以提高健康教育效果,提高患者满意度,减少并发症及不良反应发生,从而提高护理质量.     

循证护理在冠心病介入治疗患者中的应用效果

目的探讨循证护理在冠心病介入治疗患者中的应用效果。方法将我院2016年1—6月收治的150例冠心病介入治疗的患者随机等分为研究组和对照组,对照组患者采用常规护理,研究组患者采用循证护理。比较两组患者汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分及非血管并发症发生情况。结果研究组干预后HAMA评分明显低于对照组(P 0. 05);术后1周,研究组非血管并发症发生率明显低于对照组(P 0. 05)。结论循证护理应用于冠心病介入治疗患者中,可有效缓解患者术前焦虑情绪,降低术后并发症的发生率,值得推广应用。     

King达标理论在冠心病介入治疗病人术前心理护理中的应用

[目的]探讨King达标理论在冠心病介入治疗病人术前心理护理中的应用效果.[方法]应用King达标理论对观察组病人进行术前心理状态的评估、诊断、计划、执行和评价,对照组病人采用常规心理护理方法,采用心脏病人心理状况问卷(HPPQ)比较两组效果.[结果]观察组HPPQ评分中自主健康感优于对照组,无能为力感和沮丧感明显弱于对照组(P<0.05).[结论]King达标理论强调感知和互动,能帮助病人增强自主健康感,减弱无能为力感和沮丧感.     

预见性护理在冠心病介入治疗患者中的应用效果评价

目的探讨冠心病介入治疗患者予以预见性护理的效果。方法将2017年3—9月于我院接受介入治疗的560例冠心病患者作为研究对象,采用随机数字表法等分为对照组(常规护理)和观察组(预见性护理)。对比两组患者的抑郁评分、并发症的发生情况以及患者对护理工作的满意度。结果治疗前,两组患者的抑郁评分比较差异无统计学意义(P0.05),两组治疗后的抑郁评分均低于治疗前,且观察组的评分低于对照组(P0.05)。观察组的并发症发生率低于对照组,满意度优于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P0.05)。结论对接受介入治疗的冠心病患者予以预见性护理可有效改善患者的身心状态,提高预后效果以及患者对护理工作的满意度。     

临床护理路径在冠心病介入治疗护理中的应用效果

临床路径护理是为已确诊为某种疾病的一组病人指定的以病人为中心,从入院到出院一整套医疗护理整体工作计划[1]。近年来,有关临床路径的报道越来越多。我科为减少介入治疗病人的并发症,提高护理质量,将临床护理路径运用到心脏介入手术病人中,取得了良好的效果。现将结果报告如下。1资料与方法     

情景模拟在开胸手术患者术前健康教育中的应用及效果研究

目的 探讨模拟法在开胸手术患者术前健康教育中的应用及效果.方法 2005年1月-2006年6月行开胸手术的患者180例,随机分为实验组(90例)和对照组(90例).对照组采用传统健康教育法进行术前健康教育;实验组采用情景模拟的教学方法进行术前健康教育.结果 实验组患者遵医行为有明显提高,2组比较,有显著性差异(P＜0.05).实验组患者术后康复情况也较对照组好.结论 情景模拟法在开胸手术患者健康教育中的应用明显提高了患者的遵医行为,提高了术后的康复速度.     

情景模拟在开胸手术患者术前健康教育中的应用及效果研究

目的探讨模拟法在开胸手术患者术前健康教育中的应用及效果。方法2005年1月-2006年6月行开胸手术的患者180例，随机分为实验组（90例）和对照组（90例）。对照组采用传统健康教育法进行术前健康教育；实验组采用情景模拟的教学方法进行术前健康教育。结果实验组患者遵医行为有明显提高，2组比较，有显著性差异（P〈0．05）。实验组患者术后康复情况也较对照组好。结论情景模拟法在开胸手术患者健康教育中的应用明显提高了患者的遵医行为，提高了术后的康复速度。     

情景模拟在开胸手术患者术前健康教育中的应用及效果研究

目的探讨模拟法在开胸手术患者术前健康教育中的应用及效果。方法2005年1月-2006年6月行开胸手术的患者180例,随机分为实验组(90例)和对照组(90例)。对照组采用传统健康教育法进行术前健康教育;实验组采用情景模拟的教学方法进行术前健康教育。结果实验组患者遵医行为有明显提高,2组比较,有显著性差异(P<0.05)。实验组患者术后康复情况也较对照组好。结论情景模拟法在开胸手术患者健康教育中的应用明显提高了患者的遵医行为,提高了术后的康复速度。     

全局式护理在冠心病介入治疗患者中的应用及临床效果观察

目的探讨全局式护理在冠心病介入治疗患者中的应用及临床效果。方法选取我院2014年5月-2015年9月收治的86例行冠心病介入术的患者,按随机分配原则分为观察组和对照组,各43例。观察组采用全局式护理,包括个体化健康宣教,全程心理护理,针对冠心病介入治疗术后易发并发症,给予相应的积极预见性护理措施,指导康复训练。对照组给予常规心内科护理。比较两组患者术后并发症发生率,焦虑情绪评分及对护理的满意度。结果观察组术后并发症发生率9.3%,对照组术后并发症发生率为30.2%,差异有统计学意义(P0.05);观察组术后焦虑情绪评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度为90.6%,对照组为76.7%,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论对行冠心病介入治疗术患者进行全局式护理,能明显缓解患者焦虑情绪,降低冠心病介入术后并发症发生率,促进冠心病患者术后恢复,并能提高患者满意度。     

围术期护理在冠心病患者介入治疗中的应用及效果观察

目的:探讨围术期护理在冠心病患者介入治疗中的应用及临床效果。方法:对66例冠心病行介入治疗患者给予精心围术期护理,包括术前护理(心理护理、预防心肌梗死、术前准备)和术后护理(密切观察病情、心功能监测、健康宣教)。结果:本组66例均手术成功,住院7～15 d痊愈出院。术后发生严重心律失常5例,低血压2例,经对症处理均好转出院。随访1年,超声心动图未发现复发,心功能恢复至Ⅱ级以上。结论:围术期护理可提高冠心病患者介入治疗成功率、减少并发症发生。     

预见性护理在冠心病合并糖尿病患者介入治疗中的应用效果

目的 探讨预见性护理在冠心病合并糖尿病患者介入治疗中的应用效果.方法 将60例冠心病合并糖尿病介入治疗患者随机分为观察组30例,对照组30例,两组均给予常规治疗和护理,观察组在此基础上应用预见性护理,比较两组患者的血糖控制情况及并发症发生情况.结果 观察组患者围术期血糖控制良好,术后并发症发生率明显低于对照组.结论 对冠心病合并糖尿病介入治疗患者,实施预见性护理,可以控制血糖,降低术后并发症,有利于患者康复.     

循证护理在冠心病介入治疗中的应用

目的探讨循证护理在冠心病介入治疗中的应用价值。方法选取本院2017年1月~2017年6月期间收治的80例冠心病介入治疗患者作为研究对象,采用数字随机抽样法将其分为对照组与观察组各40例,对照组给予常规护理,观察组开展循证护理,对比2组的住院时间、心功能改善情况以及并发症的发生情况。结果观察组住院时间(7.13±1.75)d明显低于对照组(10.65±1.52)d,(P0.05);观察组心功能Ⅰ级患者30例高于对照组20例,观察组心功能Ⅱ级患者10例低于对照组20例(P0.05);观察组的并发症发生率为12.5%低于对照组的并发症发生率为27.5%(P0.05)。结论通过在冠心病介入治疗患者护理中开展循证护理,可以明显提高患者的治疗效果,控制并发症发生,值得在临床推广应用。     

美学在冠心病介入治疗护理中的应用

当今人性化时代,按着美的规律把握世界已成为当代护理学的必然需求,这不仅可以使职业形象提高,而且从关怀人的生理、心理,社会交往来对人实现整体护理。病人在接受了冠脉介入治疗后,长时间的卧床、肢体制动以及可能出现的并发症和抗凝药物的副作用等眼1演,都有可能给病人带来不适和顾虑。三年来,我们CCU护士对这些病人实施美学护理,通过增加美感,使他们心境愉悦,减轻病痛,帮助他们轻松度过了难关,尽快得到了康复。现简要介绍如下。1甜美语言迎归来这是语言美的具体运用。语言直接影响人的情绪,情绪又影响人的心身健康,友好、关切、积极的语言能消除病人的顾虑,减轻忧虑程度,鼓舞病人与疾病作斗争的信心,而消极不良的语言扰乱病人的心理和生理功能,影响身体康复。因此,对不同的病人,不同的情况应采取不同的语言表达。实际工作中我们遇到了三类不同的病人,因此总结了三种语言形式。第一类是恐惧担忧未尽型病人。这一类病人的特点是,已经进入CCU病房,他还在担心手术能不能成功。对此类病人应是,采用语言和非语言的混合形式。比如,上前与病人握手,模仿礼仪小姐,献上鲜花与祝词等。曾有一病人唐某,女性,55岁,在她进入CCU病房时,嘴里喃喃地说:“还没完吗,还没完...     

健康教育在冠心病介入治疗中的应用

系统的术前、中、后健康教育和详细、具体的手术指导是一种重要且有效的护理手段,能够减轻焦虑,是保证手术成功和减少并发症的关键[1],现报道如下. 临床资料 1.一般资料.2006年1-8月,随机抽取我科室收治的80例行介入治疗的冠心病患者,其中男48例,女32例,年龄(52±13)岁,单行冠脉造影者50例,EPS+RFCA者5例,PTCA+STENT术者25例.     

舒适护理在冠心病介入治疗中的应用

探讨舒适护理在冠心病介入治疗中的应用方式,以使患者安全、舒适地接受手术,有效防止术后并发症的发生,提高了护理服务质量,充实了“以病人为中心”的整体护理内涵。