关于中西医结合教材建设的思考

文章从我国中医高等教育的实际出发，提出培养中西医结合人才是新时代发展的需要，在了解目前中西医结合教材的现状以及存在的问题的同时，阐释了对我国的中西医结合教材建设的几点思考，提出开展中西医结合，首先要明确中西医结合的理念与理论基础；中西医结合要在继承的基础上勇于创新，吸取现代医学理论精华和人类文明的一切成果，形成独特的理论体系；中西医结合教材必须适应社会需要，把常见病种纳入教材内容，更要以基本理论、基本知识和基本技能为基本要求确定教材的基本内容；中西医结合教材建设，必须创新教材编写体例与教材内容。最终希望能从教材改革入手，创新和完善中西医结合教材，使之成为探索中国中医药学高等教育改革和人才培养的突破口。     

关于《中医内科学》六版教材的一些学术问题商榷

通过对《中医内科学》六版教材近3年来的教学实践，认为该教材有不少创新之处，但也存在一些问题。这些问题，有的是概念表达不确切，有的是概念表达不统一，有的是内容表达不完整，有的内容存在明显缺漏。     

化学实验考试的改革与探索

1实验考试改革前的基本情况根据历届的实验观察和调查表明，学生对化学实验重视程度不够，有的同学实验前不做预习，不熟悉实验的方法和步骤，没有明确的实验目的和探索目标。实验中秩序混乱，瓶盖、滴管常常"张冠李戴"、药品、试剂污染较重，实验操作五花八门．不甚规范，不少学生"照方抓药"，只停留在用眼不用脑的阶段，不认真观察实验现象，不积极思考各种现象产生的原因；个别同学实验后抄袭他人的实验报告和靠书本填造实验报告，实验结束后，有的同学不能正确倾倒液体试剂和夹取固体药品，有的同学不能正确使用胶头清管和给试管加热，…     

药学专业无机化学双语教学的误区、困境与对策

双语教学是我国药学专业无机化学教学改革的一个新热点.当前无机化学双语教学中存在盲目开展、授课重点错位、学生角色缺失、评价方法混乱等误区;面临教学理论、师资队伍、学生水平、教材建设等困境;通过完善教学理论、增强师资力量、优化授课内容、精选听课对象、强化教材建设和改革教学模式等对策可以改善双语教学质量.     

教材内容滞后的几种处理方法

教材是学生学习的基本工具,是教师教学的蓝本和依据。但在科技飞速发展、知识更新日益迅猛的今天,教材在使用过程中要始终保持其内容的先进性、实用性是不可能的。因此,作为教师,在教材的使用过程中,既不能脱离教材,也不能一成不变照搬教材,而要以科学的态度对待和处理教材。下面就此谈几点体会：１适当取舍教材内容 由于教材编写和使用周期较长（尤其是全国统编教材）,在应用过程中教材部分内容滞后是经常遇到的问题。 例如;按１９９４年部颁新教学计划和教学大纲的要求,拉丁文的语音、语法、药名和处方仍是教学的主要内容之一,…     

中医英译的难点与翻译原则

随着我国对外开放的进一步深入 ,中医走向世界的步伐也在加快 ,中医翻译也就显得十分重要。现在中医翻译大多由学者凭经验加以通过分析现有的文献资料 (翻译教材、外语中医材料、汉英中医辞典 )推断而出 ,这些译者大部分是不懂专业的翻译家或是懂英语但缺乏翻译技巧和外语文化背景知识的中医医生。他们不管其译语是否合情 (中医的实际情况 ) ,是否合理 (翻译的理论 )。有的译者只是按自己的理解和习惯去释义和翻译 ,而不是按照翻译学的基本原则和实际要求来再现原文信息。中医翻译界目前存在种种混乱现象 ,莫不缘于重实践经验轻理论研究的译…     

略评第三版《中医学概要》

卫生部教材办公室在“第三轮中等医学教材出版说明”中讲到，这轮教材以培养中级实用型卫生人才为目标，以新的教学计划及大纲为依据，体现“思想性、科学性、先进性、启发性、实用性”，强调“基本理论知识、基本实践技能、基本态度方法”。近几年中，我们在《中医学概要》的教学实践中，对第三版教材中某些内容的增删、编写，有些不成熟的体会，谨提出供同道参考。１　教材编写中有利于教与学的内容第三版《中医学概要》有一些内容的改动具有科学性、先进性，有利于教与学。如经络部分提前到藏象之后，因其是基础理论中的重要内容之一；删…     

对高职护士专业药理学教材的一点看法

由张大绿主编的供高专高职护理学专业使用的全国统编教材《药理学》已在我省使用。统编教材按照２１世纪我国护理学专业人才培养目标和要求，在内容编排上注重“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），突出了高职教育的特点，即以实践技能为主线，着重于使学生熟悉规律与应用规律，精简内容，简化作用机理，叙述更贴近高职学生的实际水平，又兼顾了培养目标，教材的实用性明显增强；重构了知识框架，在教材中增加了“用药护理”的内容，始终贯穿了护理程序，充分体现了以病人为中心的整体护理理念，体现了２１世纪人才培养目标的时代特色…     

试论高校教材管理的原则

教材管理的基本原则是针对教材管理工作的内容和特点，在总结实际经验的基础上而形成的行动规范。这些行动规范反映了教材管理活动的本质及其运动规律，是教材管理工作中必须遵循的基本法则，也是正确处理教材管理工作中各种矛盾的指导思想。在教材管理的这一动态过程中，...     

中药学理论构成的系统性研究

本科《中药学》教材的内容构成，是中药理论体系表现的主要形式，但近20年来的教材易版，一定意义上只是改变着理论体系某些方面的特征，而不是因为新概念新理论的形成、新方法新技术的发现而改变中医学理论体系的基本框架，因而不能够达到促进教师思维的扩展和重新建立概念的目的。通过三种版本教材内容体系的比较，在探讨理论构成系统存在问题的同时，提出了中药学理论研究应注意的几个方面。     

中医五行学说的教学应该改革

文章对五行学说进行了剖析,认为五行学说不能很好说明五脏各自的生理功能,不能完整地说明五脏之间的生理关系,五行用繁琐的语言来说明五脏病变的相互影响和诊治原则。指出教材上的五行内容已显得落后,没有必要写入教材。应该用五脏相关理论代替五行学说。     

二十一世纪创新立体化医学教材概览

二十一世纪创新立体化医学教材在编写上体现了医学教育的基本要求和特色，适应当前国家医药卫生体制改革的要求，既突出五性——思想性、先进性、科学性、启发性、适用性，又注重三基——基本知识、基本理论、基本技能，力求做到难易适中，减轻教师教学与学生学习的负担。同时还适当引进了人文科学的内容，     

电视教材系列化建设概述

电视教材系列化的实践与研究还在探索阶段。我校从1980年5月“生理学”电视教材配套以来,迄今已有35门课的电视教材基本实现了系列化,约占学科总数的58％。这些系列化电视教材大体分为两类：一类是按照文字教材的系统从绪论到最后一章,每章都根据需要配以不同形式的电视教材。另一类是按照教学大纲规定的教学重点和难点,编制若干部电视教材,少的5～7部,多的10余部,我们把它称为“小系列”。这些系列电视教材有的是为了加深对理论、机制的理解;有的是作为实验指导;有的是进行手术及操作技术的示范、示教;还有的是用于考试进行教学…     

板图在医学形态学教学中作用的再认识

随着科学技术的发展，电教媒体已成为医学形态学的基本教学手段。其优点应用广泛，能把教材中的文字内容形象化，具体化，能突破时间和空间的限制，协调局部与整体的关系。然而它缺乏人机互交功能，不能对其进行控制与自由选择。同样难以充分调动学生的学习兴趣。当然，如...     

中医药自信教育视野下如何进行《黄帝内经》教与学之二：解析经义

《黄帝内经》教学时,在通过校勘、注释方法而"疏通原文"的基础上,则要对经文的医学内涵予以深刻地解析。由于《黄帝内经》原文内涵结构有多种情况,有的涉及重要的医学内容,需要采取横向集成其他篇论相关经文而予以集成整合解析;有的经文内容较为复杂,需要采取图示的方法给予解析;有的经文需要列表,才能将其医学内涵予以展示;有的经文医学层级内涵清晰,则要根据其内在医理的逻辑关系,逐层剖解分析。凡此种种,都必须遵循经文的内在意涵而讲解,既不能曲解,也不能无限拔高,更不能有所遗漏。这是《黄帝内经》经文教学的基本遵循。     

论专业课教学中的政治思想素质教育

本文按照科学发展观的基本要求，认为要以人为本，运用马克思主义的辩证唯物主义观点、立场和方法去观察、分析、思考教材中的内容，充分发掘教材中的内在思想性，寓思想素质教育于专业教学的内容之中，把教材所涉及的思想素质与专业知识紧密有机地结合起来。结合教材的重要史实对学生进行爱国主义教育；结合教材进行辩证唯物主义教育；结合教材进行职业道德教育。同时教师在教学过程中要为人师表，满腔热情地去关注自己的学生，以情感人，最终实现人的全面发展。     

优化美育课教学内容培养高素质医护人才

我校从1994年开设美育课以来，一直使用马培芳主编的《美育基础知识》教程，但该书内容已不能完全满足培养高素质、全方位服务的医护人才需要。作为教师，既不能脱离教材去教书，也不能一成不变地照搬教材。为了更好地培养医学生的审美观，拓宽学生对美的认识、感知能力，提高学生的礼仪修养和文明素质，树立新时代医护工作者的形象，我们对美育课内容进行了增删。下面笔者谈谈几点做法和体会：一是调整教材内容，保证教学质量。教材编写与使用周期长，部分教材内容滞后或编排不科学是经常遇到的问题。教师要创造性地使用教科书，可根据教育…     

交替烃理论对芳环取代基定位规则的解释

芳环取代基亲电取代定位规则在有机化学中使用十分普遍，是有机化学教学的基本内容之一，但教材［１］没有对这个规则的理论解释，一些参考资料对此问题有解释，但几乎都是用共振杂化理论通过对反应过程中生成的活性中间体———芳基正离子或配合物稳定性的分析加以阐述的...     

我国信息计量学教材使用现状调研与分析

通过互联网和电话咨询的方式,对国内本科信息计量学教材种类、使用情况以及教学学时进行调查。介绍信息计量学教材发展状况,指出教材内容在总论方面差别不大,各论方面各有不同,邱均平和王伟主编的教材被使用次数最多,大部分院校讲授内容以基本理论部分为主。     

本科生物化学教材的比较与分析

从基本栏目、专题篇内容、与国外教材对比三方面回顾了六版本科生物化学教材，并对栏目设置、教材内容、学科分工和应用范围等进行分析，提出了进一步完善教材编写的一些建议。