共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
戴永生 《辽宁中医药大学学报》2000,(3)
由国家中医管理局统一组织编审的普通高等中医院校《中医基础理论》规划教材 ,在继承规范基础理论 ,突出中医哲学思维 ,求实创新学科内容 ,沟通相邻学科联系等方面 ,优化了教材质量 ,现结合自己在中医教学与临床带教体会陈述管见并请教于同仁。1 继承规范基础理论 教材(指《中医基础理论》规划教材 ,下同 ) 在阐明中医学是传统医学前提下 ,保存了五版《中医基础理论》教材特色 ,并明确了本学科概念是指导中医预防和临床医学的理论基础 ,包括古代哲学与思维 ,正常人体与疾病 ,养生延年与治则等内容。对此 ,教材在重视基础理论的继承与规… 相似文献
2.
迟华基 《山东中医药大学学报》1996,(4)
普通高等教育中医药类规划教材《中医基础理论》，是根据教学大纲和实际需要编写的教学用书，在完善理论体系、注意具体内容条理化处理方面做出了一定的努力。然而在保持内容系统性、完整性，体例统一性，文字和结构形式规范化，维持理论传统性方面存在较多问题，就此作了分析讨论。 相似文献
3.
4.
5.
谈谈规划教材《中医基础理论》中的引文问题 总被引：1，自引：0，他引：1
刘昭纯 《山东中医药大学学报》1996,(4)
规划教材《中医基础理论》所征引的经典著作原文，存在着许多问题。①没有弄清所引内容的含义，或望文生义，或断章取义。如用“故犯贼风虚邪者，阳受之”证明凤邪“易袭阳位”；用“头者，精明之府”证明“脑与精神活动有关”；用“少火”“壮火”说明人与热的区别等均是。②引文和观点不统一。如引文“阳虚则外寒，阴虚则内热”与“阴阳偏衰”的论点即有着本质的区别。③引文不准确。仅误引《内经》原文即近２０处之多，特别将《难经》原文“气主之“引作“气主煦之”，实属误改，并由此引起误解。 相似文献
6.
着重探讨了《中基》教学改革的基本思路，包括明确教学对象特点，注重《中基》在中医课程体系中的地位，以教学质量为中心，大力实施教学方法和教学手段的改革；坚持继承与发扬并重，激发和培养学生的科研及创新意识，增强动手操作能力；积累经验，以人为本，积极编写“理论价值高，科学实用性哟”的《中基》教材等，并阐述了一些教改措施。 相似文献
7.
8.
阴阳的“普遍性”不能成为确立五脏阴阳气血理论完整性的依据。五脏阴阳气血理论完整性的缺如实前肾的自觉选择，理论上确立五脏阴阳气血的完整性，其是否可行最终当视临床而定。规划教材《中医基础理论》以唾为口津之清稀部分的观点缺乏依据。“脾主运化”的对象－－“水谷”与“运化水谷”之“水谷”并不同义，是包含与被包含的关系；“运化水谷”概念相对于“运化水液”而言，故虽亦有个“水”字，却不包括液态饮食物，而是专指固态饮食物；脾“运化水液”用“水液”指称“液态饮食物”则是一个沿习已久的错误。 相似文献
9.
就历版《中医基础理论》教材存在的一些疏漏和缺陷 ,从强化中医特色、减少争议性内容、注重实用性等方面 ,提出一些编写建议 相似文献
10.
王琦 《山东中医药大学学报》2004,28(5):F003
中医基础理论在中医学科建设中具有举足轻重的地位，如何编写出体现时代特色、规范适用的基础理论教材，已成为中医学发展的必然要求。山东中医药大学孙广仁教授主编的新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医基础理论》(以下简称新世纪《中基》教材)，为此做出了出色的工作，其编写特色主要有以下几个方面。 相似文献
11.
一直从事于内经教学,偶尔客串给预防医学(食品安全)、医学英语以及临床医学八年制等讲授《基础中医学》中医基础理论部分。2010年给09级中医学专业及针灸推拿专业讲授精编教材《中医基础理论》(郭霞珍主编,上海科学技术出版社,2006年8月第1版)的部分内容。这版精编教材整体评价不错,所以在本校应用多年。然而,在备课及与学生互动的授课过程中,发现此教材的部分内容有值得商榷的地方,现整理如下,希望得到各位专家的指正。 相似文献
12.
师建梅 《山西中医学院学报》2000,1(1):26-27
《中基》六版教材在内容与结构上都有新的探索与发展 ,但也有其不尽完善之处。通过几年的教学实践 ,对如下几方面内容提出新的修正意见 :1.中医哲学基础中“精气学说”内容的规范化 ;2 .“脏腑”与“形体官窍”的统一性 ;3.五脏阴阳气血概念的特色及五脏特性的完整性。 4.汗液与心的关系的正确涵义 ;5 .正邪在发病中的地位。 相似文献
13.
敢问路在何方？——《中医基础理论》教材改革笔谈 总被引：1，自引：0，他引：1
通过多位学者对《中医基础理论》（简称“《中基》”）教材改革进行的深层次思考与经验交流，强调指出作为中医学学科基础的《中基》教材的改革与创新，最终应依托于中医基础理论研究的创新。 相似文献
14.
胡烈玲 《湖北民族学院学报(医学版 )》1999,16(2):31-31
全国专科中医学专业主要课程教材编审委员会编审的《中医妇科学》,不愧是一本实用性很强的教材,在内容编写方面作了大胆的改革尝试,使专科层次的中医妇科学终于有了自己的教和学的蓝本c总论部分为了论述妇科学的核心理论——月经的产生机理,编者首先论述了妇女的生理基础,其内容包括：口冲任督带四脉与胞宫;（2）脏腑与胞宫;（3）天癸的生理基础与作用;（4汽血对胞宫的生理作用。这四方面的内容与月经的产生机理关系极为密切,弄不清它们,学生就无法明白月经是怎样产生的,其中尤其是冲任督带四脉与胞宫的关系,编者独具匠心地论述… 相似文献
15.
丘石 《山东中医药大学学报》1996,(4)
“勘误”的勘误──评《中医基础理论》教材的差错问题丘石（中国中医药学会北京１０００２９）关键词中医基础理论教材，勘误，书评１９９５届中医药大学生使用的《中医基础理论》（普通高等教育中医药类规划教材、上海科学技术出版社１９９５年６月第１版、第１次印刷）... 相似文献
16.
17.
普通高等教育“十五”国家级规划教材《中医内科学》（简称新规划教材）较前几版教材在理论和实践等内容上有较大幅度的充实，整体水平有较大提高。但我们在使用本教材过程中发现一些值得研究改进的问题。这些问题可能影响学习兴趣及学习热情，给教师在授课的进度安排及授课内容上造成一定的困难，尤其对培养学生的科学思维能力极为不利。 相似文献
18.
吕爱平 《辽宁中医药大学学报》2001,3(4):245-245
《中医基础理论》是中医学的第一门主干课程 ,初学者接受困难一直是困扰教学的一大难题。由于中医基础理论具有整个中医学的知识框架 ,因此 ,通过该课程教学塑造出的认知结构 ,就能为其后各科课程的学习提供自我组织、同化的能力。笔者毕业以来 ,一直从事《中医基础理论》的教学工作 ,现就本课的教学方法探讨如下。1 采取多样的教学方法组织好课堂教学 《中医基础理论》包括了医学、文学、天文、地理、历法等丰富的知识。由于中基理论体系形成于战国时期 ,时代久远 ,中医理论包含的丰富知识和哲理 ,奥妙无穷 ,再加上中医院校的学生大多… 相似文献
19.
孙广仁 《山东中医药大学学报》2002,26(1):59-61
高等中医药院校五版教材《中医基础理论》1 984年出版使用 ,至今已有 1 8年 ,培养了大量的本科生、专科生和自学高考生、夜大生、函授生等 ,功不可没。规划教材 (六版 )自 1 995年出版使用至今已有 7年 ,中医各专业的本科生都用此教材 ,在培养中医人才方面也起了一定的作用。五版教材使用的时间长了 ,某些观点需要更新 ;规划教材虽然有些新的观点 ,但也存在一些问题。《中医基础理论》教材需要不断改革 ,不断充实新知识和新理论 ,因而编写新的《中医基础理论》教材势在必行。本人有幸被聘为新世纪全国高等中医院校 (新一版 )教材《中医基础… 相似文献
20.
杨恩品 《云南中医学院学报》2005,28(3):51-52
参考以往《中医外科学》的编写,结合当今教学和临床实际,指出了新世纪规划教材《中医外科学》(02版)的特点和创新点,提出应进一步规范病名、优化病种、增加图谱等修改建议,以资参考。 相似文献