如何安排与辅导护生生产实习

做好护生生产实习的安排与辅导工作的重要性护生的生产实习是按照教学计划,在学生毕业之前连续实习的阶段,是课堂理论与临床实践相结合的教学方法之一,是护士教育工作中的重要组成部分。通过生产实习,可以使护生更好地巩固和丰富理论知识,锻炼技术操作,培养独立工作能力,树立热爱护理专业、全心全意为人民服务的思想和良好的服务态度;是护生学习过程中带有关键性的阶段。通过辅导     

开展护理教学查房的体会

在护士教育中,临床实习占着十分重要的位置,因为只有通过实习,才能使理论与实际密切联系起来,才能使理论知识得到进一步的充实与巩固。才能培养和锻炼技术熟练和具有独立工作能力的护士。护士学生们在学校虽然系统地学习过理论知识,但是怎样把课堂上学得的知识与病房实践结合起来,这是我们每个在职护士的工作。所以我们不仅要做好日常的护理工作, 同时还要负担起带好学生实习的光荣任务。因为带好护生实习是为祖国培养医务干部。     

外科护生临床带教体会

生产实习是护理教学中的最后阶段,是很重要的教学环节。通过实习,可使护生将理论知识与实践密切结合,培养和锻练学生正确、熟练地掌握操作技术和独立工作能力,使所学的理论知识得到进一步的充实、巩固和提高。现就两年来外科护生带教工作谈几点体会。一、了解实习要求、内容和每个同学的实际能力。接受带领学生的任务后,首先要熟悉学校提出的实习计划,明确目的与要求,然后结合本科的具体情况,制定每周计划,使学生和自己心中都有数。在执行过程中,经常检查,对尚未遇到的病例及未做的技术操作,要设法弥补。二、帮助学生掌握外科病人的心理特点,做好     

浅议如何提高医学生临床实习效果

临床医学生培养的最终目的是使学生成为一名合格的临床医生,而实习阶段教学效果直接影响医学生的培养质量。实习阶段的学习是塑造一个临床医生的基本雏型,影响整个医学生涯。一个临床医生的道德水准、品格素养、工作风格、思维模式、能力等,无不与临床实习有关。由此可见,实习阶段的教学十分重要,研究探讨如何提高医学生临床实习效果尤为重要。     

分析实习护生不同阶段心理特点做好带教工作

生产实习是护理教学中的最后阶段，是很重要的教学环节，为厂使学生将所学的理论知识与实践相结合，使其得到巩间和加深，进一步熟练掌握护理技术操作，培养独立工作能力和高度的责任心就必须从实习班教抓起，我们根据实习护牛不同阶段表现出不同的心理特点采取相应措施进行带教。1实习初期的陌生感学生初到医院对环境、人员、工作等不熟悉，产生一种阳生感．表现在行动拘束、不知该干什么，显得工作不灵活、不主动、这个时期尽快的帮助学生适应环境，带领学牛一边观看一边讲解本科率的的布局，护十办公室、医生办公家、处告宣、抢救室、病…     

护理专业学生生产实习阶段带教工作的几点体会

生产实习是护理教学中的最后阶段则很重要的教学环节。通过实习可使学生将所学的理论知识与实践结合．并得到巩固和加深．同时进一步熟练掌握护理技术操诈．培养独立工作能力和高度的责任心。通过直接的为病人护理，使学生加深对护理工诈重要性的认识．从而坚定专业思想．树立全心全意为病人服务的高尚品质。现将我们多年的带教经验总结如下。王护士长在临床教学中的作用1．且从带教老师的思想教育入手抓好临床生产实习。学生临床生产实习是一项艰巨而复杂的任务，必须提高带教老师对实习目的的认识，学生进科前护土长应组织护士讨论临床实…     

影响手术室临床带教的因素及对策

临床护理实习是培养学生护理实践能力,培养实用人才的一个重要环节.作为教学医院,如何带好学生,是每个带教人员的职责.手术室是医院的重要组成部分,也是学生实习的重要科室.现将9年来在手术室带教工作体会总结如下.     

提高护理本科生临床实习教学管理

临床实习是护理教学中的重要环节，也是学生走向工作岗位之前职业训练的重要阶段。实习工作的好坏直接影响到学生今后从事临床工作的医德医风、职业习惯、上岗适应能力的培养，是培养学生创新能力及专业技术应用能力的一个十分关键阶段。而临床实习的教学管理，通过对临床实习教学工作的组织、教学活动的协调、教学质量的评估等管理过程。对临床实习的带教质量产生着直接而重要的影响。     

分子诊断专业临床实习教学关键要素分析

目的临床实习教学是学生将所学的理论知识应用到检验工作中的一个过程,是检验专业学习的重要环节。在临床实习中培养学生实际工作中分析问题、解决问题的能力,增强学生的综合素质是教学医院的重要任务和课题之一。分子诊断是临床检验的重要分支,由于新技术发展快、专业性强,技术要求高,笔者结合自身分子诊断检验带教工作,总结了分子诊断专业临床实习教学的关键要素,教师和学生主体并重,重视岗前培训,强化现场教学,注重培养学生动手能力;注重生物安全培训,培养学生全面的质量控制理念;多种教学方法灵活应用,减少临床实习与理论教学的鸿沟。     

提高护理本科生临床实习教学管理

临床实习是护理教学中的重要环节,也是学生走向工作岗位之前职业训练的重要阶段.实习工作的好坏直接影响到学生今后从事临床工作的医德医风、职业习惯、上岗适应能力的培养,是培养学生创新能力及专业技术应用能力的一个十分关键阶段.而临床实习的教学管理,通过对临床实习教学工作的组织、教学活动的协调、教学质量的评估等管理过程,对临床实习的带教质量产生着直接而重要的影响.     

阶梯式带教法与学员的能力培养(摘要)

生产实习是培养学员实际工作能力的重要基地,课堂教学与生产实习对学员的能力培养都有举足轻重的作用。在1979～1987年的带教中我们始终以培养学员能力为目的,并探索总结出四步阶梯式带教方法,即将学员的实习时间划为四个阶段,根据实习大纲要求制定了各阶段的培养目标,现介绍如下。第一阶段(1～12周):抓技术操作训练,培养学     

内科实习医生临床思维和工作能力的培养

临床实习是医学院学生从学校过渡到临床工作的必经之路，重视临床实习、打好基本功、培养良好的临床思维方式，将使同学们终生受益，也是作为一名临床医生的基础。为此，我们在抓好同学们基本功练习的同时，特别强调了培养同学们正确的临床思维模式和着重临床工作能力的培养。     

在临床实习中开展健康教育演示赛

为了培养学生的独立工作能力,提高参与健康教育活动的积极性,在临床生产实习的中后期组织学生参与健康教育演示赛,采取情景剧、角色扮演等方式,使学生能对病人进行有针对性的健康教育.通过开展演示赛,增强了学生的集体荣誉感,锻炼了语言表达能力,培养了与病人沟通交流的技巧和评判性思维的能力.     

高护生毕业实习常见心理探讨

毕业实习是培养学生实际工作能力,临床思维能力,职业道德以及护患关系处理能力的重要环节。如何合理安排毕业实习,系统地、科学地管理毕业实习,正确评价毕业实习质量,为高护生搭好通往临床工作的桥梁,是值得探讨的重要课题,笔者就此谈谈自己的做法和体会。     

麻醉专业本科实习临床教学的实践与探索

本科生毕业前实习是将理论学习应用于临床实践的关键时期,是培养合格医学人才的重要环节。实习学生要在实习期间学会理论知识联系临床实际,将所学理论知识进行全面的复习、巩固、应用,使之转变为临床工作能力,为日后顺利成为临床执业医师奠定坚实的基础。为了促进医学生向临床医师的转变,培养医学生的基本操作技能、基本临床知识及临床思维能力。改进传统教学方法,加强教学管理,注重实践能力培养是培养高素质人才的关键。本文从师资队伍建设、"三基"培训、实习考核三个方面,利用观摩教学、基于问题的学习(PBL)教学和模拟教学相结合教学模式,探讨如何做好麻醉专业本科实习学生的临床教学工作。     

浅谈检验专业的实习教学

医学检验教育是医学检验人才的主要来源，也是医学教育的重要组成部分，自80年代中期此专业恢复办学以来已有十多年了。我科一直是医学检验专业学生的实习教学基地，从1986年至今先后有15批近200名学生来科实习。临床实习是医学检验专业教育中不可缺少的环节，是学生把基础理论知识和临床相结合的实践机会，对培养学生的实际工作能力、工作态度以及综合素质包括科研能力、服务态度和工作作风都是非常重要的^[1]。实习教学的好坏将直接影响学生走上工作岗位后的工作能力。因此，教学科室应高度重视实习教学，尤其在医学发展迅猛的今天，对我们的临床实习教学提出了更高的要求。在十多年的实习教学中，我们进行了有益的探索，总结了一些经验，形成了较完善、有特色的医学检验本科实习教学方法。     

不同形式出科考试在儿科临床教学中的应用

临床实习是学生理论联系实际,培养独立工作能力的重要学习阶段,也是培养素质型、多向型、创新型人才的关键环节。根据儿科护理工作的急、忙、琐碎等特点,出科考试不仅要考核学生理论操作水平,更应重视护生的综合素质和各种应急能力的培养,同时也是了解护生的实习情况、评价带教老师教学效果的主要手段。在多年的儿科护理带教工作中,我们积极组织出科考试,收到一定效果,现总结如下。1　对象及方法1.1　对象　选择2 0 0 0年6月———2 0 0 2年6月,在我院儿科实习的大专护生5 0名为研究对象,每名护生实习时间为4周。所有学生在实习结束前参加我…     

医学生就业竞争能力的培养与对策

目的 重视医学生就业竞争能力的培养、以实习带就业、提高学生就业率.方法 在医学生毕业实习的管理中,开展了"三、三、二"管理模式:即确定临床实习工作三个总原则"三定""三选""三管";落实三项实习前准备工作"三培训、三教育、三面试";抓好实习质量控制评价二个途径"三反馈、三评选".结果 完善了实习管理制度并规范了管理程序,构建了有学校结合较为紧密、具有较为丰富的教学经验、在社会知名度较高的实习医院基地群,实现了护理专业人才培养目标.结论 在实践教学中,临床实习过程是护理技术能力培养的重要环节,是培养和训练学生职业技能的必要手段,是提升学生就业率的重要保证.     

优质护理示范病房护生带教的实施与体会

护生临床实习是与课堂教学组成课程的重要阶段,通过临床实习将理论知识转化为专业技能,临床实习质量直接关系到护理人才的质量[1]。一个合格的、顺应时代需求的、具有良好素质和奉献精神的护士必须从护生阶段开始培养。通过临床实习,将培养护生的实际工作能力,培养学生临床思维与综合素质,促进学生专业化角色的转换过程。     

影响护生实习满意度的因素及研究进展

临床实习是护生学习的重要阶段,是从学生到合格护士的过渡,是理论联系实际、充分培养其动手能力的阶段,同时也是锻炼人际沟通能力和社会适应能力的重要阶段,这一阶段将对其职业生涯产生重大的影响。因此,在帮助实习护生顺利地适应这样的角色转变的同时,提高临床实习满意度已成为临床教学工作中的重点。现将影响护生实习满意度的因素归纳如下。