健康助理管理现状与管理对策分析

<正>随着社会的发展,医疗服务的不断进步,我国健康助理已在各大中型医院普遍使用,在临床护理工作中逐渐推广[1]。在美国医院,每位患者都会配助理护士,他们负责患者生活方面的照顾[2]。由于我国医院助理护士极为匮乏,因此需要健康助理承担起这个角色。健康助理由医院统一招聘,根据科室基础护理工作量配备,其主要职责是照顾患者生活,协助护士进行简单的护理操作,有的医院将其称之为护工[3]。健康助理进入临床护理工作后,使护士     

医院护理健康教育在优质护理服务中的应用

[目的]提高医院护理健康教育的层次和水平,为病人提供优质护理服务。[方法]健全组织体系、培养护理健康教育能力、运用健康教育技巧、实施多元化健康教育手段。[结果]开展护理健康教育增进了护患信任,减少了护理并发症,病人对护士满意度为99%。[结论]医院护理健康教育是帮助病人最大限度恢复社会适应能力,达到持续健康促进的重要手段,是优质护理服务的重要内容。     

健康教育在医院的实施及研究进展

健康教育是整体护理的重要内容,起到了推动医疗卫生服务从观念转变到工作模式转变的作用,有利于病人,有利于医院的发展,有利于护理专业建设和学科发展[1]。在未来的医院中,有无卓有成效的健康教育系统,将成为衡量医院发展水平的一个重要标志[2]。如何有效地利用现有的人力资源,保证健康教育工作有效的实施[3],是护理工作者面临和探索的新课题。1健康教育的研究现状1.1健康教育的实施者1.1.1医生包括医院内的医生和社区医生。Nash等[4]的调查显示,66.8%的患者认为来自医生的健康信息最可信。1.1.2护士护士是对住院患者实施健康教育的主力军,…     

ICU护士对健康工作环境评价的现状调查

[目的]了解ICU护士对健康工作环境的评价。[方法]使用磁性基本要素量表Ⅱ(EOMⅡ)调查300名上海市ICU护士对健康工作环境的评价,使用两个1~10单条目量表调查护士对工作的总体满意度及护士评价的护理工作质量。[结果]ICU护士对健康工作环境评价较高,对工作的总体满意度和护理质量评价明显低于美国磁性医院资料库中的数据;工作年限、工作科室、职称是影响ICU护士对健康工作环境评价的显著因素;对健康工作环境评价的各维度之间存在相关性。[结论]ICU护士对健康工作环境的评价高于美国护士常模;护理管理者应给予"中层"ICU护士更多的支持,关注健康工作环境的过程指标,营造满足ICU护士需要的健康工作环境,提升护理质量。     

社会发展对医院健康教育的需求

随着社会的进步,护理学的发展,如何开展体现医院高水准保健服务,使病人真正享受到主动、全面、连续的身心整体护理,健康教育占有十分重要的地位。现将其应用进展综述如下。1　医院健康教育的产生与发展医院健康教育是社会发展和医学进步的产物。[1]是指对特殊人群在疾病状态下进行的与疾病有关的医学与护理知识的教育。与对普通人群进行的预防疾病、增进健康教育,共同构成了健康教育的完整概念。[2]1860年南丁格尔在其开办的世界上第一所正规护理学校的教学基本原则中就指出,“教育是护理的一部分”,并号召“护士应当同时也是卫生导师与宣传…     

ICU护士对健康工作环境评价的现状调查

[目的]了解 ICU护士对健康工作环境的评价。[方法]使用磁性基本要素量表Ⅱ（EOM Ⅱ）调查300名上海市 ICU 护士对健康工作环境的评价,使用两个1-10单条目量表调查护士对工作的总体满意度及护士评价的护理工作质量。[结果]ICU 护士对健康工作环境评价较高,对工作的总体满意度和护理质量评价明显低于美国磁性医院资料库中的数据;工作年限、工作科室、职称是影响 ICU护士对健康工作环境评价的显著因素;对健康工作环境评价的各维度之间存在相关性。[结论]ICU护士对健康工作环境的评价高于美国护士常模;护理管理者应给予“中层”ICU护士更多的支持,关注健康工作环境的过程指标,营造满足 ICU 护士需要的健康工作环境,提升护理质量。     

湖北省二级及三级医院专科护士职能及使用情况调查

[目的]了解湖北省专科护士的工作职能及使用情况,为专科护士的使用和管理提供参考依据。[方法]湖北省质控中心采用自制的专科护士现状调查表对全省121所二级、三级医院进行调查,内容包括专科护士数量、分布、职能作用、岗位安排、待遇,医院支持6个方面。[结果]截至2014年5月,全省接受调研的121所医院共有专科护士2 235人;专科护士分布排在前3位的是手术室、重症监护病房(ICU)、经外周静脉穿刺置入中心静脉导管(PICC)专科;专科护士的工作职能包括临床护理、教学、健康教育、护理管理、延伸服务;95.04%的医院安排专科护士上责任护士岗;59.50%的医院对获得资格认证的护士提升薪资待遇;121所医院提供年度专科专项护理培训费/护理专项经费平均为23.64万元;66.94%的医院很重视专科护士的发展;55.37%医院对专科护士设置了专科发展路径。[结论]湖北省专科护士数量达到一定的规模,但分布不均衡;专科护士工作职能以临床护理、教学、健康教育为主,在研究者、变革者、协调者等方面的职能并不明显;专科护士薪资提高幅度不大。各医院仍需研究人岗匹配的管理体制,专科护士也应加强护理研究、循证护理等方面的能力培养,以真正发挥其专业价值,推动护理学科的发展。     

健康教育三阶段评价内容及分析

在整体护理工作中 ,健康教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种活动。医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分[1] ,它是通过向病人传播所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能 ,调动病人积极参与医疗护理活动 ,提高自身护理保健能力 ,达     

护士对基础护理及专业内涵认知情况的调查

[目的]了解护士对基础护理及专业内涵的认知情况。[方法]采用问卷调查法,自行设计调查问卷对某市二级医院111名护理管理者和500名临床护士进行基础护理及专业内涵的认知情况调查。[结果]护理管理者对基础护理与服务内容、护理安全管理、健康教育、护士绩效考核认知率较高,但对护理质量管理、护士慎独精神、深化专业内涵认知率较低;护士对基础护理与服务内容、病情观察、专科护理、健康教育认知率较高,对临终关怀、爱的温暖认知率较低。[结论]护理管理者重技术、轻基础,临床护士重视护理技术操作及专科护理,未意识到要用护理专业服务内涵理解基础护理工作;应转变护士护理服务观念,使基础护理和专科护理相统一。     

基层综合性医院护士向社区转型的意向调查及对策分析

社区护士是对社会人群提供健康服务和公共实践,不限于人群特别的年龄或诊断,也不仅是在疾病流行期间,而是持续对整个社区人群的健康负有责任,护士负有直接对个人、家庭、群体提供健康护理、维持健康和健康教育的责任[1].我国社区护士的来源分为2类:由学校直接培养,或从医院护士中转型,后者是主要的.临床护士经培训转型为社区护理人才,适合我国国情,具有可操作性、见效快等特点,是我国发展社区护士的有效途径[2].浙江省青田县人民医院从2008年7月开始承担青田县鹤城镇城东社区卫生服务站工作,在实践中,社区护士严重缺乏.本研究于2010年3～4月对青田县3家综合性医院护士进行向社区转型意向调查,现报道如下.     

护士核心能力评价指标体系框架的研究进展

正随着我国社会经济的发展,人们对于健康的理解与追求不断提高,医学模式的改变成为必然,护理工作的范围逐渐由医院走向社区和家庭。护理环境的转变和服务标准的提升,对护士的知识、能力和态度等综合素质提出了更高的要求。2003年12月,国家教育部等6部委联合制定了《三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》~[1],使护士核心能力的研究及培养成为护理教育     

护理健康教育微视频竞赛的实施与效果

[目的]观察护理健康教育微视频竞赛的实施效果。[方法]在医院开展护理健康教育微视频竞赛,实施方案包括启动、海选、初赛、决赛4个环节。实施了3届竞赛活动,共收到护理健康教育视频作品111部,推出精品视频40部。[结果]病人满意度、医生对护士满意度显著上升,护理不良事件(压疮、跌倒/坠床、管道滑脱、药物外渗)发生率显著下降。[结论]护理微视频竞赛活动可以增强护士的创新意识,开发护士为病人实施健康教育的能力,提高护理服务满意度,保证护理安全。     

简述健康教育中存在的问题与对策

护理健康教育是健康教育大系统中的一个分支,主要由护士进行,针对病人或健康人群开展的具有护理特色的健康教育活动,是实现整体护理的重要措施,是现代护理为满足患者健康需求而赋予护士的重要职责[1]。是护理工作的重要组成部分,贯穿于护理工作的全过程。 随着现代医学模式的改变,健康教育已是卫生保健的一个重要组成部分,无论是在医院内还是社区,对患者的康复、生存质量乃至全民健康素质的提高都有着重要的现实意义。患者能否在医疗、护理、保健活动中获得接受教育的权利,满足健康教育的需求,取决于护士的教育意识和履行教育自责的能力。但由于健康教育尚无成熟的规范,在实施过程中难免出现一些问题。     

助产专科护士人才培养的现况与研究进展

<正>我国对专科护理人才培养的必要性已经形成了一致认识,普遍认为对专科护理领域的从业护士进行专科化培训是我国护理工作发展的重点方向,可以保证我国护理专科化的健康发展[1]。助产护士作为专科护士的分工之一,是护理队伍中的一个特殊群体[2]。国外许多国家的助产专业教育已发展成为独立的高等专业教育,而我国的助产专业理论的不足、对助产专业认识的缺乏等等,却在不同程度地影响着助产专业特质的形成,也为临床助产士培养带来了不可避免的困     

急诊留观病人的健康教育

[目的]探讨健康教育在急诊留观病人中的应用效果。[方法]针对100例急诊留观病人的不同疾病,采取有目的性的健康教育形式进行持续健康教育。[结果]对留观病人及其家属实施健康教育可提高病人对护士的满意度,缩短了留观天数,减少了医疗纠纷,提高了护理质量。[结论]对急诊留观病人开展健康教育、进行人性化的高水平护理,可以提高病人对医院、护士的满意度,增进护患关系,使病人有效的恢复。     

急诊留观病人的健康教育

[目的]探讨健康教育在急诊留观病人中的应用效果。[方法]针对100例急诊留观病人的不同疾病,采取有目的性的健康教育形式进行持续健康教育。[结果]对留观病人及其家属实施健康教育可提高病人对护士的满意度,缩短了留观天数,减少了医疗纠纷,提高了护理质量。[结论]对急诊留观病人开展健康教育、进行人性化的高水平护理,可以提高病人对医院、护士的满意度,增进护患关系,使病人有效的恢复。     

健康教育宣传单在消化道肿瘤化疗科优质护理中的应用

[目的]探讨健康教育宣传单在优质护理中的应用。[方法]设计、制作健康教育宣传单,应用于优质护理工作健康教育中,对200例住院病人和家属进行问卷调查,从病人和家属的疾病知识知晓率、行为形成率、对护理服务满意度等方面进行结果分析。[结果]应用健康教育宣传单后,病人和家属的疾病知识知晓率、行为形成率由90.0%提高到98.0%,对护理服务满意度由95.0%提高到98.5%。[结论]在优质护理服务中,应用健康教育宣传单,提高了病人和家属的疾病知识知晓率、行为形成率,提高病人和家属对护理服务满意度,增加了病人和家属对护士的信任,改善了护患关系,促进了优质护理服务的发展。     

三级医院对口支援县级医院优质护理服务的实践与思考

[目的]评价三级医院对口支援县级医院优质护理服务的效果。[方法]三级医院通过定期派出骨干护士到县级医院开展讲座、培训、免费咨询等健康宣教活动及免费接收县级医院骨干护士到三级医院进修学习等方式实施优质护理服务对口支援。[结果]县级医院护士的相关法律法规知识掌握、护理文书书写、基础护理质量、护理技能操作、健康教育等护理质量和病人满意度均有提高。[结论]开展三级医院对口支援可提升县级医院护士的服务水平和服务能力。     

健康教育路径在病房护士健康教育中的应用

[目的]应用健康教育路径提高病房护士的健康教育能力。[方法]应用自制健康教育路径对住院病人实施有计划、系统性的健康教育。[结果]应用健康教育路径后使病房护士的健康教育更加规范，通过健康教育路径可指导低年资护士的健康宣教工作，使住院病人对病房护士的护理工作及健康教育能力的满意度明显提高。[结论]健康教育路径的实施可提高住院病人对护士工作的满意度。     

精神专科医院心理疏导护理门诊的建立与实践

<正>随着社会需求的多元化和医学科学的不断发展,人们迫切需要得到方便、有效的健康服务与指导,内容涉及预防、治疗、护理与康复、社会支持、心理保健等方面。随之,由在某个临床护理领域具有丰富工作经验、先进专业知识和高超临床技能的护士主导的护理门诊应运而生[1];作为护士从事护理活动的诊所或地点,承担着评估患者、健康教育、心理支持、监测病情以及提供护理干预等多重角色[2]。近年来,因社会经济高速