儿科护士心理状况及原因分析

目的 调查分析儿科护士心理健康状况及其相关因素,为实施针对性干扰措施提供依据.方法 采用症状自评量表（SCL-90）对60名儿科护士进行心理健康测评,分析影响因素.结果 60名儿科护士从SCL-90得分情况分析,其躯体化、强迫、抑郁和人际关系敏感因子SCL-90阳性项目数得分明显高于成人科室护士（P〈0.05）, 而敌对、恐怖、精神病性与成人科室护士比较则无明显差异.结论 儿科护士心理健康状况较成人科室护士差.结果 与儿科的工作性质、工作环境给护理人员心理带来的压力有很大的关系.对出现的心理障碍应及时有效地干预,以保证护理人员的心理健康,更好地提高护理质量.     

急诊护士负性心理原因分析及干预

急救医学在人类健康事业中占有重要的地位,急诊抢救护理工作质量历来是衡量每所医院整体水平、服务质量、应急能力的重要标准.急诊护理工作非常繁重,急、危、重症患者多,突发事件多,大型抢救多,病种多.护士相对紧张,工作繁忙、责任重大,工作压力大等,而急诊护士因其工作的特殊性,产生负性心理相对明显.现今人们日益关注工作压力与心理健康问题,过大的工作压力会引起心身疾病,如心身耗竭综合征、疲惫感、焦虑等[1,2].以往我们常常研究护士对病人的心理护理,涉及护士自身心理健康的研究较少,以下是本人从事十余年急诊工作以来对急诊科护士负性心理的原因及心理素质提高措施的探讨,可有效地提高急诊科护士心理素质.     

急诊护士心理状况的研究进展

急诊是医疗机构应对突发事件的重要场所,护士作为急诊主要的工作人员,其承受的心理压力及工作的危险性相对其他科室更高。急诊工作环境以及工作性质的特殊性,给护士的生理健康及心理健康带来了不同程度的冲击。面对日益紧张的医患关系,急诊医护人员的身心、认知、情感都有不同的负性影响,不利于医疗技术的发展和急诊患者的救护。医院在强调以患者为中心的同时应该更加关注急诊护士的心理健康。通过检索关于研究急诊护士心理状况的相关文献,对急诊护士心理状况的相关定义、现状、评估工具、相关因素进行综述,为提高急诊护士心理健康提供参考依据。     

急诊护士亚健康状态的原因分析及对策

亚健康又称第三状态,是介于健康与疾病之间的一种状态。亚健康状态总的特征是持续性或反复发作的疲劳、低热、咽喉痛、肌肉痛、关节痛以及神经精神症状等症候群[1]。造成亚健康状态的原因是多方面的,既有社会因素,也有不良生活方式的影响,还有环境等因素的不良作用。急诊科是医     

我院急诊护士急救培训的做法

我院是一所县级综合性二级乙等基层医院,120急救中心承担全县42万山区人民的紧急救治任务。因受地理环境、信息来源、经济条件、教育程度的影响,护理继续教育相对落后。为     

我院急诊护士急救培训的做法

我院是一所县级综合性二级乙等基层医院，120急救中心承担全县42万山区人民的紧急救治任务。因受地理环境、信息来源、经济条件、教育程度的影响，护理继续教育相对落后。为较快、较好、经济实用地培训急、危重症急诊急救护理技术人才，使急诊护理人力资源增值，以满足众多急危重症患者对急救技能的高水平要求，提高抢救成功率。本科从2004年开始，采用多管齐下培养急救护理技术人才，提高了护理质量，确保了护理安全，令护患双赢。介绍如下。[第一段]     

急诊护士焦虑心理原因分析及干预效果观察

目的：分析急诊护士焦虑心理产生的原因,采取针对性的干预措施,提高护士健康水平。方法采用焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）对我院急诊科16名护士的焦虑抑郁状况进行调查,分析焦虑抑郁的原因,采取针对性的干预措施,比较干预前后急诊护士心理状况变化。结果干预前SAS、SDS评分分别为（48.63±10.24）分和（47.26±10.31）分,干预后分别为（39.82±6.43）分和（37.62±7.24）分,与干预前比较差异具有显著性（P〈0.05）。结论急诊科护士由于接触患者面广,工作繁重,压力大,严重影响到其心理健康,通过心理支持和干预,有助于护士进行心态调整,对提高身心健康和护理质量均有积极的作用。     

急诊护士心理压力原因分析与对策

医院急诊工作的特点是节奏快、风险高、环境差、危重患者多、家属大多情绪激动,易引发冲突。急诊护士长期精神高度紧张,承受着巨大的心理压力,再加上倒班生活不规律,严重影响护士的身心健康,导致护士情绪不稳定、记忆力下降、易激怒、睡眠障碍,严重时可发生高血压、心率不齐等。不仅降低护士工作效率,而且易引发护患纠纷。现就急诊护士心理压力原因进     

急诊护士工作压力原因分析及对策研究

急诊科是医院为患者提供紧急救治服务的特殊场所,担负着急、危、重患者的救护工作,突发性、专业性强,工作繁重。急诊护士长期处在这种高强度、高体力、高风险的护理工作中,承受着巨大的工作压力,影响了其身心健康和急救护理质量。本文对急诊护士工作压力形成原因及对策进行了分析研究。     

我院儿科护士的心理压力及对策

目的探讨我院儿科护士在工作中面临的心理压力及其对策。方法通过对我院35名儿科护士的调查，分析儿科护士的压力来源，探讨心理素质教育培训对缓解压力的意义。结果通过各种干预措施，使得我院儿科护士心理压力减轻。结论儿科护士承受着与成人患者科室不同的心理压力，通过对压力来源的分析发现提升能力和医疗机构干预能有效地缓解心理压力。     

急诊护士流失原因分析与对策

急诊护士作为急诊队伍的重要组成部分,长期处于应急状态,体力、精力等严重透支,工作却得不到应有的肯定,存在极大的不稳定性,导致急诊护理人才严重流失。本文分析其流失的原因及相关的防范对策,以稳定急诊护理队伍,加快急诊医学的发展。     

我院急诊药房用药干预实例分析及对策

目的:寻求控制急诊一楼注射剂的不合理用药的有效方法。方法:对2011年7～12月我院急诊药房所出现过的179张不合理处方进行分类统计和分析,并找出相应对策。结果:分析表明在179张不合理处方中,属于注射剂溶媒选用不当的处方比例为46.4%,属于给药方案不正确处方比例为22.9%,药物用法、用量不适宜的处方占20.1%,6.7%的处方违反了《抗菌药物临床应用指导原则》,2.2%的处方属于书写不规范,适应症不适宜的处方只有1.7%。结论:通过分析并采取一系列措施,我院急诊科大夫在注射剂的使用上渐趋合理。     

普外科护士心理疲劳的原因分析及对策

普外科是一个急诊多、病种多、工作量大、护理操作技术要求全面的科室,由于护理工作任务繁重,每天面对重复的操作技术,枯燥的工作流程和紧张的工作气氛,且还要应对数次的上级领导检查,以及来自于家庭、各种人际关系,都会给护士压力,以至于心理疲惫。本文对普外科护士产生心理疲劳的原因进行分析,     

护士心理亚健康状态原因分析及维护对策

由于护士的工作性质、职业特点和职业行为方式使其容易出现心理亚健康状态。心理亚健康状态主要表现为频繁出现的情绪躁动、兴致低落、注意力不易集中、过分敏感或行为能力下降等。有关调查显示,护理人员的心理健康水平较低。为了解引起护士心理亚健康状态原因,寻找克服护士心理亚健康的维护对策,笔者对本院412名护士进行了心理亚健康状态调查,现分析报告如下。1 资料与方法     

儿科护士不良心理状态原因分析及对策

多元化角色的儿科护理人员在工作中承受较大的心理压力,存在心理健康问题。本文分析了儿科护士的不良心理状态特点及原因,提出了相应的对策,旨在促进儿科护士形成良好角色适应能力,保持身心健康,提高护理质量。     

急诊护士心理压力原因与对策

压力又称应激或紧张,是机体对环境不同刺激所引起的反应,是某种因素对人的心理或生理造成的一系列紧张反应状态。护士所承受的心理压力已成为一种职业性危害,当压力强度超过护士心理承受能力就会损害护士的心理和身体健康,表现为失眠、抑郁、注意力不集中、工作质量差等,严重影响护理质量和安全。本人对从事急诊护理工作时间在3年以上的36名护士,采用问卷法对压力来源情况进行调查分析,急诊护士压力源来自：①缺乏安全感。     

我院急诊抢救室护士的工作压力源调查与分析

目的探索我院急诊接诊室护士工作压力源、压力水平、应对方式。方法对我院急诊抢救室44名急诊护士应用无记名方式进行问卷调查。结果分析总结给我科护士带来较大压力的前10项压力源。结论我科护士的压力源主要来源于病人护理、护理专业及沟通交流方面。通过各方面共同的努力,改变我院急诊接诊室护理队伍工作压力和心理状况的现状,以求取得社会、医院、个人的共盈局面。     

临床护士的心理应激、原因分析及对策

护理工作在人类健康中起着举足轻重的地位,护理质量是衡量一个医院整体水平、服务质量、应激能力的一个重要指标,护理工作涉及生理、心理、人文、社会的各个方面,所以对护士的综合素质提出了更高的要求。在特定的医疗环境中护士承受着巨大的工作负荷和心理压力。当这些压力处理不当会导致一系列的心理失衡。所以探讨护士心理压力源及采取相对的应对     

护士心理性损伤的原因分析及减压对策

目前护理人员面临的压力源较多,护士压力水平偏高。如正确认识并面对压力,并掌握一定的应对技巧,减少控制压力来源,能够使护理人员具备健康的心理素质,护理队伍充满活力,提高护士的工作效率和生活质量,增强护士的自尊心和自信心,获得工作的成就感,提高满意度;同时也有利于提高护理管理效益。